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“師父。”方子業端著一次性餐盒站起來后,袁威宏端著的盒子里青素一幕讓方子業內心恍然:
“師父,這一半都還沒吃過。”
“師父,我們也沒吃…”揭翰和蘭天羅兩小只也很懂事地將還沒動過的牛肉從餐盒里刨到餐盒里。
每人三份的大份牛肉,好歹大幾十塊錢,沒那么快吃完。
袁威宏也沒嫌棄,正好湊在桌子的最后一面坐下,夾起牛肉就往嘴巴里一送,咀嚼而語氣囫圇:“你們私下里過年,把師父踢出局了?”
袁威宏自己就基本沒這么吃過!
“師父,不知道您會在科室里吃早餐。不然肯定就點四份了。”方子業與蘭天羅揭翰一起坐下后回道。
袁威宏聞言,又夾了一筷子:“有說沒說,這么吃一兩次還可以,但吃得多了,反而影響麻醬香味。”
“今天我們組安排了兩臺手術,子業你覺得能搞得定么?”袁威宏把話題歸正。
只是問完問題后,袁威宏攪拌面條的動作一頓,低聲罵道:“這話怎么這么奇怪,他娘的到底你是師父還是我是師父?”
一個老師,問自己的學生搞不搞得定,這樣的心情誰能懂啊?
“師父,那肯定您是師父啊,我最多就是你手下的一個打工人師傅,比如說司機師傅這樣的,操作師傅。”
“聽人說,有些地方的手術室里有專門推CB機的工人師傅,我就和這個類似。”方子業開玩笑。
在師父面前開這樣的玩笑,并非是人情世故,純粹就是為了活躍氣氛,大家都開心。
蘭天羅很懂事地接道:“那我應該就是統計師傅。”
揭翰也要學一句的時候,袁威宏提前揚起下巴將他的話憋了回去:“揭翰,你別說話,你是我師父。”
到現在為止,袁威宏對揭翰都是又愛又恨。
你說揭翰不對吧,多問是每個人的權利,科研人沒有一種批判性的思維,怎么要叫做科研呢?
但揭翰的有些問題就很怪——
“你可別問我能不能做海綿體的骨誘導了…”
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“師父。”方子業端著一次性餐盒站起來后,袁威宏端著的盒子里青素一幕讓方子業內心恍然:
“師父,這一半都還沒吃過。”
“師父,我們也沒吃…”揭翰和蘭天羅兩小只也很懂事地將還沒動過的牛肉從餐盒里刨到餐盒里。
每人三份的大份牛肉,好歹大幾十塊錢,沒那么快吃完。
袁威宏也沒嫌棄,正好湊在桌子的最后一面坐下,夾起牛肉就往嘴巴里一送,咀嚼而語氣囫圇:“你們私下里過年,把師父踢出局了?”
袁威宏自己就基本沒這么吃過!
“師父,不知道您會在科室里吃早餐。不然肯定就點四份了。”方子業與蘭天羅揭翰一起坐下后回道。
袁威宏聞言,又夾了一筷子:“有說沒說,這么吃一兩次還可以,但吃得多了,反而影響麻醬香味。”
“今天我們組安排了兩臺手術,子業你覺得能搞得定么?”袁威宏把話題歸正。
只是問完問題后,袁威宏攪拌面條的動作一頓,低聲罵道:“這話怎么這么奇怪,他娘的到底你是師父還是我是師父?”
一個老師,問自己的學生搞不搞得定,這樣的心情誰能懂啊?
“師父,那肯定您是師父啊,我最多就是你手下的一個打工人師傅,比如說司機師傅這樣的,操作師傅。”
“聽人說,有些地方的手術室里有專門推CB機的工人師傅,我就和這個類似。”方子業開玩笑。
在師父面前開這樣的玩笑,并非是人情世故,純粹就是為了活躍氣氛,大家都開心。
蘭天羅很懂事地接道:“那我應該就是統計師傅。”
揭翰也要學一句的時候,袁威宏提前揚起下巴將他的話憋了回去:“揭翰,你別說話,你是我師父。”
到現在為止,袁威宏對揭翰都是又愛又恨。
你說揭翰不對吧,多問是每個人的權利,科研人沒有一種批判性的思維,怎么要叫做科研呢?
但揭翰的有些問題就很怪——
“你可別問我能不能做海綿體的骨誘導了…”