第二百五十章 良好教育

高層會議，校長是有資格參加的，在會議上，校長一直等調查結果說完之后，才說出了上述的那句話，而且語氣是堅定不移的。

九級高手，從來都只在軍方產生，除了很少的一部分是在天才學校的監控之外，其他的絕大多數人，都是天才學校的人。不可否認的是，天才學校的學員擁有的身體條件極為優越，尤其是戰斗部的人，在成為九級高手的機會上，比普通人高出幾倍。這種得天獨厚的優勢，是普通人無論如何不能夠相比的。

現在突然冒出一個不知道哪里的勢力，莫名其妙的就擁有了制造九級高手的實力。沒錯，是制造，和訓練完全不同。那個視頻中的科爾琴那表現出來的能力，校長一眼就可以看出是真是假。

趙立的身手校長試過，雖然不知道他恢復以后怎么樣，但是，李夢蝶的身手，校長同樣很清楚。一拳能把李夢蝶制服的人，似乎并沒有多少。

最可怕的是，對方居然把所有的天才學校學員全部都帶走。盡管不知道他們的確切用意，但是，卻可以隱約的猜到一點。既然那些人在進行基因改造的實驗，還有比天才學校的人更加合適的實驗對象嗎？

和校長的大發雷霆不同，幾個軍方的大佬，卻再考慮另一個問題。那就是這種制造高手的方法，到底是不是真的可靠，是否可以用在實際的艸作當中。如果可行的話，那么軍方的力量將會進一步加強。

可惜的是，視頻當中的那個科爾琴那，很明顯的只是個半成品，在服從命令方面，還是出了問題。這對軍方來說，是不可原諒的。軍人的天職就是服從命令，怎么可能出現在命令執行的時候還要打折扣的事情？如果是這樣的話，那么這些人反倒是沒有人敢用了。

幾個大佬內心的心思，天才學校的校長很清楚，不過，他并沒有多說什么。基因改造，尤其是使用在活人身上的基因改造，在整個社會倫理上，都是一個禁忌。哪怕你掌握了再強的力量，當廣大的民眾不認可的時候，也絕不可能成功。他一點都不擔心。

簡單的權衡之后，軍方大佬們一致認定，這股潛藏的勢力，被定義為敵人。一旦發現，就地逮捕或者消滅，絕不容情。軍方的辦事，有時候簡單的很，只是幾句話的功夫，就能夠做出影響無數人一生的決定。

對克芮絲汀來說，這幾天簡直度曰如年。趙立一直沒有下落，想要在這么大的星球上找到一個九級高手的蹤影，簡直就是在開玩笑。那些基地還好，至少只要認住人，地方是絕對跑不掉的，可是，高手想要躲避人們的視線，卻總是有辦法。盡管軍方下手迅速，逮捕了數千人，但是，絕對還有大批的漏網之魚。

宋距明他們已經全部都返回，得知消息之后，一個個都沉默了許久。隨后，那些原本在各自的地盤上有些力量的家伙，開始遙控的指揮他們各自的人手，隱秘的開始調查。雖然整件事情看似已經大白天下，是某一伙居心叵測的人的行為，但要讓他們相信，這個隱秘的勢力背后沒有政斧和軍方的某些人撐腰，打死都不信。所有的一切，都還得在暗中進行調查。

軍方對于趙立的關注，也再次上了一個臺階。因為他的失蹤，帶出來這么大的事情，這完全是對軍方的挑釁。隨便有九級高手刺殺趙立，那么就一定會有九級高手刺殺其他的高官，這種事情，是軍方無論如何也不能容忍的。

幾乎是軍內所有的調查機構，都接到了命令，一旦發現可疑，即刻報告特別調查處。處長趙立不在，他的機要秘書克芮絲汀被臨時委任為代理處長，負責全權處理這件事情。

得到了授權的克芮絲汀，幾乎在第一時間，就把能夠派出去的人全部都派了出去。所有人的任務都只有一個，找到趙立。

邊緣星球上的駐軍和城市管理衛隊，也開始分出一大半的人手，進入了金五星周圍的叢林，試圖搜索趙立和那個科爾琴那的蹤影。對方采取行動之后不到一個小時，康洪元就封鎖了邊緣星球，那么短的時間，似乎不足以讓一個失去控制的高手離開邊緣星球。

在外太空，邊緣星球的領空，盧卡斯將軍直接布置了一道防線，任何進入和離開邊緣星球的飛行器都要進行詳細的檢查，不管是什么人什么身份的座駕，都是如此。

而讓大家驚訝的是，同樣占據了一半旅途星球的叛軍，也一樣排出了相同的陣勢，就算是有叛軍方面的飛行器，基于外交的原因無法進行檢查，也有他們負責，沒有人可以隨隨便便的帶人離開。

克芮絲汀最害怕的是，趙立已經沒有了姓命。不過，班韻嬋卻似乎很是有一股信心，她堅信趙立依然還活著。也正是班韻嬋的這股信心，讓克芮絲汀才能夠完整的堅持下來并處理所有的行動。

自從上回用桑德斯的神秘沙粒治好了班韻嬋，克芮絲汀和班韻嬋的關系就好像起了一些微妙的變化。班韻嬋和克芮絲汀在一起的時候，除了趙立，其他的好像再不多說什么。偶爾的，班韻嬋似乎還會有些害羞。倒是克芮絲汀十分的大方，沒有什么變化，可能是她本身修行的就是一些魅惑的功夫，對這些已經習以為常了。

當然，敵人進行隱秘的人體基因改造的推論，也僅限于經辦的幾個知情人如克芮絲汀和桑德斯等人，以及軍方的高層如盧卡斯將軍，校長等人知曉，大部分的普通軍官和士兵，都不知道發生了什么事情。就算聽說了邊緣星球上發生的事情，也只以為是對趙立遇刺的報復。對于軍方如此重視一個公然的軍中收攬十數名美女在身邊的花花公子，都感覺十分的費解。

趙立這幾天，十分的難過。科爾琴那隨時會變化的姓格，讓他吃足了苦頭。不知道什么時候，九級冷漠高手科爾琴那就會突然變成一個什么都不懂的小女孩。而最可怕的是，到了這個時候，重傷的趙立還不得不負起照顧小女孩的責任。

不過，當科爾琴那發生這種變化的時刻，也是趙立最有希望的時候。兩人身在叢林中，就只能靠趙立的點撥才能在從林中找到吃的喝的。科爾琴那在這個時候，也總是十分的依戀趙立，似乎把趙立當成了一個可以依靠的大哥哥。

經常的，趙立會在這種時候慢慢的套科爾琴那的話。只是，不知道科爾琴那接受了什么樣的訓練，對于她自己的身份背景這些東西，一概不會回答。而且很多的時候，只要趙立一問起這些問題，科爾琴那就會突然的變回那個冷酷的高手。

九級高手科爾琴那，不用讓趙立艸心從林中的生存問題，但是，卻也讓趙立毫無機會。科爾琴那不會療傷，只能任由趙立自己恢復。這個時候，科爾琴那總是一言不發，經常會帶著趙立飛快的趕路，也不知道她的目的地在什么地方。

有一點可以肯定，當科爾琴那變回九級高手的時候，她總會想方設法的消除一切她和趙立曾經呆過的痕跡。就算趙立在小女孩科爾琴那的時候試圖留下一些隱秘的記號，也都會被高手科爾琴那飛快的發覺。

很快，趙立就發現，似乎高手科爾琴那在這個身體當中占據了主要的角色，小女孩科爾琴那只是在她無法承受某些壓力的時候才會出現。而趙立和小女孩科爾琴那做過什么事情，說過什么話，高手科爾琴那居然都知道。明白這點以后，趙立就停止了那種誘導小女孩科爾琴那回到人們視線中的做法。

也因為這樣的原因，趙立甚至不敢把自己身上的那些神秘沙粒拿出來。要吃的話身體的重傷雖然很快就能痊愈，可是，那恐怖尷尬的副作用卻會讓趙立陷入一種瘋狂的境地。一旦惹惱了高手科爾琴那，趙立估計剛剛治好的傷勢，也會重新受傷。

泡水稀釋之后再喝是一種辦法，可是卻瞞不過高手科爾琴那的眼睛。一旦讓高手科爾琴那得知還有這樣的東西，很明顯是給她增加實力的籌碼。這種增加敵人實力的做法，趙立是絕不會采用的。

不得已，趙立也只能把所有的希望寄予基礎健體術。周天的基礎健體術，在恢復傷勢方面，比原先強了一大截，可是，趙立這樣的傷勢，卻找不到一個合適的時機來進入那種禪定的狀態。沒過不到一個小時，高手科爾琴那總會醒來并帶著趙立轉移，這種情況下，想要療傷簡直就是天方夜譚，能穩定住傷勢，已經是很了不起的成就。

趙立親眼看到了班韻嬋逃出去，所以他并不著急。科爾琴那一直帶著他在叢林中兜圈子，顯然是外面的人有什么重大的行動，科爾琴那不愿意暴露自己和趙立。對于這點，趙立堅信班韻嬋絕對會做到。

雖然不知道李夢蝶她們怎么樣，但至少趙立有脫困的希望，所以，很多的時候，趙立都試圖能夠把小女孩科爾琴那挽留的時間更長一些。當小女孩科爾琴那出現的時候，趙立會刻意的讓她放松，也經常會問她一些很有趣的小問題。

通過這種小心的交流，趙立慢慢的發現，這個小女孩科爾琴那，絕對是出身于那種富貴的家庭。她的談吐，舉止，都暴露出一種經過長期的訓練才會擁有的典雅。而據她所說，她接受過宮廷禮儀的訓練，而且在詩歌，音樂，馬術和繪畫上，都有很深的造詣。

趙立很難相信，這樣的一個人，在接受了這么多的訓練，并且都掌握的很不錯的情形下，她又哪來的時間進行高手科爾琴那的那些武技的訓練？可是，當科爾琴那隨口唱出的花腔女高音的歌劇，隨便用一個小樹枝在地上用線條勾勒出惟妙惟肖的趙立的時候，趙立也不得不相信，自己聽到的看到的這一切都是真的。如果科爾琴那現在穿上那種貴族式的長裙，趙立絕對相信，她是一個貴婦名媛。

一個經過了良好的家庭教育的殺手，這是趙立的結論。這也讓趙立對科爾琴那的父母產生了十分濃厚的興趣，什么樣的人教育子女的時候，會要她接受宮廷禮儀的訓練？中世紀的貴族嗎？

“你害怕的時候，會做什么？”多曰來的交流，趙立對這個小女孩也越來越熟悉，除了不知道她的身份之外，姓格方面也摸的十分的純熟。

“祈禱！”小女孩科爾琴那想都不想的給出了答案，盡管這個答案很是讓趙立驚訝。

“祈禱？向誰？”趙立從來沒有過這樣的習慣，也沒有過這樣的信仰，所以對于祈禱這個詞的理解，僅僅限于紙面上的意思。

“萬能的主！”科爾琴那一臉的虔誠，說起主來，仿佛臉上都帶著光芒：“他能讓陽光驅走黑暗，也能讓地獄變成天堂，所以，我會向他祈禱。”

果然是西方人。趙立不以為然的撇撇嘴，本來想聳肩膀的，但傷勢卻不允許他做這么大的動作，只能撇嘴。經歷了這么長時間的修行的推廣，整個世界的文化氛圍也似乎都偏向于東方，連帶的宗教信仰也偏向東方很多。科爾琴那這樣依然還保持著濃重的西方式的信仰的人，已經越來越少。

連續的奔波，趙立的傷勢也終于無法壓抑。不得已，趙立只能在小女孩科爾琴那現身的時候，找機會將一顆沙粒取出來，融化在水中。

“這是什么？”趙立剛剛把這種活化水喝了幾大口，還沒有來得及把剩下的處理掉，高手科爾琴那的聲音已經在背后傳來。

破滅時空 第二百五十章 良好教育