第一百二十七章 愛才之心
更新時間:2019-12-04 作者:鴻塵逍遙
我的老師是學霸 第一百二十七章 愛才之心
第一百二十七章 次日。 渤海水文研究中心。 早晨八點多的時候，吃完早餐的顧律陪同著郭院士早早來到這里。 還是二樓的那間茶水間，院士們差不多已經到齊。 顧律照例是找了一個靠近院士們圍坐那桌的空位，一邊小口小口喝著茶，一邊側耳認真傾聽幾位院士間的談話。 不過，讓顧律頗感有些意外的是。 幾位院士才交談了一會兒，便止住交談，齊齊往門口看去。 顧律也是順著幾位院士的目光望過去，接著視線鎖定一個高大的身影。 鄭淳！ 沒錯，推門走進來的，正是這位渤海隧道項目的總工程師，鄭淳。 鄭淳臉上掛著親和的笑意，邁著大步向幾位院士走過去。 “郭老，李老，王老……” 鄭淳一一點頭打個招呼。 “還有這位小兄弟……”最后，鄭淳將探尋的目光，望向抬頭望著自己的顧律。 郭院士笑呵呵的開口介紹，“這是我一個老朋友的弟子，顧律。” “鄭工，久仰大名。”顧律笑著開口。 “小兄弟看著不像個工程師。” “我是個數學家。” “數學家嗎……不錯，不錯。” 鄭淳顯然沒有和顧律過多攀談的意思，視線轉回郭院士那邊，“聽聞郭老幾位每日早晨都在此，關于渤海隧道的施工交流想法，論證理論，可否加晚輩我一個。” “樂意之至，樂意之至。”幾位院士給鄭淳讓出一個位置，讓其坐下，“我們這幾個老家伙畢竟沒有親自修建過海底隧道，所以有些理論只是紙上談兵，不能實際可行不可行。” “不過鄭工你曾主持修建過膠州灣海底隧道，理論轉換到實際這塊，你可要比我們這幾個老家伙強。” “晚輩不敢當。”鄭淳恭敬答道。 客氣一番后，眾人便再次進入正題。 有了鄭淳這位曾修建過膠州灣海底隧道的工程師加入，確實使交談的氛圍更加熱烈。 院士們在講。 顧律在聽。 以他現在的能力，完全跟上十幾位院士的思路還是太過于勉強。 而且還是在這種十幾位院士一點都不藏私的情況下。 所以，顧律只能理解一部分。 剩下那些暫時吃不透的，就死記硬背下來。 沒錯，記憶力強，就是可以這么為所欲為！ 九點四十分的時候，坐在茶水間的院士們停下討論，移步到樓下的會堂。 顧律來到自己那個角落處的位置，神色平淡的坐下。 十點鐘，施工前研討會第二天的會議開始。 在昨天，已經經過全體投票決定，渤海隧道的施工，將采用李院士提出的“南沉北盾”方案。 而接下來一段時間的任務，就是以李院士那張施工概念圖為藍本，進行每一個具體施工細節的確定。 骨骼已經有了。 而在座一百多位專家的任務，就是在骨骼上填補血肉和筋脈。 比如說，在沉埋隧道段，挖掘基槽時，應使用哪種挖掘機，基槽的深度和寬度如何，排泥管道的鋪設路線等等，都需要一一去確定。 三天后。 經過前面幾天的商討，終于將具體的施工細節一一確認完畢。 而今天，是施工前研討會召開的第五天。 研討會的流程也進入答疑環節。 所謂的答疑，可以簡單的用八個字來概括：提出問題，解決問題！ 與會專家可以暢所欲言，針對渤海隧道的施工提出自己的疑惑，然后尋求解答。 問題能夠當場得到解答自然好。 但若是由于問題的解決需要不短的時間的話，那大可交給問題所對應領域的專家，由他們解決后再在研討會中展示。 流程就差不多是這樣。 還是一大早，顧律就跟在郭院士身后來到研究中心，熟稔的給自己泡了一杯咖啡后，搬過一把椅子來坐在眾院士身后，一邊聽，一邊拿著筆在小本本上唰唰的記錄著什么。 其實，幾位院士早在前幾天的時候，就注意到顧律一直在“偷聽”他們的談話。 不過他們一點都不在意，反而是對顧律這種好學的態度贊賞有加。 而且，在昨天，一位院士起了考校顧律一番的心思，于是問了顧律幾個這幾天他們在談論時難度頗高的幾個問題。 本來，他們以為顧律能回答出一兩個就實屬不易。 但未曾料到，顧律竟然是對答如流。 接連問了七八個問題，沒有一個難住顧律。 在研討會第一天的那次飯局上，顧律從容不迫的回答出李院士的問題，就留給了眾位院士一個“此子未來成就不可限量”的印象。 這次事件之后，顧律在眾院士心中分量再次拔高了幾分。 這么多年下來，他們見過的天資英才如過江之卿，數不勝數。 但顧律展露出的強大學習天賦，依舊是讓他們側目不已。 因此，幾位院士做主，讓顧律不用躲在旁邊的位置悄摸摸偷聽了，直接讓顧律搬把椅子坐在他們后面，堂堂正正的聽課！ 十四位院士，一位項目總工程師，都做他的老師，顧律覺得他這待遇應該也沒誰了吧。 院士們對顧律確實是起了愛才之心。 有事，見正在低頭記筆記的顧律眉頭蹙起，他們就知道應該是他們上句講的話太抽象，顧律沒聽懂。 于是就看似很沒必要的，將前句話用更向詳細易懂的語言再說一遍，并放慢語速。 不止一人如此，而是所有院士都如此，連鄭淳這位項目總工程師也不例外。 研討會第五天。 答疑環節進行中…… “……好，既然各位都同意了，那我們再在這個位置加上十公里長度的防護欄。”鄭淳在施工概念圖上畫出一個十公里的長度，嘆口氣，“不過這樣的話，預算又要增加不少啊。” “但沒辦法，白鰭鯊和皺唇鯊這種鯊魚雖然個頭小，但數量多，是很容易對隧道的照明和電力系統造成損害的。”說話的是作為第三排的一位海洋生物學家。 “多謝楊教授了，要不誰你提出這個問題，我們極大可能會忽視這點。”鄭淳望向第二排一個老教授。 就在剛才，這位老教授提問，是否存在海洋生物對海底隧道造成破壞的問題，經過一位海洋專家解答后，鄭淳對海底隧道的施工細節作出了調整，增加了一段防護欄。 鄭淳抬起手腕看了一下時間，“時間不早了，為了不耽誤大家吃飯。那就再來最后一個問題吧，還有哪位專家有問題？” 我的老師是學霸 第一百二十七章 愛才之心
第一百二十七章 次日。 渤海水文研究中心。 早晨八點多的時候，吃完早餐的顧律陪同著郭院士早早來到這里。 還是二樓的那間茶水間，院士們差不多已經到齊。 顧律照例是找了一個靠近院士們圍坐那桌的空位，一邊小口小口喝著茶，一邊側耳認真傾聽幾位院士間的談話。 不過，讓顧律頗感有些意外的是。 幾位院士才交談了一會兒，便止住交談，齊齊往門口看去。 顧律也是順著幾位院士的目光望過去，接著視線鎖定一個高大的身影。 鄭淳！ 沒錯，推門走進來的，正是這位渤海隧道項目的總工程師，鄭淳。 鄭淳臉上掛著親和的笑意，邁著大步向幾位院士走過去。 “郭老，李老，王老……” 鄭淳一一點頭打個招呼。 “還有這位小兄弟……”最后，鄭淳將探尋的目光，望向抬頭望著自己的顧律。 郭院士笑呵呵的開口介紹，“這是我一個老朋友的弟子，顧律。” “鄭工，久仰大名。”顧律笑著開口。 “小兄弟看著不像個工程師。” “我是個數學家。” “數學家嗎……不錯，不錯。” 鄭淳顯然沒有和顧律過多攀談的意思，視線轉回郭院士那邊，“聽聞郭老幾位每日早晨都在此，關于渤海隧道的施工交流想法，論證理論，可否加晚輩我一個。” “樂意之至，樂意之至。”幾位院士給鄭淳讓出一個位置，讓其坐下，“我們這幾個老家伙畢竟沒有親自修建過海底隧道，所以有些理論只是紙上談兵，不能實際可行不可行。” “不過鄭工你曾主持修建過膠州灣海底隧道，理論轉換到實際這塊，你可要比我們這幾個老家伙強。” “晚輩不敢當。”鄭淳恭敬答道。 客氣一番后，眾人便再次進入正題。 有了鄭淳這位曾修建過膠州灣海底隧道的工程師加入，確實使交談的氛圍更加熱烈。 院士們在講。 顧律在聽。 以他現在的能力，完全跟上十幾位院士的思路還是太過于勉強。 而且還是在這種十幾位院士一點都不藏私的情況下。 所以，顧律只能理解一部分。 剩下那些暫時吃不透的，就死記硬背下來。 沒錯，記憶力強，就是可以這么為所欲為！ 九點四十分的時候，坐在茶水間的院士們停下討論，移步到樓下的會堂。 顧律來到自己那個角落處的位置，神色平淡的坐下。 十點鐘，施工前研討會第二天的會議開始。 在昨天，已經經過全體投票決定，渤海隧道的施工，將采用李院士提出的“南沉北盾”方案。 而接下來一段時間的任務，就是以李院士那張施工概念圖為藍本，進行每一個具體施工細節的確定。 骨骼已經有了。 而在座一百多位專家的任務，就是在骨骼上填補血肉和筋脈。 比如說，在沉埋隧道段，挖掘基槽時，應使用哪種挖掘機，基槽的深度和寬度如何，排泥管道的鋪設路線等等，都需要一一去確定。 三天后。 經過前面幾天的商討，終于將具體的施工細節一一確認完畢。 而今天，是施工前研討會召開的第五天。 研討會的流程也進入答疑環節。 所謂的答疑，可以簡單的用八個字來概括：提出問題，解決問題！ 與會專家可以暢所欲言，針對渤海隧道的施工提出自己的疑惑，然后尋求解答。 問題能夠當場得到解答自然好。 但若是由于問題的解決需要不短的時間的話，那大可交給問題所對應領域的專家，由他們解決后再在研討會中展示。 流程就差不多是這樣。 還是一大早，顧律就跟在郭院士身后來到研究中心，熟稔的給自己泡了一杯咖啡后，搬過一把椅子來坐在眾院士身后，一邊聽，一邊拿著筆在小本本上唰唰的記錄著什么。 其實，幾位院士早在前幾天的時候，就注意到顧律一直在“偷聽”他們的談話。 不過他們一點都不在意，反而是對顧律這種好學的態度贊賞有加。 而且，在昨天，一位院士起了考校顧律一番的心思，于是問了顧律幾個這幾天他們在談論時難度頗高的幾個問題。 本來，他們以為顧律能回答出一兩個就實屬不易。 但未曾料到，顧律竟然是對答如流。 接連問了七八個問題，沒有一個難住顧律。 在研討會第一天的那次飯局上，顧律從容不迫的回答出李院士的問題，就留給了眾位院士一個“此子未來成就不可限量”的印象。 這次事件之后，顧律在眾院士心中分量再次拔高了幾分。 這么多年下來，他們見過的天資英才如過江之卿，數不勝數。 但顧律展露出的強大學習天賦，依舊是讓他們側目不已。 因此，幾位院士做主，讓顧律不用躲在旁邊的位置悄摸摸偷聽了，直接讓顧律搬把椅子坐在他們后面，堂堂正正的聽課！ 十四位院士，一位項目總工程師，都做他的老師，顧律覺得他這待遇應該也沒誰了吧。 院士們對顧律確實是起了愛才之心。 有事，見正在低頭記筆記的顧律眉頭蹙起，他們就知道應該是他們上句講的話太抽象，顧律沒聽懂。 于是就看似很沒必要的，將前句話用更向詳細易懂的語言再說一遍，并放慢語速。 不止一人如此，而是所有院士都如此，連鄭淳這位項目總工程師也不例外。 研討會第五天。 答疑環節進行中…… “……好，既然各位都同意了，那我們再在這個位置加上十公里長度的防護欄。”鄭淳在施工概念圖上畫出一個十公里的長度，嘆口氣，“不過這樣的話，預算又要增加不少啊。” “但沒辦法，白鰭鯊和皺唇鯊這種鯊魚雖然個頭小，但數量多，是很容易對隧道的照明和電力系統造成損害的。”說話的是作為第三排的一位海洋生物學家。 “多謝楊教授了，要不誰你提出這個問題，我們極大可能會忽視這點。”鄭淳望向第二排一個老教授。 就在剛才，這位老教授提問，是否存在海洋生物對海底隧道造成破壞的問題，經過一位海洋專家解答后，鄭淳對海底隧道的施工細節作出了調整，增加了一段防護欄。 鄭淳抬起手腕看了一下時間，“時間不早了，為了不耽誤大家吃飯。那就再來最后一個問題吧，還有哪位專家有問題？” 我的老師是學霸 第一百二十七章 愛才之心
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