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第115章 建立與破壞,宿命對決

更新時間:2022-11-26  作者:親愛的瓜
什么叫破壞型中場啊 第115章 建立與破壞,宿命對決
哥廷根大學創立于1734年,

20世紀初期,這座德國知名學府與龍國有著很深的淵源。

那個戰火紛飛的年代。

哥廷根走出了許許多多的龍國天才,他們活躍在看不見的戰場,保家衛國。

代課老師姓張,是一名華裔。

“勒沃庫森在北倫敦的表演非常精彩,好好保持那種單核降速踢法!兩周后的拜仁會灌你們七個球,不!是八個!”

李康認真點點頭。

張老師放出做好的數學模型,簡單概括了瓜式巴薩與瓜式拜仁的區別。

說話間時不時夾雜著龍國成語。

“我的時薪很高,但必須說些題外話。”

粉筆折斷。

黑板上多了一組李康看不懂的單詞。

“足球的戰術框架變革,已經死了!”

“死于1990年!”

“圖赫爾幾年前出道時提出了‘GamePlan’,掀起了戰術狂卷的熱潮,五大聯賽的所有球隊,會在每一周根據對手的情況,執行不同的戰術細節變化!”

“我們只有在足球小說中,才能看到某某球隊是踢傳控,某某球隊踢高位壓迫、某某球隊踢防反的等等一成不變的說法!”

“雙方教練組的博弈,演變成了圍棋的形式!”

“所有萬萬千千的戰術變化,在足球的歷史中都能找到原型!”

“偽九號和中鋒回撤?1953年的匈牙利人已經玩厭了!”

“鏈式防守和防守反擊?1932年瑞士人開始玩,上世紀60年代就被意大利人玩得爐火純青!”

“高位壓迫?70年代的橙衣軍團已經貫徹到了極致!”

“自由人?在區域防守的被完善后,就已經消失在歷史的舞臺!”

“阿里戈·薩基在上個世界八十年代,提出的‘間距變化’,終結了戰術框架的發展!”

“2015年你在踢的足球,除了球員體能和跑動距離,攻防轉換的場面形勢與90年代有很大的變化嗎?”

張老師突然問道。

李康想了想,搖搖頭。

的確是沒有變化。

球員在場上所有的舉動,教練組臨場的變陣,已經由上個世紀的前人們給出了最優答桉。

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張老師抿了一口礦泉水,繼續說道:

“所有戰術體系,都會有弱點!一個人拯救全隊的劇本,只會大量地出現在國家隊比賽中!”

“你認為,世界上會誕生最完美中場球員嗎?”

“如果會,那他是什么樣的模板?”

“是建立者!”

“能夠根據賽況頻率、強度、切換不同角色、適應不同體系變化與切換能力!”

“從而在比賽中,不斷建立一個個最優解的戰術框架!”

“這就是建立型中場!”

“完美的烏托邦陣型,是一支球隊中同時擁有三名這樣的中場球員!”

“南安普頓青訓營,多年前就開始根據這個模板來培養球員!可惜只是一種理想!”

“目前,五大聯賽中最為接近這個模板的中場球員是...”

李康的大腦隆隆作響。

建立者中場?

系統給出的模板...是破壞型中場!

“回歸正題!”

“我是拜仁球迷,我認為瓜迪奧拉是垃圾!”

“但他對阿拉巴與拉姆的使用,為戰術框架的革新,緩了一口氣!”

“他指出了一個方向!”

“那就是后衛與邊后衛對足球革新的催化!”

“全世界在等待著某個能夠推動足球發展的后防天才誕生,但你我有生之年,等不到。”

“那么,勒沃庫森擊敗瓜式拜仁的關鍵是什么?”

“是兩名邊后衛...內收...轉化成雙后腰的階段!”

張老師拿出三角尺在黑板上畫起了圖。

李康在作業本上瘋狂做著筆記。

這堂課的信息量很大。

他得好好紀錄,回到宿舍慢慢消化。

貝倫塔老師的校友,就是有實力啊!

“你聽說過馬奎爾嗎?我認為他很接近推動足球變革的后衛...”

一個半小時后。

戰術課結束。

小助理來接李康放學。

張老師約莫三十多歲,溫文儒雅。

言論很虛幻,感覺在吹牛,但建立在豐富的知識儲備上,容易讓人信以為真。

適合當“有關專家”。

但提出的瓜式拜仁弱點,確實無疑。

“聽說你有抑郁癥,我有個朋友...”

就連爭取業務的時候,張老師也表現得像個儒雅文化人。

李康笑著做出一個手勢。

小助理立即掏出名片,說道:“張老師,錢不是問題!”

歐冠1/8淘汰賽首回合戰罷。

皇家馬德里3:0沃爾夫斯堡。

巴黎圣日耳曼1:1切爾西。

曼城6:0波爾圖。

馬競...

唯一具備爆冷氣質的比分,便是阿森納2:2勒沃庫森。

老特拉福德。

范加爾看著比賽錄像,神情憔悴。

喃喃道:“我那時為什么不去執教勒沃庫森呢?”

吉格斯的嘴角抽了抽,說道:“冬窗在即,我們準備向沃勒爾報價,附加交易項是林加德,這是俱樂部最后最后的底線,我們是歐洲最有底蘊的豪門...之一。”

老范搖搖頭:“林加德不能走,在我的藍圖中,他最合適是李的搭檔之一...”

他在曼聯的權力并不大。

斯坦福橋。

阿布死死盯著電視機,時不時發出驚嘆。

就像在欣賞一件心愛的藏品。

斯卡亞女士微微驚訝:阿布已經很多年沒有完整地看過切爾西之外的俱樂部比賽了。

“我想見他,抓緊安排!”

“你們能夠以他為基石,打造一支新球隊嗎?”

“算了,實在不行,就把勒沃庫森的教練組一起打包吧!”

助教斯蒂芬愣了愣。

他不敢接話啊。

穆里尼奧面臨下課的邊緣。

自己如果成為了代理主帥,日子也不會好過。

藍軍舊帥博阿斯,曾經面對媒體采訪表示:

阿布對俱樂部的掌控欲很強。

口頭禪就兩句話。

‘輸了吧!不聽我勸!’

‘哎!贏了!對嘛!你要堅持自己的想法!不要被我影響!’

與此同時。

曼城辦公大樓的高層會議室,傳出了一陣咆孝。

“我們不缺錢!缺的是冠軍!”

李康單調且枯燥的日子,多了幾分樂趣。

每天除了訓練,就是上戰術課。

張老師的課,就跟動畫片一樣,引人入勝。

從1870年世界上第一場國際足球比賽的陣型,講到近些年三中衛體系的復蘇與完善。

每一代超級球星在各自戰術框架下的作用與弱點。

一個個數學模型。

一張張熱成像圖。

一場場比賽錄像的分析交流。

讓人沉醉其中,流連忘返。

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