什么叫破壞型中場啊 第3章,成長模板,破壞型中場
比賽恢復。
A隊中圈開球。
沒有因為落后而進行大規模前壓。
反而打起來有板有眼的立體化彈性進攻。
不得不說,在這個時間線的德國青訓體系,極為強調整體化。
A隊中前場的陣型結構變化的速度極快。
B隊后場的防守覆蓋密度也隨著對方進攻球員的位置而不斷發生變化。
現代足球發展到2015年,太卷了,想要未來在歐洲頂級...不,次級聯賽...丙級聯賽立足,每一名球員,都要從小用腦子踢球。
哈弗茨喊了李康一聲,擺出了一個“長方形”的手勢。
李康點點頭。
接下來。
托普和助教,又震驚了!
場上的黑發少年,就像擁有了上帝視角一樣。
總是能出現在最合適的位置,配合隊友化解對方的推進,掐斷對方的向前傳球線路!
與此同時。
他的跑位,與中后場的隊友們,保持著一個矩形四角防守站位!
“這該死的位置感!他真的從來沒有接受過德國青訓的教育?僅僅因為哈弗茨的一個手勢,就徹底理解了球隊大致防守意圖?”
“他的視野和意識,對空間與時間的理解,完全是一名拉瑪西亞的優等生!”
“如果不是因為他的搶斷和速度太差,早就擁有了無數次反擊機會!”
“噢!又是拉瑪西亞留下來的壞毛病,你看到了嗎?他在防守成功后,總是想把足球控在腳下,而不是第一時間用最安全的方式解圍!現在已經沒有幾支球隊玩技術流防守了!”
“他在場上,比哈弗茨還要亮眼!”
“還是拉瑪西亞那種深入骨髓的壞毛病,我不知道那邊的青訓主管是以什么模板培養他,這種踢法太吃球權了。”
“模板好像是...拉瑪西亞的4號位?可惜他的技術和各方面能力太差了...除了傳球。”
“不行,這種踢法,沒辦法在一線隊上場!如實記錄,把報告交給一線隊的教練組。”
“他媽的,難道是龍國球員真的不適合踢球嗎?李康明明擁有這種球商,技術卻那么垃圾!”
....
二十分鐘后。
助教吹響了訓練賽結束的哨聲。
B隊3:0獲得了一場勝利。
小隊友們紛紛跑到了李康面前。
“我們在青年歐冠和巴薩交過手,怎么沒有見過你?你可比他們聰明多了!”
“加上孫興慜,我們一線隊就有兩名亞洲球員了!”
“下周我們一定會干爆門興青年隊那幫蠢蛋!”
“...”
李康只是淡淡笑著回應。
他在拉瑪西亞從未沒有感受過這種熱情。
因為傳控技術太差,無法融入球隊,很少會出現在梯隊比賽的大名單中。
片刻后。
小將們才想起:他是個啞巴啊。
助教拍掌驅散了眾人。
把李康拉到了一邊。
托普撓了撓爆炸頭,認真說道:“李,我需要給你一些建議,在勒沃庫森,你沒有那群拉瑪西亞的隊友!德國足球強調整體!沃勒爾再瘋狂,也不會以你為核心打造一支娘炮體系!”
“青年隊也不會!伱陪我們踢不了幾場青年聯賽!”
“你要抓緊時間,做出改變!”
頓了頓。
他撩起李康的球衣衣角,嘆氣道:“不錯,很勻稱的肌肉線條,保持你以往的訓練態度!”
這位青年隊主帥,不忍心把后面的話說出口:足球世界里,身體太吃天賦了。
李康認真地點點頭。
他認出了眼前的爆炸頭老人。
前世曾經在報紙上見過:勒沃庫森“三亞王”時期的功勛主帥。
....
青年隊的午休時間很長。
李康和隊友們用過午餐后,就獨自回到了宿舍。
恰逢德甲休賽期。
一線隊宿舍沒有太多的工作人員。
只有幾名保安熱情地和他打了個招呼。
勒沃庫森一線隊的球星,不會住在宿舍。
李康回到房間。
腦海中立即響起了機械的電子合成音。
檢測到宿主即將開啟德國聯賽的征程!
觸發成長模板,適配中...1%...50%...100%!已選定最佳模板:破壞型中場!
大幅度提高速度、腳下力量、身體對抗、搶斷、體力的訓練效果!
兌換條件:大幅度抑制多巴胺的犒賞遞質!
李康微微一怔。
四年前,他就是用語言能力兌換了:上帝視角。
多巴胺的犒賞遞質是什么?
他拿出手機,搜索了一下關鍵詞。
...
片刻后。
李康深呼吸一口氣,似乎做出了一項很重要的決定。
叮!恭喜宿主獲得成長模板:破壞型中場!
面前突然出現了一個三維立體化的人體模型。
模型的大腦處。
有兩塊黑色的小陰影。
其中,限制語言能力的陰影,比四年前,變大了一倍。
李康看了一眼人體模型周圍飄浮的數字。
控球:69;傳球:81.
射門:60;頭球:59;定位球:50.
弧度:64;速度:58↑;腳下力量:57↑.
跳躍:66;身體接觸:68↑;體力:69↑.
防守:68;搶斷64↑;守門:30.
上帝視角.
魯伊科斯塔“超神直塞”模塊(殘缺).
這個屬性,按國足的標準,不算很廢物吧?
后面的小箭頭。
應該就是“訓練效果會得到提升”的意思。
.....
下午的訓練強度并不高。
簡單地合練后。
李康和隊友們來到了一間課室。
一名戴著黑框眼鏡的肥胖男子,在黑板上畫出了一道道復雜的線條。
“孔蒂與圖赫爾,引領了三中衛體系的潮流!”
“今天我們來探討這個戰術體系的優劣!”
接下來的內容。
不禁讓李康大開眼界。
肥胖男子不停畫線,移動磁旗。
抽絲剝繭的剖析。
多達16種的陣型衍生變化。
這些都是李康在拉瑪西亞從未接觸過的教學方式。
因為當年克魯伊夫曾經立下規定:不允許拉瑪西亞的球員們,太早接觸戰術層面的教學。
李康不敢有半點分心,吃力地記著筆記。
只有在肥胖男子停頓喝水時。
他才開始回顧在賽場上面臨過的形勢。
依托上帝視角,以前很多理解不了的戰術細節,逐漸掀開了一絲暗影帷幕。
內心不由感慨:現代足球...太卷了吧?
什么叫破壞型中場啊 第3章,成長模板,破壞型中場