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“自今日起,所有住院醫師包括跟班住院總醫師在內的本院博士,采取急診操作準入參與制。”
“顧名思義,準入參與制,即達到了一定的標線之后,才能勝任相應的操作。”
“每種操作具體的要求,已經統計在了文檔中。達到標線的住院醫師,可將自己的基本功水平上報給本組的跟班住院總,每周及時更新后,統一進行分派管理。”
“當前采取方案:達到標線的住院醫師每周不少于兩次操作機會,達到標線的跟班總住院醫師,每周不少于四次操作機會。”
“未達表現的住院醫師,不再承擔任何急診班的急診操作任務,可安心地練習基本功或進行基礎科研實驗!”
“請各位仔細閱讀每種單項操作的準入標線!!!”
方子業審視了一會兒,覺得描述還算清晰之后,就直接點擊了發送。
發送出去之后,群里面大概平靜了有足足十分鐘,可能大家都是在仔細地閱讀相應的方案和方子業發出去的文檔。
馬上,劉海華就第一個發出了自己的“聲音”:“/委屈,方師兄,那我們這樣的一年級住院醫師,豈不是就基本沒有機會參與急診手術操作了?”
蘭天羅:“/冒泡問號。”
馮俊峰:“方師兄,這對我們碩士一年級的特別不友好…”
方子業還沒有回復,蘭天羅就在下面回復了:“你們平時看東西,都不看到最后的么?最后一行大字呀!劉海華。馮俊峰。”
劉海華、蘭天羅、馮俊峰三人同一屆,目前碩士一年級將結束。
劉海華是鄧勇的碩士,馮俊峰則是聶雪華主治醫師的碩士。
聽了蘭天羅的話后,兩人再次回拉到了文檔的最下方,特意標注了一個系列:“一年級住院醫師、實習生,水平有提升的當月,特別獎勵兩次相對應的操作機會。”
“如,切開術有提升,則獎勵兩例門診手術的囊腫切除術。清創術有提升,則獎勵兩次在病房內的小清創縫合操作練手…”
如此一來,劉海華等人就紛紛將自己的疑問給撤回了。
的確很多東西不能一桿子打死。
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“自今日起,所有住院醫師包括跟班住院總醫師在內的本院博士,采取急診操作準入參與制。”
“顧名思義,準入參與制,即達到了一定的標線之后,才能勝任相應的操作。”
“每種操作具體的要求,已經統計在了文檔中。達到標線的住院醫師,可將自己的基本功水平上報給本組的跟班住院總,每周及時更新后,統一進行分派管理。”
“當前采取方案:達到標線的住院醫師每周不少于兩次操作機會,達到標線的跟班總住院醫師,每周不少于四次操作機會。”
“未達表現的住院醫師,不再承擔任何急診班的急診操作任務,可安心地練習基本功或進行基礎科研實驗!”
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馬上,劉海華就第一個發出了自己的“聲音”:“/委屈,方師兄,那我們這樣的一年級住院醫師,豈不是就基本沒有機會參與急診手術操作了?”
蘭天羅:“/冒泡問號。”
馮俊峰:“方師兄,這對我們碩士一年級的特別不友好…”
方子業還沒有回復,蘭天羅就在下面回復了:“你們平時看東西,都不看到最后的么?最后一行大字呀!劉海華。馮俊峰。”
劉海華、蘭天羅、馮俊峰三人同一屆,目前碩士一年級將結束。
劉海華是鄧勇的碩士,馮俊峰則是聶雪華主治醫師的碩士。
聽了蘭天羅的話后,兩人再次回拉到了文檔的最下方,特意標注了一個系列:“一年級住院醫師、實習生,水平有提升的當月,特別獎勵兩次相對應的操作機會。”
“如,切開術有提升,則獎勵兩例門診手術的囊腫切除術。清創術有提升,則獎勵兩次在病房內的小清創縫合操作練手…”
如此一來,劉海華等人就紛紛將自己的疑問給撤回了。
的確很多東西不能一桿子打死。