六十、少年親軍

由于李岌親自掛名書院“山長”，這消息傳出去，晉陽城內頓時有不少的勛貴豪門就托關系找門路，意欲把自家的子弟塞進書院。開玩笑，這皇帝兼任山長，以后這從晉陽書院出去的學生，最少頭上頂著個“天子門生”的光環，這仕途前景可是要光明不少。

這個年頭，消息靈通和有些見識的也就是豪門勛貴。

若說天子身懷“點石成金”的仙術許多人是不會信的，但是李家的工坊里展現出來的煉器術和機關術卻是十分賺錢的法門，入得晉陽書院門下，自然就能夠學習到這些煉器、煉物和制作機關的法門。

這個時代的讀書人還不是那種一門心思鉆研所謂“儒家經典”的腐儒，實際上讀書人的好奇心遠比普通人強烈得多，只不過是到了明清八股科舉制度，沒有那么多選擇而已。有許多官員都會收羅一些奇書來做為消遣，甚至是有關房中術的銀書，都有人會當作寶貝。

只不過有一類書是不能碰的，就是星象、讖書和謗書，這些災難預言、天象預言和語謗天下來蠱惑人心的書籍是統治者絕對禁絕的，即使是這樣，還是有不少人因為好奇心會偷偷地收藏這一類的書籍。

現在李岌并沒有想這么早就傳播什么天文知識，大地是球形的渾天說早在戰國時期就有人提出來過，只不過是只有很少一部分人相信，而大部分人則是不相信而已。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。故家國興亡，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強……”

晉陽宮東苑的小別院里，一株巨大的桂花樹下，盧弼讀著李岌剛寫的文章，有些疑惑地看著正在乘涼的李岌。

“陛下的意思……”

“朕欲以書院學子為少年親軍，告訴那些走門路的，若是害怕上戰場的，就莫要動心思了。另外，太原周邊駐屯軍營及皇莊，朕也準備招收適齡少年入書院，編成少年親軍。”李岌不緊不慢地說道。

“可是陛下，那些軍戶子弟，大多貧賤……”

“有教無類，朕常思自中唐以來武夫亂政，與軍中全是目不識丁的莽夫之故。目光短淺，不知忠義為何物，整日里只知道糊里糊涂當兵拿錢糧混日子，時叛時服。雖有身死族滅之前車之鑒，仍然前赴后繼，皆因不明白做事后果的原因。自古以來，能成大事者，非胸有謀略，運籌帷幄著不能成事。然而現在，武夫當政，有槍便是草頭王，便是禍亂的根源所在。所謂不謀萬世者何以謀一時，朕以學子而成少年軍，便是要徹底改變這種武夫敵政的習氣！”

盧弼面露喜色：“陛下可有這以文馭武之意？”

李岌搖了搖頭：“何謂以文馭武？這行軍作戰也是一門學問，這各行各業便要交給專業的人去做。這戰爭之事，便是要由兵家上陣。這行軍布陣、軍伍器械。日常訓練及嚴明軍法，都是學問。不懂得這些，如何能打造出一支強軍出來？”

自從漢武帝時代開始廢黜百家，獨尊儒術之始，在春秋、戰國時代結出碩果的華夏文明就開始走向衰退。儒家只是一種政治權謀之術，最大的問題是輕視實踐和生產技術。隋唐的強盛是因他們融合了許多草原文明的結果，漢文明并不代表整個華夏，整正的華夏文明的輝煌是在先秦時期，在那個思想自*由，百家爭鳴的時代。

那才是華夏文明真正領先于整個世界的時代。

李岌所要做的，便是要恢復先秦時期百家爭鳴的學術自*由。

李岌欲把晉陽書院的學子全部編成少年親軍的傳言還是勸退了一些一心求學的士族少年，不過，晉陽的勛貴大多是武夫出身，他們的子弟來作天子親軍侍衛，對大多數人來說是天經地義的事情。

天子的親軍大將元任一身盔甲，站在學院的操場上對已經遴選出的的一千二百名學員沉聲說道：“晉陽書院是培養天子親軍的地方，并不是普通的書院，雖為學子，可是也為軍卒。各位可要想清楚，從軍不是玩笑，一旦名字錄入軍籍，想要退出難如登天。尤其是這天子少年親軍，軍紀尤為嚴格，現在給你們盞茶的時間考慮清楚。”

一千二百名少年在書院的操場上列隊，那些普通軍戶或莊戶家的孩子大都長得要比勛貴子弟瘦弱許多，但卻很健康，他們要比這個時代大多數同齡人要幸運一些，最少在進了屯墾軍營或是皇家莊園后能讓他們天天吃上飽飯。

這些在操場上列隊只十四、五歲的少年之前已經經過了篩選，在聽后異口同聲答到：“愿為天子效命！”

元任大吼一聲道：“好！從現在起，各位就算正式加入軍籍，半日學習，半日訓練。讀書習字由書院的先生安排，至于訓練，則由某家負責！現在，各隊在教官帶領下，排隊去領取服裝、被褥等日用之物，今后在書院營中，只準穿軍服，違令者笞二十！”

李岌把訓練這些少年學員的任務交給了自己的親將元任等人。

元任是個高手，不僅弓馬嫻熟，而且身手不凡，至少李岌是這么認為的。

至少自己的親軍在他的訓練下，已經變得很強了。

只不過元任有些不太理解，為什么要從列隊走操開始，直到李岌解釋說是為了培養士卒們服從口令的習慣，這才恍然大悟，準備在禁衛親軍中首先推而廣之。

在元任的威懾下，一眾少年大都顯得戰戰兢兢的，因為那些兇神惡煞般的教官們在手里拎著根短木棍就站在他們隊伍面前。在聽到命令后，這些少年以五十人為一隊，在教官的帶領下，前往書院的庫房，領取被服鞋帽等日用之物。

等待他們的，不光是日常的學習，還有嚴格的軍事訓練……

五代興唐 六十、少年親軍