第16章 關于我看中的學生突然變成我師弟的這回事
更新時間:2024-01-17 作者:十月廿二
學霸的軍工科研系統 第16章 關于我看中的學生突然變成我師弟的這回事
實際上在1996年，殲10的第一架原型機已經接近制造完成，對蘇27的國產化工作也正在緊鑼密鼓地展開，人民空軍未來三代機輕重搭配的藍圖已經非常明晰，在這種情況下，不可能再去大量裝備一種殲7的深度改進型號了。 因此就算他的設計真的落地，最多也只會拿去外貿，取代原來時間線中殲7MG的地位。 作為過來人的常浩南對此非常清楚，所以他才從一開始就決定把這個型號當做敲門磚。 并且從今天的情況來看效果不錯。 當然這些話就不能跟李巖講了，十號工程和十一號工程都屬于天字第一號的絕密，至少他一個大三學生是不應該知道太多細節的。 經過15分鐘的課間休息之后，答辯評審的下半場繼續展開，但是在經過黃志強和常浩南兩個組的展示之后，大家基本上已經沒什么耐心去看那些并不完善的半成品設計了。 坐在第一排的劉洪波教授腦子稍微有點亂。 剛才在水房打水的時候，他無意中聽到有幾個學生說，那個殲7改進型的方案是從601所流出來的，并不是常浩南他們四個人自己的成果。 從之前的答辯過程判斷，劉洪波其實不太相信這種說法，無論是做主要發言的常浩南，還是對計算過程進行補充解釋的另外一男一女兩個學生，都體現出了他們對設計方案有自己的理解。 如果只是抄來一個設計圖的話，是不可能達到這種水平的。 但是他又不得不思考這種可能。 一方面是他們交上來的設計說明確實有航空工業那幫人的風格，另一方面，這件事確實太大了。 學生成績高低，乃至是不是在課程設計中作弊都是小事，但飛機設計研究所如果真有方案流出來，那可是個大麻煩。 即便有萬分之一的可能，劉洪波也不敢完全無視。 但話說回來，如果為了這萬分之一的可能去大張旗鼓地盤問調查，那無論結果如何，都會對幾個學生造成不利影響。 他還尋思著要讓那個常浩南來當自己的研究生呢！ 一直到下了課回到辦公室，劉洪波都還處在糾結之中。 “師兄，雖然你的頭發確實很茂密，但一直這樣薅的話也還是可能會禿頂的啊。”一個清脆的女聲突然從門口響起。 劉洪波自己也是杜義山院士的學生，去年才剛剛從后者的課題組里面獨立出來，再加上他的年紀也就三十出頭，因此院士本人的學生們都習慣于稱呼他為師兄。 “哦，是姚師妹，我看你們最近都在忙運7-200新機翼的課題，今天怎么有空來我這？”劉洪波轉過身子看向門口，站在那里的正是姚夢娜。 “杜老今天回學校了一趟，你不準備去見一見？”姚夢娜倚在門框上問道。 聽到這句話的劉洪波面色一喜，瞬間有了柳暗花明又一村的感覺。 因為他突然想到那件事情完全可以讓杜義山院士去查，以后者的人脈，只需要往601所那邊打個電話就能搞定。 “走，我正好有事想要拜托杜老。”劉洪波從桌上拿起常浩南那一組交上來的全部設計資料，跟著姚夢娜快步離開了辦公室。 半小時后，杜義山的辦公室里只剩下了他自己和劉洪波兩個人。 “小劉啊，你今天過來，恐怕不只是看看我這么簡單吧。”杜義山坐回椅子上，指了指劉洪波手里拿著的一摞東西：“手里拿著東西，是準備來給我分配任務了？” “還是瞞不過老師您吶。”劉洪波一臉堆笑地把手中的資料放在杜義山的辦公桌上：“這是這一屆航空器設計課上，一個小組交上來的大作業。” “大作業？我記得你不是每次都要找上李光他們幾個一起去當評委么？”杜義山擰開手中的保溫杯，卻發現里面的水已經涼了，遂直接交給旁邊的劉洪波示意他去倒些熱水來：“怎么，你們四個意見不統一了？” 劉洪波把裝滿水的保溫杯遞回到杜義山手上：“這倒不是，實際上，我們一致認為這個方案非常完美。” “哦？那我倒要看看。” 杜義山總算有了些興趣，一邊說著一邊用另一只手翻開設計了設計說明的第一頁。 “殲7的改進型？” 杜義山笑了笑，想起了自己年輕時候測繪仿制殲7時候的事情。 “有勇氣嘗試超音速戰斗機，很難得了，后生可畏啊。” 劉洪波這次沒有回答，主要是實在不知道該說些什么。 這個設計根本就不是有勇氣那么簡單。 果然，才翻到第三頁，杜義山的表情就變得嚴肅起來，手中的保溫杯也被放到了桌面上。 翻到第四頁的時候，院士已經從筆筒里抽出了一支削好的紅藍鉛筆，開始在旁邊的草稿紙上寫寫畫畫。 大概過了半個小時左右，杜義山終于意猶未盡地抬起頭來：“這真是本科生的設計？” “這正是我來找您的目的……” 隨后，劉洪波用簡短的語言把之前發生的情況和自己的顧慮告訴了杜義山，并且表示自己回辦公室之后打電話詢問過，那個小組里面有個叫周書萬的學生，父親確實在盛京的601研究所工作。 “從寫作風格上，確實能看出點影子……”杜義山低頭思索了一下：“但是601所在完成對殲7基本型的測繪仿制之后，很快就按照上級要求把后續任務交給蓉城611所和筑城648所，那已經是30年前的事情了。” 杜義山的意思很明確，理論上講，601所不太可能有一個正在進行中的殲7改進型項目。 “算了，為了保險，我再打個電話確認一下。”杜義山猶豫片刻，拿起桌子上一部紅色電話機的聽筒，揮了揮手示意劉洪波暫時到辦公室外面去等，然后撥出了一個號碼。 幾分鐘后，辦公室里傳出了杜義山的聲音：“可以了，進來吧。” 劉洪波重新推門而入，就看到杜義山正斜倚在椅子上，一只手拿著摘掉的老花鏡，另一只手捧著那份設計報告在看。 憑借著多年來對自己老師的了解，他知道這是杜院士處在放松狀態的表現。 應該是沒問題了。 只不過杜義山下一句話就讓他如遭雷擊。 “小劉啊，我覺得這個常浩南，可以到我這里來讀研，唔，像是小姚那樣，破例讓他直接攻讀博士也是可以的嘛。” “啊？” 劉洪波一臉懵逼。 怎么我上午才看上的學生，中午就要變成我的師弟了？學霸的軍工科研系統 第16章 關于我看中的學生突然變成我師弟的這回事
實際上在1996年，殲10的第一架原型機已經接近制造完成，對蘇27的國產化工作也正在緊鑼密鼓地展開，人民空軍未來三代機輕重搭配的藍圖已經非常明晰，在這種情況下，不可能再去大量裝備一種殲7的深度改進型號了。 因此就算他的設計真的落地，最多也只會拿去外貿，取代原來時間線中殲7MG的地位。 作為過來人的常浩南對此非常清楚，所以他才從一開始就決定把這個型號當做敲門磚。 并且從今天的情況來看效果不錯。 當然這些話就不能跟李巖講了，十號工程和十一號工程都屬于天字第一號的絕密，至少他一個大三學生是不應該知道太多細節的。 經過15分鐘的課間休息之后，答辯評審的下半場繼續展開，但是在經過黃志強和常浩南兩個組的展示之后，大家基本上已經沒什么耐心去看那些并不完善的半成品設計了。 坐在第一排的劉洪波教授腦子稍微有點亂。 剛才在水房打水的時候，他無意中聽到有幾個學生說，那個殲7改進型的方案是從601所流出來的，并不是常浩南他們四個人自己的成果。 從之前的答辯過程判斷，劉洪波其實不太相信這種說法，無論是做主要發言的常浩南，還是對計算過程進行補充解釋的另外一男一女兩個學生，都體現出了他們對設計方案有自己的理解。 如果只是抄來一個設計圖的話，是不可能達到這種水平的。 但是他又不得不思考這種可能。 一方面是他們交上來的設計說明確實有航空工業那幫人的風格，另一方面，這件事確實太大了。 學生成績高低，乃至是不是在課程設計中作弊都是小事，但飛機設計研究所如果真有方案流出來，那可是個大麻煩。 即便有萬分之一的可能，劉洪波也不敢完全無視。 但話說回來，如果為了這萬分之一的可能去大張旗鼓地盤問調查，那無論結果如何，都會對幾個學生造成不利影響。 他還尋思著要讓那個常浩南來當自己的研究生呢！ 一直到下了課回到辦公室，劉洪波都還處在糾結之中。 “師兄，雖然你的頭發確實很茂密，但一直這樣薅的話也還是可能會禿頂的啊。”一個清脆的女聲突然從門口響起。 劉洪波自己也是杜義山院士的學生，去年才剛剛從后者的課題組里面獨立出來，再加上他的年紀也就三十出頭，因此院士本人的學生們都習慣于稱呼他為師兄。 “哦，是姚師妹，我看你們最近都在忙運7-200新機翼的課題，今天怎么有空來我這？”劉洪波轉過身子看向門口，站在那里的正是姚夢娜。 “杜老今天回學校了一趟，你不準備去見一見？”姚夢娜倚在門框上問道。 聽到這句話的劉洪波面色一喜，瞬間有了柳暗花明又一村的感覺。 因為他突然想到那件事情完全可以讓杜義山院士去查，以后者的人脈，只需要往601所那邊打個電話就能搞定。 “走，我正好有事想要拜托杜老。”劉洪波從桌上拿起常浩南那一組交上來的全部設計資料，跟著姚夢娜快步離開了辦公室。 半小時后，杜義山的辦公室里只剩下了他自己和劉洪波兩個人。 “小劉啊，你今天過來，恐怕不只是看看我這么簡單吧。”杜義山坐回椅子上，指了指劉洪波手里拿著的一摞東西：“手里拿著東西，是準備來給我分配任務了？” “還是瞞不過老師您吶。”劉洪波一臉堆笑地把手中的資料放在杜義山的辦公桌上：“這是這一屆航空器設計課上，一個小組交上來的大作業。” “大作業？我記得你不是每次都要找上李光他們幾個一起去當評委么？”杜義山擰開手中的保溫杯，卻發現里面的水已經涼了，遂直接交給旁邊的劉洪波示意他去倒些熱水來：“怎么，你們四個意見不統一了？” 劉洪波把裝滿水的保溫杯遞回到杜義山手上：“這倒不是，實際上，我們一致認為這個方案非常完美。” “哦？那我倒要看看。” 杜義山總算有了些興趣，一邊說著一邊用另一只手翻開設計了設計說明的第一頁。 “殲7的改進型？” 杜義山笑了笑，想起了自己年輕時候測繪仿制殲7時候的事情。 “有勇氣嘗試超音速戰斗機，很難得了，后生可畏啊。” 劉洪波這次沒有回答，主要是實在不知道該說些什么。 這個設計根本就不是有勇氣那么簡單。 果然，才翻到第三頁，杜義山的表情就變得嚴肅起來，手中的保溫杯也被放到了桌面上。 翻到第四頁的時候，院士已經從筆筒里抽出了一支削好的紅藍鉛筆，開始在旁邊的草稿紙上寫寫畫畫。 大概過了半個小時左右，杜義山終于意猶未盡地抬起頭來：“這真是本科生的設計？” “這正是我來找您的目的……” 隨后，劉洪波用簡短的語言把之前發生的情況和自己的顧慮告訴了杜義山，并且表示自己回辦公室之后打電話詢問過，那個小組里面有個叫周書萬的學生，父親確實在盛京的601研究所工作。 “從寫作風格上，確實能看出點影子……”杜義山低頭思索了一下：“但是601所在完成對殲7基本型的測繪仿制之后，很快就按照上級要求把后續任務交給蓉城611所和筑城648所，那已經是30年前的事情了。” 杜義山的意思很明確，理論上講，601所不太可能有一個正在進行中的殲7改進型項目。 “算了，為了保險，我再打個電話確認一下。”杜義山猶豫片刻，拿起桌子上一部紅色電話機的聽筒，揮了揮手示意劉洪波暫時到辦公室外面去等，然后撥出了一個號碼。 幾分鐘后，辦公室里傳出了杜義山的聲音：“可以了，進來吧。” 劉洪波重新推門而入，就看到杜義山正斜倚在椅子上，一只手拿著摘掉的老花鏡，另一只手捧著那份設計報告在看。 憑借著多年來對自己老師的了解，他知道這是杜院士處在放松狀態的表現。 應該是沒問題了。 只不過杜義山下一句話就讓他如遭雷擊。 “小劉啊，我覺得這個常浩南，可以到我這里來讀研，唔，像是小姚那樣，破例讓他直接攻讀博士也是可以的嘛。” “啊？” 劉洪波一臉懵逼。 怎么我上午才看上的學生，中午就要變成我的師弟了？學霸的軍工科研系統 第16章 關于我看中的學生突然變成我師弟的這回事
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