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第九百五十四章 松動

更新時間:2015-07-09  作者:就是蘆葦
超級樂神 第九百五十四章 松動
“精彩!”

“太完美了!”

“大師級水準!”

伴隨著楚揚的這句話,回過神來的眾位老師們,這才再次打量著眼前這個年輕人,而此刻,他們的心里早已經是驚濤駭浪!

不同于一般的鋼琴手和鋼琴愛好者,華夏有著太多打著“會彈鋼琴”的名頭,來給自己撐面子的偽藝術家。品書網匕匕·····首·發但眼前的這幫人,可都是貨真價實的鋼琴大家!

而楚揚的這一曲《狩獵》,居然把他們震撼成了這個樣子,可想而知,這首曲子的成,達到了怎樣驚人的一個程度!

吳穎迪死死地盯住面前的這個年輕人,在某一刻,他甚至忘記了呼吸!

他搞了大半輩子的鋼琴了,太知道所謂的“好”與“精彩”,“天才”與“大師”之間的區別了。這些概念在一個對鋼琴半懂不懂的人面前,可能是模糊的,但在他的眼里,一目了然!

華夏那么多彈鋼琴的,好的鋼琴家也有不少,為什么只出了一個朗朗?難道僅僅是因為朗朗的運氣特別好嗎?因為他得到了那個替補場的機會?

很多人都這么以為,但其實他們都錯了。朗朗之所以成功,是因為他的演奏與眾不同,是因為他的演奏充滿了靈性,有一種能夠帶動起人心底力量的節奏感!

他那夸張的表現力,有人夸也好,有人罵也罷,你不得不承認的一點是他這樣的演奏風格是獨一無二的,是不可復制的!

而眼下,楚揚的這段《狩獵》的演奏,同樣具有這樣的特點。一千個人彈《狩獵》,可能一千種味道,而他這一種,無疑是最獨特,最精彩的一種!

將《狩獵》彈出急、快的感覺不難。難的是讓人忘記這種感覺,甚至能夠從感受到緩、輕靈、美之類的印象來。這一點,是無數演奏這首曲子的鋼琴家向往的一種境界,然而放眼世界。唯一一個做到的,恐怕是眼前這個楚揚了。

因為吳穎迪清楚這一點,他會欣賞這首曲子,所以他才知道,剛剛楚揚的演奏背后的份量!

他對楚揚的不喜歡。只是緣于楚揚之前不尊重音錄取通知的決定,與音樂本身無關。作為央音樂學院鋼琴系主任的他,對鋼琴藝術的認識自然不會如此淺薄,而他的肚量,也絕對不是難以容人的小量,只是因為對鋼琴藝術的一種近乎病態的執著與熱愛,才造了他這看似有些極端的行為!

但是在剛剛,這個年輕人,卻用一種更極端的行為,打碎了他之前的成見!

或許有輕視。或許有狂傲,但他擁有做這一切的本錢!

一切別的都是虛的,鋼琴技巧才能證明一切!

四分半鐘的演奏,這個二十二歲的大男孩,用琴聲無聲地證明了這一切!

“吳主任!”陳楠用有些熾熱的目光看著吳主任,言下之意是“還用考嗎?”

其實,看完了楚揚剛剛的演奏之后,她的眼里已經放射著興奮的光芒,像是發現了一顆閃光的大鉆石一般!

這樣的學生,絕對不能放過啊!這哪里是天才?根本已經是大師級別了好不好!這首曲子算是給她來彈。也絕對難以彈到這樣的程度!如果把他招進了央音樂學院的鋼琴系,別的不說,今年的幾個重要賽事,那獎項還不橫掃?

陳楠心里所想的。也正是其他幾位老師所想的。在此之前,他們自然知道吳主任對這個學生有成見,他們也不好多說什么。但眼下,看到了楚揚的真實表現,這些人心里的想法不一樣了。

再有成見,也不能把這么一個已經擁有了大師級水平的學生往外推吧。這些人的眼光都不差。吳主任能看出來的,他們自然也能看得出來!

吳穎迪看了一眼陳楠,知道她想要說什么。他低下頭,想了想說道“繼續考試吧。”

只是一首曲子而已。剛剛的那首《狩獵》,楚揚表現得的確足夠驚艷,但誰又能保證,他不是正好碰了呢?很多學鋼琴的高級學生,到了最后都會針對性的練一些世界名曲,而這首李斯特超練的《狩獵》,無疑是他們重點“照顧”的對象。

好吧,算是碰了,能夠彈到這樣的程度,也已經說明了楚揚的天份。要知道,算是重點針對,能夠彈到這樣的程度也不僅僅是靠努力才行的,還要靠天份!

但他依然準備將考試進行到底,不為別的,想要看一看,這個學生的水平,真正能夠逆天到什么程度!

此刻,他心里那堵成見的墻,已經漸漸的松動了起來。吳主任是一個很“偏心”的老師,對于鋼琴系的那些好“苗子”,天才學生,他一般都是很寬容的,甚至有些“縱容”。當然,對于那些“問題學生”,他的黑臉也是很黑的。

楚揚之前的行為,是已經觸犯了他的底線,因為他對鋼琴藝術的不尊重,對央音樂學院鋼琴系的不尊重,所以吳主任非常、非常不喜歡他。

可是現在,看到了他的鋼琴才華,吳主任心底的不滿、討厭正在慢慢地消失,或者說被欣賞、驚喜等情緒替換。

藝術家們大抵都是如此,有些情緒化的。他可能前一秒對某個人某件事嫉惡如仇,但因為一個小小的原因,有可能一百八十度的大轉彎。現下吳主任還不至于一百八十度的大轉彎,但他對楚揚的態度,已經遠遠稱不討厭了!

對于一個真正有才華的學生,吳主任是很難真正討厭得起來的。

陳楠得到了吳主任的指示,繼續開始了考試,將第二首曲目的題目念給了楚揚。

“第二首作品,巴赫四部創意曲作品第十九首,要求完整演奏全曲。”陳楠念完考題,還用鼓勵的目光看了一眼楚揚,偷偷做了個“加油”的動作。

楚揚自然也注意到了這個可愛的老師的小動作,也沖她笑著點頭示意了一下,但在眼神的瞬間卻也閃過了一抹小調皮。那是一種很難以形容的感覺,很快很迅速。幾乎所有的老師都沒有察覺到,但正和他目光對視交流的陳楠,卻敏銳地捕捉到了。

“這小鬼,還挺皮的!”陳楠心里嘻嘻一笑說道。不知怎的。看了他那個眼神之后,陳楠對他接下來的演奏,信心莫名的足了不少。

巴赫,巴洛克時期德國著名作曲家,出生于一九六八年。

對于沒有練習過鋼琴的人。可能沒怎么聽過他的名字,在普通大眾的耳,他的名氣遠遠不如貝多芬大,甚至不李察德.克萊德曼這樣的流行鋼琴家。

但學過鋼琴的都知道,巴赫,絕對是鋼琴領域里巨牛x的存在,是可以和貝多芬、肖邦等大師肩的人物!

貝多芬的三十二首鋼琴奏鳴曲廣為人知,被稱為鋼琴界的《圣經》里的《新約全書》,由此也可見他的地位。而與之相對的,是巴赫的《十二平均律鋼琴曲集》。在世界鋼琴藝術史,這部曲集被稱為《舊約全書》,同貝多芬的鋼琴奏鳴曲集肩!

巴赫一生最大的成,是一手將復調音樂推到了幾乎巔峰的地位!

什么是復調音樂?

打個方,一個人唱歌,在沒有伴奏的情況下,你聽到的只是一條旋律線,也是單位時間內你只能聽到一個聲音。

但如果加了伴奏,音樂變得立體了起來,你會同時聽到歌聲和伴奏。但這并不是復調音樂。伴奏一般都是單純襯托歌聲的,如果去掉了歌聲,只聽伴奏,你不會認為它是一首獨立的曲子。

但如果是二聲部的合唱。屬于復調了。有人聽過二聲部的合唱,兩個人唱一樣的歌詞,但音高、旋律完全不一樣,組合在一起卻能發出非常美妙的聲音,這個叫合聲。還有三個人唱三種不同旋律,甚至四個人唱四種不同旋律的。有人可能在電視看到過那種無伴奏的四聲部合唱。真的是非常美妙,單純用人聲,可以表現出非常豐滿、動人的音樂。

這是復調音樂。

用人聲來表現,叫做合唱。而用樂器來表現,屬于復調作品。

經過面的解釋,可能有的人明白了,復調音樂同一般的鋼琴作品最大的不同,是它同時擁有兩條甚至更多條的旋律線,這種旋律線不同于單純的伴奏,它單獨拿出來,也是有一定的旋律感的。

明白了這一點,你會明白,復調音樂是有多么優美,同時它又是有多么的困難!

沒錯,困難。

相同級別的復調音樂,演奏難度是其他樂曲的最少三倍以,而且這個倍數會隨著音樂難度的提高而提高。

巴赫的復調作品一般有二部創意曲、三部創意曲和四部創意曲。簡單理解是,二部創意曲一般由兩條彼此獨立又互相關聯的旋律構成,三部創意曲則增加到了三條,四部創意曲自然是四條。

不要小看了這簡單的疊加,每多疊加一層,難度是呈幾何級數增加的!

你可以想象一下,雙手同時演奏兩條旋律,這兩條旋律的節奏、力度、重音、表情各不相同,可以說完全是兩個獨立的個體,而現在你要雙手同時演奏它們,每一條旋律都要盡量表現好,同時又要考慮到他們結合在一起的整體效果,這里面的難度有多大?恐怕稍稍懂一點鋼琴演奏的都會明白了吧。

像是武俠片《射雕英雄傳》里的老頑童周伯通的經典武功“左右互搏”一樣,要分心二用,一手畫方,一手畫圓。

很多人連這個最簡單的動作都做不到,那如果讓你同時演奏兩條旋律呢?

如果是三條、四條呢?

所以,在學習鋼琴的人,流行著一句很經典的話“如果你恨一個人,讓他去彈巴赫!如果你愛一個人,也讓他去彈巴赫!”

恨它,是因為他的難度實在是太大了,幾乎每個從小學習鋼琴的學生都有過這樣的體驗,一首別的什么曲子,練習兩、三天能流暢地彈出來了,而一首巴赫的復調,練兩個星期,還是彈得結結巴巴,不是不努力,而是“臣妾做不到啊!”

愛它,是因為復調的曲子真的、真的、真的很好聽!雖然它練起來很難,但等你真的練成了,可以自如地彈出復雜的織體,那種巨大的成感,以及那種優雅、靈巧、精妙的音樂帶給你的聽覺體驗,是別的曲子完全無法相的!

在正規的鋼琴學習之路,復調,幾乎伴隨著鋼琴學生的每一個學習階段。從一開始入門級的599開始,復調開始了,這個時候每個學生都會見到一本紅色的、薄薄的樂譜,《巴赫.二部創意曲集》。

這是巴赫寫給小朋友的,讓他們認識復調,練習復調的初級入門曲目。可別以為聽到“入門”兩個字覺得很簡單,事實,很多鋼琴已經過了五、六級甚至是八、九級的學生,面對這本書的一些曲子,依然是頭痛不已!

而《十二平均律鋼琴曲集》呢?

如果說《二部創意曲集》是巴赫認為的小學生水平的曲子的話,《十二平均律鋼琴曲集》是大學博士生的畢業論!、

從這個對,可以看出這部作品的難度了吧。被稱為鋼琴藝術史的《舊約全書》,這部鋼琴曲集的難度絕對是一般人難以想象的!

兩只手,同時彈奏四條旋律,四種不同的節奏!

無處不在的變化音、裝飾音!

最復雜精妙的織體!

作為鋼琴作品殿堂級的《十二平均律鋼琴曲集》,每一首都是一座高高在的山峰,需要擁有高超的技巧和強大的體能,才能攀越。

在剛才,楚揚已經表現出了強大的技巧,但這一次,面對這樣龐大復雜的復調作品,他能再一次再現之前的神嗎?

七位老師,齊齊摒息凝視,靜靜等待著楚揚的演奏。(

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