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第730章 裝死而不可得是一種什么樣的誅心體驗

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  葉吉平被肖海洋搖晃的臉色一陣紅一陣白。

  他好歹也是教專業課的班主任老師,對于經典影視劇的分析是基礎素養,自然是知道這句話的可笑。

  和剛才明明是肖海洋自己罵賀晨,卻拿他來說嘴,說什么他不怕賀晨是一個樣。

  他真上頭的沖上去,那不就和雍正王朝里的金陵副將一樣成為炮灰‘小可愛’了嘛。

  這句話真正被拱火的隆科多小多子,人家可都默默退到一邊去了,被越過自己直接往上沖的金陵副將的C語言驚呆了。

  他現在就是小多子啊,真的驚呆了。

  都什么時候了,肖海洋這禍怎么還揪著他不放,非要把他往前推啊。

  你行你倒是自己上啊!

  然而他也明白肖海洋就是自己不行啊!

  自己上的膽子沒有,但拱火推著他上的膽子不僅有,而且很大。

  打架次次不行,看起來卻高大健碩的身體,將他這個矮個子班主任抓住雙肩,使勁晃,他就算想脫身都做不到。

  “肖海洋同學,老師知道你關心老師。”葉吉平都已經選擇自抽耳光了,怎么可能被同樣只敢叫囂不敢自己上的肖海洋晃著就給晃點了呢,稍微穩住身子,就忙不迭的表態。

  “但有錯就要認,老師錯了。我一直都懷疑自己不是一個好老師,之前還和你們說過,你們卻安慰我說‘你就是好老師’,以至于我有了一個錯誤的認知。

  現在賀晨同學只是撥亂反正,讓我有了清晰的自我認知罷了。

  我只是一個一直活在象牙塔中,脫離大眾的書生罷了。

  百無一用是書生。

  我給大家的工作建議,心是好的,卻因為沒見識,對社會和生活缺乏足夠的認識,才好心辦壞事的。

  請大家原諒!”

  說話間,直接撥開肖海洋按著他肩膀的手,對著四周的學生鞠躬道歉。

  換成以前,早就有人第一時間原諒并且重新鼓勵了,各種漂亮話不斷,就這么愉快的將那些不愉快給擦掉了。

  畢竟狗血電視劇中,比這更離譜的沖突矛盾傷害什么的,都可以最后大團圓包餃砸,更別說只是一句誤人子弟的建議,還沒有經過時間的積累足夠的傷害呢。

  但如今大家卻沒有第一時間回應,而是齊刷刷的看向賀晨,等待賀晨的說法。

  他們如今都有些PTSD了,總覺得可能有他們不知道的反轉,如果提前下場表態,下場可能不會太好。

  實打實的案例肖海洋可就站在這里,那激動到充血的紅溫臉,那恨不得打人又不敢的無奈,那不敢打又說不過,自己人也滑跪的心酸心塞…全是負面情緒,沒人愿意嘗試。

  還是讓子彈再飛一會吧!

  不急!

  陪他耍耍!

  反正直面賀晨的又不是他們。

  而且班主任葉老師本來就想讓這最后一堂班會有意義,之前還傳授了他們七條人生建議。

  如今屬于教學研討階段,真理越辯越明嘛。

  班主任葉老師這是在用親身實踐來傳授他們寶貴的人生經驗,最起碼是對賀晨經驗。

  “百無一用是書生,這句話也虧你說得出口。”賀晨嗤笑道:“別把你又和書生做了綁定了!

  只是你沒用,不是書生沒用。

  真正的書生文能提筆安天下,武能上馬定乾坤。

  而且破壞總比建設容易。

  你建設不行,破壞卻很行。

  不管是蠢還是壞,如果今天沒有我駁斥你,這一個班的同學,有多少會受你影響,前路坎坷。”

  說到這里,見葉吉平只是裝死低頭挨訓,肖海洋只是紅溫瞪眼,提供的情緒值都陡降,他也懶得繼續揪著這個話題了,直接進入下一個。

  “不服氣我對你的評價?覺得我只憑第一條和第五條建議,就對你這么定性,冤枉你了?

  那好,我們再看第四條!”

  “…”本來已經裝死的葉吉平猛地抬頭,很想叫嚷‘我沒有,不是我’,可是又不敢。

  天啊!

  我都這樣了,哪里表現出不服氣的樣子?

  只是事到如今,他牢記剛才給學生們深情講述的第六條建議,也是最重要的一條,那就是:“將來沒有那么美好,也許會越來越不美好,你們會遇到挫折,會遇到苦難,那些挫折苦難可能無法逾越,你們會哀嘆命運不公,眾生皆苦我卻最苦,作為老師我不知道避免的辦法,也不知道解決的途徑,如果這些還是不可避免的發生了,接受它,一切都會過去的。”

  本來這條建議,也是和其他建議一樣,是他從網上找的,和他沒有混過社會工作過卻教授學生們工作經驗一樣,是飄在空中,隨口亂說的,根本沒有什么真實感受。

  可現在他不僅有感受,而且感受非常深刻,迅速理論聯系實踐的那種。

  而這不是他有天賦,純靠不可抵抗的外力,也就是那些無法逾越的挫折苦難不可避免的發生在他身上了,他不得不接受它,等待時間讓一切都過去…可他沒有告訴學生們,這種接受是如此痛苦煎熬…他也完全不知道啊!

  漂亮話和真實果然完全不一樣。

  除了賀晨,現在有誰敢當著他的面對著他復述剛才他總結建議學生們的第六條建議,他感覺他只能死死左手抓右手,才能避免一巴掌扇過去的沖動。

  賀晨沒有管他的臉色變化,繼續往下說:“你這第四條是專門送給女生的。

  說的是也許你們在某一時刻,遇到一個比自己年長很多的異性,并且不可遏制的對他產生了好感。

  這件事很正常!

  也許這是一堂成長教育課,也許是通往真愛的途徑!

  不管怎么樣,務必保護好自己。”

  引用完葉吉平的第四條建議后,賀晨看向了這條建議專門針對的女生,班上的四朵金花。

  “乍一聽,是不是很感動,覺得這個班主任老師真的很暖很貼心,可是這個建議真的經不起推敲,里面真的是內涵滿滿。

  什么叫做你們會遇上年長很多的異性,會不可遏制的產生好感?

  同齡人不香嗎?

  年長那么多,身上都有老人味的異性卻那么香到讓你們不可遏制的產生好感,這些好感從哪里來?”

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