第420章 出征儀式

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　　看到徐永一本正經的模樣，林天怔了怔，笑了。

　　這小子，偶爾也是能說幾句人話的。

　　不過什么上刀山下火海。

　　這家伙能幫上什么忙啊？

　　“上刀山下火海倒是不用了。”

　　林天笑著拍...

　　晨曦和程宇的故事，如同一首悠揚的樂章，在生活中緩緩流淌。他們的努力不僅改變了自閉癥兒童的生活，還為無數懷揣音樂夢想的人們點燃了希望之光。

　　隨著全民音樂平臺的逐漸完善，越來越多的人開始加入到這個充滿創意與激情的社區中來。一位名叫李昊的年輕人吸引了晨曦的注意。他是一位普通的快遞員，每天穿梭于城市的街道之間，但他心中始終藏著一個音樂夢。在平臺上，他上傳了一段自己用手機錄制的吉他彈唱視頻，雖然音質不夠完美，但那真摯的情感卻深深打動了每一個聽眾。晨曦特意聯系了李昊，邀請他參加一次線下音樂交流會。

　　在這次交流會上，晨曦親自指導李昊如何更準確地把握節奏和旋律，并鼓勵他繼續追求自己的音樂夢想。“不要因為生活中的瑣事而放棄你對音樂的熱愛。”晨曦真誠地說道。受到鼓舞的李昊從此更加用心地練習，他的技術進步飛速，不久后便創作出了一首廣受好評的原創歌曲。

　　與此同時，“心靈共鳴兒童版”也在國際上獲得了廣泛的認可。來自世界各地的特殊教育機構紛紛向晨曦和程宇發出合作邀請。他們決定先從鄰近的亞洲國家開始拓展業務。韓國的一家知名特殊教育中心主動提出愿意成為試點單位之一。晨曦親自帶領團隊前往韓國進行項目推廣和技術支持。

　　在韓國的日子里，晨曦遇到了一位名叫金秀賢的小男孩。金秀賢十歲，性格內向，幾乎不與他人交流。然而，當他聽到晨曦演奏的大提琴時，眼中竟然流露出一絲光芒。晨曦耐心地引導他嘗試觸摸琴弦，并教他一些簡單的音階。漸漸地，金秀賢開始通過音樂表達自己的情感，甚至偶爾會用韓語哼唱幾句旋律。這一變化讓他的父母欣喜若狂，也進一步證明了“心靈共鳴”技術的有效性。

　　回到國內后，晨曦和程宇決定將更多精力投入到全民音樂平臺的發展中。他們意識到，僅僅提供技術支持還不夠，還需要建立一套完善的激勵機制，以吸引更多優秀人才加入其中。于是，他們聯合多家知名音樂學院設立了“晨曦音樂獎學金”，專門資助那些有才華但經濟條件有限的年輕音樂人。

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　　看到徐永一本正經的模樣，林天怔了怔，笑了。

　　這小子，偶爾也是能說幾句人話的。

　　不過什么上刀山下火海。

　　這家伙能幫上什么忙啊？

　　“上刀山下火海倒是不用了。”

　　林天笑著拍...

　　晨曦和程宇的故事，如同一首悠揚的樂章，在生活中緩緩流淌。他們的努力不僅改變了自閉癥兒童的生活，還為無數懷揣音樂夢想的人們點燃了希望之光。

　　隨著全民音樂平臺的逐漸完善，越來越多的人開始加入到這個充滿創意與激情的社區中來。一位名叫李昊的年輕人吸引了晨曦的注意。他是一位普通的快遞員，每天穿梭于城市的街道之間，但他心中始終藏著一個音樂夢。在平臺上，他上傳了一段自己用手機錄制的吉他彈唱視頻，雖然音質不夠完美，但那真摯的情感卻深深打動了每一個聽眾。晨曦特意聯系了李昊，邀請他參加一次線下音樂交流會。

　　在這次交流會上，晨曦親自指導李昊如何更準確地把握節奏和旋律，并鼓勵他繼續追求自己的音樂夢想。“不要因為生活中的瑣事而放棄你對音樂的熱愛。”晨曦真誠地說道。受到鼓舞的李昊從此更加用心地練習，他的技術進步飛速，不久后便創作出了一首廣受好評的原創歌曲。

　　與此同時，“心靈共鳴兒童版”也在國際上獲得了廣泛的認可。來自世界各地的特殊教育機構紛紛向晨曦和程宇發出合作邀請。他們決定先從鄰近的亞洲國家開始拓展業務。韓國的一家知名特殊教育中心主動提出愿意成為試點單位之一。晨曦親自帶領團隊前往韓國進行項目推廣和技術支持。

　　在韓國的日子里，晨曦遇到了一位名叫金秀賢的小男孩。金秀賢十歲，性格內向，幾乎不與他人交流。然而，當他聽到晨曦演奏的大提琴時，眼中竟然流露出一絲光芒。晨曦耐心地引導他嘗試觸摸琴弦，并教他一些簡單的音階。漸漸地，金秀賢開始通過音樂表達自己的情感，甚至偶爾會用韓語哼唱幾句旋律。這一變化讓他的父母欣喜若狂，也進一步證明了“心靈共鳴”技術的有效性。

　　回到國內后，晨曦和程宇決定將更多精力投入到全民音樂平臺的發展中。他們意識到，僅僅提供技術支持還不夠，還需要建立一套完善的激勵機制，以吸引更多優秀人才加入其中。于是，他們聯合多家知名音樂學院設立了“晨曦音樂獎學金”，專門資助那些有才華但經濟條件有限的年輕音樂人。