1990:我在大學當老師 第45章正式和衛書記打照面
“今天的講課內容是全身麻醉藥,簡稱全麻藥,是指能可逆性抑制中樞神經系統功能,引起暫時性感覺和意識喪失……的藥物。
全身麻醉藥分為吸入麻醉藥和靜脈麻醉藥,是經呼吸、注射等方式進入體內,并通過血液循環用于人體大腦,進而在一定的時間內阻斷了中樞神經系統各區域之間的信息傳遞,產生麻醉作用。
吸入麻醉藥是揮發性液體或氣體的全麻藥,經呼吸道吸入給藥,揮發性液體麻醉藥有乙醇、氟烷、恩氟烷,異氟烷等等;揮發性氣體麻醉藥有氧化亞氮。吸入麻醉容易控制,比較安全、有效,是麻醉中常用的一種方法。
靜脈麻醉藥是通過靜脈注射或滴注……,常用的靜脈麻醉藥有硫噴妥鈉、氯胺酮、丙泊酚、右美托咪定等。
復合麻醉是指同時或先后用兩種以上麻醉藥物或其他輔助藥物,以達到改善手術中和術后鎮痛效果及滿意的外科手術條件。”
“這堂課到這里,下課。”陳勤之合上了教課本。
“陳老師,你再講一點,先別下課。”
“陳老師再講一點。”
“陳老師,我們都還沒有聽夠,你再多講一個知識點。”
陳勤之望著講臺下的學生:“還講?下堂課的鈴聲馬上都要響了,其他老師不上課?其他老師不發工資了?”
“陳老師,那我們自習的時候,你再給我們講講。”
“陳老師你講課有意思。”
陳勤之被說笑了:“你們要是全班都答應自習課搞學習,那集體簽個名上來給我先看看。”
“小陳。”收起教課本離開教室,正好碰到來上課的老教授。
“張老。”
走在回辦公室的路上,想到剛才那幫孩子對學習的熱情,陳勤之欣慰的笑了一下。
只是這專利局的實質審查不知道什么時候會來。
周五的時候,鄭立民打電話過來了,喊他星期天過去吃飯。
于是到了星期天,他問沈南心:“你真不跟我一起去?”
沈南心說:“我大著肚子不方便,你自己去吧,我和媽在家里吃就行了。你快去吧,鄭校長肯定是找你有事。”
現如今,鄭立民每隔十天半個月就要喊陳勤之過去坐一坐,談一談。
一是退休生活無聊;二是他發現陳勤之和他以前的認知完全不一樣,這人肚子里有東西,和他說話有意思;三他想了解一點學校的事情。
把自行車停在院子里進屋,鄭立民正好從餐廳泡完茶過來,古香古色的裝修風格,跟他身份也很搭配。
“鄭校長。”
“勤之來了,坐。”
兩人坐在沙發上,保姆過來給陳勤之泡茶。
鄭立民看著陳勤之,鄭重的說:“盛林這次的事情,他該好好感謝你,要不是你大半夜去宜城把他接回來,我看他還真懸。”
兩人這次沒有下棋,陳勤之說:“還是鄭校長你消息靈通,要不然我也趕不去宜城。”
重生過來,他在改變,周圍的一切也發生了變化,不是完全的按部就班。
“聽說盛林的工作報告也是你寫的?沒想到你小子方方面面都可以,做匯報你也拿手。”
“成天在學校晃悠,眼睛里哪能沒點事情。”
“我看這漢城大學將來不一定是你想要發展的地方了。”
陳勤之一笑的說:“我這起步點還是低了,現在只能先走一步看一步。”
農村出來,畢業第三個年頭,要錢沒錢,要人脈沒有人脈,也只頂著研究生這一學歷。
要不上一世能吃那么多的虧,能爬不上去?
只是這一世,不可能了。
打死他都不可能。
鄭立民說:“你要半年前說這話,我是沒意見的,確實除了學歷你沒有任何背景,但這幾個月之后,你這高度一般人能趕得上?這上上下下的領導,哪個不認識你?
所以你趕緊趁這兩年打熱鐵,再搞點事情出來。”
“感謝老領導的鞭策,我馬不停蹄,我快馬加鞭的打熱鐵。”
現在和鄭立民說話,陳勤之已經是知己,是平等的位置。
鄭又問:“學校單獨成立生藥院的事情到哪個進度了?”
陳勤之說:“鄭校長,這消息你應該比我靈通。
昨天剛下來的回復,說想法挺好,可以自己先搞。還是應了那句話,沒錢,你們要想搞,自己想辦法解決吧。”
生藥院沒有申請下來,梅盛林和周昌平都失落,但也都在情理之中,如今這情況,哪有那么多錢往下面撥。
兩人說到這里的時候,衛明理忽然從二樓下來了。
他下樓的時候,眼神就那么一直盯著陳勤之,也沒有多大的表情。
陳勤之坐在客廳左手邊的皮沙發上,正好面對樓梯方向。
看衛明理從二樓下來,陳勤之連忙從沙發站了起來:“衛書記。”
衛明理的出現,陳勤之沒有震驚意外,但又作出了一副微微驚訝的樣子。
似乎,意料之中,情理之外。
陳勤之打了招呼,衛明理說:“你小子最近挺出風頭的。”
陳勤之一笑:“衛書記,這風頭已經過去了。”
衛明理說:“知道就好,今年已經年底了,我不給你施加壓力,明年你好好規劃,好好搞點事情出來。現在可不是漢城盯著你,這上上下下誰沒盯著你?”
衛明理的氣場很足,再說陳勤之搞出點事情來,那也是他們的政績。
雖說談價的事情被上面捅了幾句,但到頭來還不是得夸做的不錯。
陳勤之說:“衛書記,工作方面肯定是要努力的,只是到時候需要幫助,還要請領導們多支持。”
“沒問題,有什么想法你直接去我辦公室。”
第一次和衛明理見面是在醫院;第二次是在前幾天,他像動物園的猴子被圍觀了一下,那次人多他和衛明理連眼神都沒有撞到一起。
從嚴格意義上來說,這才是他第一次正式和衛明理打照面。
但是這樣的溝通方式與交流,已經意義很不同。
他知道,他在慢慢進入衛的核心圈。
1990:我在大學當老師 第45章正式和衛書記打照面