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聽到方子業的話,沒有人覺得這是在畫餅。
不管是醫生團隊還是護理團隊中的不少人,都是低頭輕笑起來。
其實在交班上,討論這種實質性的利益問題并不合適,在臨床工作,首先要考慮的應該是患者的診療質量,而不是你當醫生會收獲多少。
真實情況自然是,方子業這邊已經完全將下肢的毀損傷和功能重建術轉交出去,那就是兩個大課題的前期‘小范圍’臨床試驗已經非常成功。
九月份,就可以陸續隨訪六七月份的下肢功能重建術相關的病例去發表文章了。
病例相關的文章,算起來是集群性質的病例報告,由此還能衍生出相應的理論分析;大數據相應的報告等等諸多一系列的文章出來。
甚至由此衍生,很多操作的細節、新解等,都是可以發表文章的。
這些小文章,雖然方子業沒什么用,但方子業的師弟們可以撿著壯大自己的科研底蘊。
“當然,這些收獲,并不是最主要的,更重要的是我們會有更多的學習機會。”
方子業說到這里,輕笑道:“每一次的學習機會都是來之不易的,我希望我們科的專碩也好、規培也好、博士也好,都可以多學點東西。”
“這樣的話,你們在畢業之后,說不得會成為香餑餑…”
“其他的我也沒啥要說的,大家都辛苦了,還是要注意勞逸結合,該做事的時候做事,該放松的時候也要好好放松。”
“就這樣子,謝謝劉老師。”當著眾人的面,方子業還是沒有叫劉煌龍劉主任,而是以劉老師相稱。
周一,是陳芳副教授組的手術日,方子業本該是在交完班后的第一時間就去跟著查房。
只是方子業剛好交完班,從辦公室出來時,就被一通電話給攔住——
陳芳對此見怪不怪,即便沒有方子業,也有劉煌龍帶隊查房,隊伍依舊行進。
劉煌龍和方子業兩人都是橫跨三個組的,只是一個是主任,一個則是住院總身份。
“齊老師,這么早打電話過來時有什么事嗎?”方子業接了電話之后,客客氣氣地回。
齊老師是中南醫院動物實驗中學的負責人,現在動物實驗中心里面的手術間很多時候都是爆滿狀態。