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第139章 一飛沖天
更新時間:2024-06-04 作者:一切以大橘為重
文豪：這孩子打小就聰明 第139章 一飛沖天
人逢喜事精神爽，好消息真的不斷！ 當前統計系統并沒短視頻時代那么發達，所以《小王子》出了首日銷量，沒有全國第二日和第三日的銷量，再看只能等首周。 統計周期就是這般。 雖不知道狀況，可簡社長找的關系，和第一批觀看的“圈內人”反饋爆發了！ 先說前者，《人民文學報》余心姚發布在自己的專欄上，標題是“余心姚簡評〈小王子〉”，他標題格式很固定。 內容還是要看副標題吧：心中的童話島，由衷希望大人們有一天都成為小王子，不重視數字。 [兒童作為“風景”是什么時候被發現的？ 是1762年出版《愛彌兒》中嗎？盧梭被歐洲認為“人類歷史上第一個真正發現兒童的人”，他認為童年是人生密不可分的一個階段。所以他把自己孩子丟棄在育嬰堂，讓孩子提前感受到十八世紀法蘭西的艱難。 我們把“兒童”的觀念內化，才關注到了他們。 《小王子》里身為飛行員的“我”是成人本位的視角，而小王子是兒童本文的視角，作家顧陸進行了非常簡單的二元分化，他寫出了兒童對世界的看法，這是“兒童”的外化。 關于此，從階段的序章開始，顧陸的二元分化就體現出來。 故事一開始，“我”在六歲時和大人有來首次的失敗交流，作為兒童的“我”，有著豐富的內心世界，畫了兩幅需要充分發揮想象才能看懂的畫。 然而成年人以好壞來衡量畫作，無法進入想象世界，還教導的告知“我”，別沉迷于想象，要按照能畫好的方法來構圖。 是不是一段熟悉，并可以代入任何家庭的對話？ 余心姚從中間部分就開始用萊考夫的概念隱喻來分析了，分析全文的結構隱喻、方位隱喻、本體隱喻。 蛇、狐貍、玫瑰都是結構隱喻，蛇是死神，狐貍是朋友等。 主角見到狐貍的第一句話是“來跟我一起玩吧”，“一起玩”是“朋友”這個概念域中最常見的元素等等。 這部分有些復雜，應該沒有普通讀者愿意慢慢的看，反正余心姚有一手，抽絲剝繭的把整篇文要表達的含義都分析清楚了。 甚至太過清楚，有種肢解作品的錯覺。 跳到余心姚點評的結尾部分—— [成年人總是關心數字，如果孩子說“今天我和朋友們去摘花了”，大人會問“你摘了多少朵？” 又如果孩子們分享“我今天考了個好成績”，大人會關心具體多少分。 書中小王子有一句話說了很多次“大人們真奇怪”，直觀的諷刺了成年人的可笑，也是對大人們的同情。 因為大人居于社會的生產位置，讓大人們不得不關心準確的數字，數字的背后就是效率啊！ 身為成年人，很感謝有這樣一部成年人也可以看的童話，讓我短暫的來到了童話島。] 《人民文學報》銷量一直不高，距離少年文藝、歲月推理差得遠，更別說和故事會相比，但它的影響力還真無法用發行了多少份來形容。 普通網友甚至沒聽過這個報紙，但沒關系，它會以另一種方式讓你看見。 甚至說有沒有看懂余心姚的全文一點也不重要，媒體會“斷章取義”！ 某實體書作家微博：“少見有童話小說能登上人民文學報，還獲得了極高評價，甚至讓余老師都感謝有這么一本書，必須要買來看看。” 新浪門戶：“如果你看懂了《小王子》的隱喻，那很抱歉，你已經成為了故事中的‘我’。” 當當網：“成年人的童話島《小王子》，點擊購買首日享折” 鳳凰報書訊：“新上市的童話故事《小王子》引發熱議，‘大人們真奇怪’扎了多少人的心” 瞬間爆發出來的力量，在兩三日里擴散開來，覆蓋面積可不單單是互聯網，還有電臺推書。 沒有聽電臺習慣的人群，會認為電臺不是八十年代和九十年代的產物嗎？在零幾年開始落幕，《張震講故事》是電臺最后的輝煌。 實際“全民擁電”的時代也確實落幕，但仍然有一小撮人，保留著聽電臺的習慣，甚至于這個習慣延續到2017年……關鍵是這部分和買書看書群體有非常大的重疊，所以對于宣傳實體書來說，廣播電臺實際上是必須爭取的一個環節。 電臺節目文藝之聲，這檔頻道有品書的步驟—— 主持人說，“歡迎繼續收聽《文藝之聲》，今天我們要為大家推薦的書籍是《小王子》，來自于國內作家顧陸。又是一個新人作家，越來越多的新人作家出頭了，這對我們圖書市場來說是很好的。” “《小王子》的題材是童話小說，很多人一談起童話小說，就有是小朋友看的的印象，但《小王子》既寫給兒童，也寫給成年人。身為成年人，看完后，你甚至會感謝有這樣一部童話小說的存在。” “顧陸的寫作手段非常精簡，但又準確描寫出孩子視角的氛圍，我看完馬上又買一套送給我侄女。最后以一句話來進行推薦：什么是馴服？馴服就是制造羈絆，而那是有一定風險的。” 電臺《文藝之聲》推書，少數情況是金主爸爸給錢宣傳，但大多數情況都需要自己找書推薦。 可不能敷衍，隨便找一本書，那樣會損傷頻道的信譽度，如果聽眾不再愿意相信你的推薦了，伱對金主也不存在價值了。 《文藝之聲》的策劃以及主持人，他們即便看過很多書，也早就推薦完了，而新看——要上班呢，根本沒那么多時間。 因此著名的書評人和《人民文學報》《鳳凰報書訊》都是他們重點關注的信息源頭。 余心姚更不用多說，連如此毒舌的他都推薦的書，閉著眼睛沖就行了，甚至有好多次，來不及看書，直接改改余老師的書評內容，改得通俗易懂一點，也能蒙混過關。 這種把精華信息，二次過濾，變成”有點意思的普通信息”推給觀眾，也能掙到信息差的錢，后世短視頻把這一招玩到了極限。 最糟糕的不是把有營養的大餐稀釋，因為不少人營養不良，吃不了那么好的。最糟糕的是二次烹飪，不但沒營養了，還放毒…… 《小王子》銷量迎來一個小高巢！ “有沒有《小王子》，對，給我來一本。” “我給我孩子買一本童話故事，就叫小王子。” “什么賣完了？！” “來一本有小孩，有狐貍，有玫瑰花的書，叫什么名字來著——” 等等書店的景象大抵相似，不少書店都售罄。 《小王子》初印5萬冊，聽上去很多，但你想想，全國有多少個新華書店和三聯書店？ 再加上大城市和繁華地段的書店還要多屯一些，因此分散到小城市的每個書店也就十幾二十本。 “一飛沖天了！”簡社長接到二級批發商和各城市書店的加冊電話。 “本來還以為要等到圣誕節來進行一次大宣傳，現在看，根本不需要等這么久。”簡社長心情大好啊。 倒不是書掙錢，當然掙錢的因素肯定也有，但開心的主要因素還是看好的作家，真的發揮不錯。 “那也是簡社長幫忙，又是請余心姚，又是舍下臉皮宣傳。”社長秘書小奏說。 簡社長皺眉，“我只是推波助瀾，余心姚有文學評判家的心氣，不會因為和我關系好就夸獎《小王子》，夸獎了也只是因為作品質量過硬。” “至于微博動態的推廣，實際是雙刃劍。文人相輕，如果《小王子》作品撐不住，那么他會迎來一頓狂風暴雨般的批評。”簡社長說。 很顯然，社長秘書的馬屁拍到了馬后腿，被尥起一腳踢中。 “《小王子》你看了嗎？”簡社長突然問。 “我昨天剛買的書，整理文件，還沒時間看。”小奏馬上回應。 “可以看看。”簡社長點頭，“顧陸以不幸的人生，寫出來給人幸福的作品。” 簡社長不是八卦的人，但《故事會》審編老李是，刊物和出版圈不少人都知道，少年作家顧陸，家庭境況是比較壞的。 如果能結合身世，來窺探創作小王子的原因，肯定會更清楚。簡社長這樣想，只不過他是不想去揭少年傷疤的。 “你可以看看我動態下面，第一批看完《小王子》的回饋。你就明白，為什么我只是起到推波助瀾的作用了。”簡社長說。 “我馬上就去看。” “不用馬上了，先把工作做完。” 文豪：這孩子打小就聰明 第139章 一飛沖天
人逢喜事精神爽，好消息真的不斷！ 當前統計系統并沒短視頻時代那么發達，所以《小王子》出了首日銷量，沒有全國第二日和第三日的銷量，再看只能等首周。 統計周期就是這般。 雖不知道狀況，可簡社長找的關系，和第一批觀看的“圈內人”反饋爆發了！ 先說前者，《人民文學報》余心姚發布在自己的專欄上，標題是“余心姚簡評〈小王子〉”，他標題格式很固定。 內容還是要看副標題吧：心中的童話島，由衷希望大人們有一天都成為小王子，不重視數字。 [兒童作為“風景”是什么時候被發現的？ 是1762年出版《愛彌兒》中嗎？盧梭被歐洲認為“人類歷史上第一個真正發現兒童的人”，他認為童年是人生密不可分的一個階段。所以他把自己孩子丟棄在育嬰堂，讓孩子提前感受到十八世紀法蘭西的艱難。 我們把“兒童”的觀念內化，才關注到了他們。 《小王子》里身為飛行員的“我”是成人本位的視角，而小王子是兒童本文的視角，作家顧陸進行了非常簡單的二元分化，他寫出了兒童對世界的看法，這是“兒童”的外化。 關于此，從階段的序章開始，顧陸的二元分化就體現出來。 故事一開始，“我”在六歲時和大人有來首次的失敗交流，作為兒童的“我”，有著豐富的內心世界，畫了兩幅需要充分發揮想象才能看懂的畫。 然而成年人以好壞來衡量畫作，無法進入想象世界，還教導的告知“我”，別沉迷于想象，要按照能畫好的方法來構圖。 是不是一段熟悉，并可以代入任何家庭的對話？ 余心姚從中間部分就開始用萊考夫的概念隱喻來分析了，分析全文的結構隱喻、方位隱喻、本體隱喻。 蛇、狐貍、玫瑰都是結構隱喻，蛇是死神，狐貍是朋友等。 主角見到狐貍的第一句話是“來跟我一起玩吧”，“一起玩”是“朋友”這個概念域中最常見的元素等等。 這部分有些復雜，應該沒有普通讀者愿意慢慢的看，反正余心姚有一手，抽絲剝繭的把整篇文要表達的含義都分析清楚了。 甚至太過清楚，有種肢解作品的錯覺。 跳到余心姚點評的結尾部分—— [成年人總是關心數字，如果孩子說“今天我和朋友們去摘花了”，大人會問“你摘了多少朵？” 又如果孩子們分享“我今天考了個好成績”，大人會關心具體多少分。 書中小王子有一句話說了很多次“大人們真奇怪”，直觀的諷刺了成年人的可笑，也是對大人們的同情。 因為大人居于社會的生產位置，讓大人們不得不關心準確的數字，數字的背后就是效率啊！ 身為成年人，很感謝有這樣一部成年人也可以看的童話，讓我短暫的來到了童話島。] 《人民文學報》銷量一直不高，距離少年文藝、歲月推理差得遠，更別說和故事會相比，但它的影響力還真無法用發行了多少份來形容。 普通網友甚至沒聽過這個報紙，但沒關系，它會以另一種方式讓你看見。 甚至說有沒有看懂余心姚的全文一點也不重要，媒體會“斷章取義”！ 某實體書作家微博：“少見有童話小說能登上人民文學報，還獲得了極高評價，甚至讓余老師都感謝有這么一本書，必須要買來看看。” 新浪門戶：“如果你看懂了《小王子》的隱喻，那很抱歉，你已經成為了故事中的‘我’。” 當當網：“成年人的童話島《小王子》，點擊購買首日享折” 鳳凰報書訊：“新上市的童話故事《小王子》引發熱議，‘大人們真奇怪’扎了多少人的心” 瞬間爆發出來的力量，在兩三日里擴散開來，覆蓋面積可不單單是互聯網，還有電臺推書。 沒有聽電臺習慣的人群，會認為電臺不是八十年代和九十年代的產物嗎？在零幾年開始落幕，《張震講故事》是電臺最后的輝煌。 實際“全民擁電”的時代也確實落幕，但仍然有一小撮人，保留著聽電臺的習慣，甚至于這個習慣延續到2017年……關鍵是這部分和買書看書群體有非常大的重疊，所以對于宣傳實體書來說，廣播電臺實際上是必須爭取的一個環節。 電臺節目文藝之聲，這檔頻道有品書的步驟—— 主持人說，“歡迎繼續收聽《文藝之聲》，今天我們要為大家推薦的書籍是《小王子》，來自于國內作家顧陸。又是一個新人作家，越來越多的新人作家出頭了，這對我們圖書市場來說是很好的。” “《小王子》的題材是童話小說，很多人一談起童話小說，就有是小朋友看的的印象，但《小王子》既寫給兒童，也寫給成年人。身為成年人，看完后，你甚至會感謝有這樣一部童話小說的存在。” “顧陸的寫作手段非常精簡，但又準確描寫出孩子視角的氛圍，我看完馬上又買一套送給我侄女。最后以一句話來進行推薦：什么是馴服？馴服就是制造羈絆，而那是有一定風險的。” 電臺《文藝之聲》推書，少數情況是金主爸爸給錢宣傳，但大多數情況都需要自己找書推薦。 可不能敷衍，隨便找一本書，那樣會損傷頻道的信譽度，如果聽眾不再愿意相信你的推薦了，伱對金主也不存在價值了。 《文藝之聲》的策劃以及主持人，他們即便看過很多書，也早就推薦完了，而新看——要上班呢，根本沒那么多時間。 因此著名的書評人和《人民文學報》《鳳凰報書訊》都是他們重點關注的信息源頭。 余心姚更不用多說，連如此毒舌的他都推薦的書，閉著眼睛沖就行了，甚至有好多次，來不及看書，直接改改余老師的書評內容，改得通俗易懂一點，也能蒙混過關。 這種把精華信息，二次過濾，變成”有點意思的普通信息”推給觀眾，也能掙到信息差的錢，后世短視頻把這一招玩到了極限。 最糟糕的不是把有營養的大餐稀釋，因為不少人營養不良，吃不了那么好的。最糟糕的是二次烹飪，不但沒營養了，還放毒…… 《小王子》銷量迎來一個小高巢！ “有沒有《小王子》，對，給我來一本。” “我給我孩子買一本童話故事，就叫小王子。” “什么賣完了？！” “來一本有小孩，有狐貍，有玫瑰花的書，叫什么名字來著——” 等等書店的景象大抵相似，不少書店都售罄。 《小王子》初印5萬冊，聽上去很多，但你想想，全國有多少個新華書店和三聯書店？ 再加上大城市和繁華地段的書店還要多屯一些，因此分散到小城市的每個書店也就十幾二十本。 “一飛沖天了！”簡社長接到二級批發商和各城市書店的加冊電話。 “本來還以為要等到圣誕節來進行一次大宣傳，現在看，根本不需要等這么久。”簡社長心情大好啊。 倒不是書掙錢，當然掙錢的因素肯定也有，但開心的主要因素還是看好的作家，真的發揮不錯。 “那也是簡社長幫忙，又是請余心姚，又是舍下臉皮宣傳。”社長秘書小奏說。 簡社長皺眉，“我只是推波助瀾，余心姚有文學評判家的心氣，不會因為和我關系好就夸獎《小王子》，夸獎了也只是因為作品質量過硬。” “至于微博動態的推廣，實際是雙刃劍。文人相輕，如果《小王子》作品撐不住，那么他會迎來一頓狂風暴雨般的批評。”簡社長說。 很顯然，社長秘書的馬屁拍到了馬后腿，被尥起一腳踢中。 “《小王子》你看了嗎？”簡社長突然問。 “我昨天剛買的書，整理文件，還沒時間看。”小奏馬上回應。 “可以看看。”簡社長點頭，“顧陸以不幸的人生，寫出來給人幸福的作品。” 簡社長不是八卦的人，但《故事會》審編老李是，刊物和出版圈不少人都知道，少年作家顧陸，家庭境況是比較壞的。 如果能結合身世，來窺探創作小王子的原因，肯定會更清楚。簡社長這樣想，只不過他是不想去揭少年傷疤的。 “你可以看看我動態下面，第一批看完《小王子》的回饋。你就明白，為什么我只是起到推波助瀾的作用了。”簡社長說。 “我馬上就去看。” “不用馬上了，先把工作做完。” 文豪：這孩子打小就聰明 第139章 一飛沖天
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