第一一六五章 六老師傳道受業

“他們這么厲害？”雄英吃驚道：“完全看不出來。”

“對吧，能做到這一步，自身的能力是一方面，更離不開當地官府的配合。”朱楨擱下瓜皮，擦擦手道：“我們來之前，他們就已經先通報當地官府和駐軍，要求配合做好安保事宜了。”

“真的假的，六叔讓他們別這么干了。”朱雄英郁悶道：“不然我們看到的跟演戲有什么區別？”

“說也沒用的。我堂堂親王都對你的安全如此緊張，更別說下面這些人了。人家的身家性命可都系在你身上，所以寧肯被你罵，也不愿出任何差池。”朱楨拍了拍朱雄英的肩膀道：

“你說是不是這個理兒？”

“是。”朱雄英點點頭。他還算是個明事理的好孩子。

“為上者很重要的一條，就是不強人所難。”朱楨接著教導起三個學生道：“盡量在下面人給你提供的選項中做選擇，這樣對大家都好。”

老十一又趕忙掏出小本本，快速記錄起來。

“這么說，我們就沒法真正了解民情了嗎？”朱雄英反問道。

“哈哈哈，怎么會呢？”朱楨搖頭笑笑，指著岸邊繁華的景象道：“你看這千帆競渡，商旅不絕，店鋪林立，車馬輻輳的景象，可不是演出來的。”

“是啊六哥。”老十二點點頭，深以為然道：“我剛才就想問，這繁華的揚州，跟大哥說的那個只有二十戶人家的揚州，真的是一個地兒嗎？”

“這不廢話嗎？”老六笑道：“天下能有幾個揚州？二十年前大哥也是在這里看到的那番情形。十年前我跟著父皇還來過一次揚州，那時這里就已經有萬戶人煙了，瓜洲渡口也開始有商戶集中，當然跟眼下情形還是沒法比。”

“這變化也太快了，十年一個大變樣，再過十年就能徹底恢復成當年‘一揚二益’的盛況了吧？”朱柏悠然神往道。

“難啊。”朱楨搖搖頭道：“揚州之所以能恢復的這么快，除了父皇和大哥輕徭薄賦、與民休息之外，就是它位于長江和大運河交叉口，是南北水運之樞紐，條件本來就極為優越，所以恢復的就比別處快。”

“但問題是成也運河，敗也運河。現在是豐水期，你們看不大出來，等到咱們回來的時候，或者北上一段時間就會發現，這條大運河已經年久失修，淤塞嚴重了。”朱楨接著道：

“雖然父皇一直下令沿途官府進行疏浚，但問題已經積重難返，不是哪一個府縣，甚至不是哪一個省能單獨解決的，必須由朝廷主持統籌，重新規劃設計，舉數省之力，百萬之眾，方可扭轉。”

“在那之前，揚州差不多也就這樣了。”朱楨最后輕聲道。

在另一個時空中，揚州能有明清之際的繁華，一是靠朱棣遷都北京帶來的漕糧北運，逼著朝廷不得不持續維護大運河的暢通。二是靠開中法破壞之后，揚州鹽商的崛起。這些都是還沒發生的事情，也就沒法跟他們講了。

“那皇爺爺為什么不重修大運河？”朱雄英問道：“因為朝廷太窮修不起嗎？”

“我知道為什么，因為現在漕糧海運已經很成熟了！”老十二便搶著道：“據說運一石糧食的費用是漕運的十分之一，父皇怎么可能有動力重修大運河呢？”

“有道理，不過有條件的話，大運河還是有必要重修的吧。”老十一卻有不同的看法，他停下記錄，抬起頭道：“海運再好，也是點對點，沒法惠及沿岸百姓，漕運則不然，運河沿岸的州縣都能被惠及。如今南北差距頗大，隔閡頗深。正需要這條運河來溝通南北，帶動北方的發展。”

“哈哈，不錯。老十一有見識。”朱楨沒有因為自己是海運的大老板，就否定朱椿的看法，反而大加鼓勵道：“但這只是你的一個點子，要想跟父皇建議此事，伱還需要好好觀察沿途的情況，掌握最真實的數據，詢問有經驗的漕工，才能拿出一份有理有據，有說服力的奏章來。”

“是，六哥！”老十一眼前一亮，登時就有了努力的方向。說完卻又有些氣餒道：“可是不下船怎么了解這些情況？”

“你這一路上不就是在實地考察嗎？”朱楨笑道：“再說我們高層人士都是通過文牘、檔案來了解情況。你需要找誰問話，讓人叫到船上來就是了，能耽誤什么事？”

“明白了，六哥。”老十一點點頭，高興的笑了。有老師指點迷津，真好。

老十二卻又抬杠似的問道：“可是六哥，我們看到的景象都能作假，文牘檔案就更容易作假了吧？”

“你說的沒錯，所以我們要學習審計之法。”朱楨笑道：“國子大學的戶學一科中，就有這門課程。掌握了這門學問，非但能審計出報表中謬誤作假的地方，還能透過數字看清被審計對象的真實狀況。”

“這么厲害嗎？我要學我要學！”太孫一聽就激動了：“學會審計就不怕被下面人蒙騙了。”

“我也要學。”老十二也踴躍道：“這學問一聽就很有用。只有不被蒙蔽，才不會失去權力！”

“哈哈，好。有長進！”朱楨高興的給老十二點了個贊，相處這段時間雖然不長，

但他真的很喜歡這兩個弟弟。尤其是老十二，簡直就跟自己當年一模一樣。

于是接下來的日子，朱楨終于正經開始教授他們系統的知識。

學審計之前要先學會計，所以得先從會計知識教起。國子大學的課程都是朱楨親自編的，教教他們自然不在話下。

三人每天上午聽講，下午做題，學的十分認真。便也不嚷嚷著要下船了。

學須靜也。古人誠不欺吾。

但朱楨也沒有讓他們兩耳不聞窗外事，每到一地，都會就著沿岸的景象，向他們講述當地的風土人情，區位優劣，民生狀況，以及存在的問題。

不管到哪，他都了若指掌，如數家珍，各種數字信手拈來，把三人佩服的不要不要。

這要是靠他們自己，在當地待上一個月，也了解不了這么詳細。怪不得六哥不讓他們下船，確實沒必要浪費那個時間。

(本章完)

父可敵國 第一一六五章 六老師傳道受業