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第一百零八章 大年三十
更新時間:2022-07-25 作者:恩深義重
修仙：從就職德魯伊開始 第一百零八章 大年三十
當然現在自然是不可能，不過日后若是道基得筑，成就人仙，煉就先天一炁之后。 想必足以用這先天一炁衍化萬符、萬法、萬物。 當練到極致時，甚至能以此構建一個小千世界。 而這個世界則將是由先天一炁所化的符箓編織而成。 這就是靈符玄壇真正的威力。 正所謂：一炁衍萬法，萬法歸一炁。 當靈青能夠用這一炁衍化一方世界，再將這世界歸于一炁的時候。 那他這門先天一炁真經，真可謂是參悟到了極致。 當然，并不是說其他道基不如。 無論何種道基，先天一炁之道其理如一。 只是這符道更適合與德魯伊傳承中的法術相結合。 這樣也能使得靈青先期的實力，有了質的提升。 志向雖遠大，但這路子卻得一步步，腳踏實地的走。 這個過程是枯燥的。 不過靈青在山上呆了三年，別的不敢說，這養氣的功夫倒是學了個十成十，最是能耐得住性子。 往后的日子里，靈青每天白日里不緊不慢的將法術衍化為符文。 乏了就在山上走走，親自梳理一下天地元氣，洗刷安定地脈。 亦或是重新梳理一下五禽戲，轉換一下思路。 0環、1環、2環的法術大都十分的簡單。 再加上無論是符水、氣禁還是洞真術都十分神奧。 終是在年前將所學的法術一一轉化為符箓種子了。 不僅如此，通過這么長時間的摸索衍化，靈青對于法術也不像之前那樣知其然不知其所以然了。 德魯伊的法術，嚴格的說起來應該稱之為神術。 哪怕法術的名字和效果一模一樣，但在應用法術的時候。 德魯伊這樣使用感知施法的施法者，和法師等使用智力施法的施法者，還是有很大的差別的。 法師更像是一個研究者，會通過學習研究各種咒語、法術模型、法術原理等知識理念來提升自身的施法水平。 而德魯伊則是執行大自然的意志，獲得大自然關于各種自然能力，即神術的反饋。 這就好比，法師是一名程序員。 需要從無到有的學習語言代碼等，然后用語言代碼解析一個游戲軟件。 再將這個軟件在自己的電腦，即自己的腦海里寫出來。 如此一來，自然而然的就會玩這個游戲了。 而德魯伊則直接從大自然中將這個游戲軟件下載下來。 然后只需要摸索一下玩法，就能自如的玩這個游戲。 兩種形勢表現出來的效果差不多，不過中間耗費的時間，和獲得的知識積累卻大不相同。 德魯伊可以很快的學會一個法術，而法師雖然學的慢，但可以在學習的過程中收獲更多的知識。 而現在，靈青通過符水重新梳理了這些法術，自然像是用自身的語言重新將這些軟件編譯了一遍。 所得的收獲，不僅是使得這些法術更適合自己了。 還有大量翻譯和編寫法術的經驗。 這就意味著，靈青接下來并不需要，先將3環的法術學習完之后。 再在運行法術的過程中總結規律，然后重新編譯成符箓。 而是可以直接進入這個法術的運行后臺，查看里面的數據，進行重新編譯。 也就是說，靈青接下來學習的法術，將會直接變成符箓種子的形態，依附在玄壇之上。 不過如此一來，靈青在學習新法術的時候，更偏向于法師的方法，沒有之前那么快了。 好在，他也并不著急。 “太上臺星，應變無停； 驅邪縛魅，保命護身； 智慧明凈，心神安寧； 三魂永久，魄無喪傾。” 大年三十一早，一蒼勁、一青稚兩道抑揚頓挫的聲音，正隨著靈青做早課。 正是大爺爺和小機靈兩人。 自從學校放假之后，靈機就纏著靈青要學御劍飛天。 靈青當時正是用符水之術衍化法術符箓種子的時候，哪有功夫教他什么。 不過他也沒打擊靈機的興致，而是掏出一套早晚功課經讓他先背會了再說。 然而他一個小孩子，哪能認得那么多字。 況且其中有些經文佶屈聱牙，就連一般的大學生，都不一定能夠全部通順的讀下來。 所以靈青將教他的任務交給了大爺爺。 畢竟大爺爺當年也是個知識分子的，且他那個年代，對道經這種行文方式更加熟悉。 而且，靈青拿出來的經文都是他用抄錄術抄寫的，里面蘊含著他自身對經文的理解感悟。 只要不是念錯了經文，他就可以通過誦讀經文，觀摩靈青注入在經文中的感悟。 對于這事，大爺爺也十分的感興趣。 他本身沒有什么事，平日里吃飽了就坐在院子里泡個茶，曬個太陽。 或者在村子里到處溜達溜達，活動活動身體。 現在既能學學道經，還能和重孫子親近，自然求之不得。 說來，這小靈機倒也真是機靈，不過短短十余日的功夫，就記得差不多了。 雖然僅僅限于背誦，對其中道理道義一概不知。 但已經足夠另靈青驚訝的了。 于是每日早晚也都會帶著他們爺孫倆一同做早課。 忠嫂子雖然心疼兒子，每天天不亮就得起。 但一家人特別是靈忠，都十分贊同，而且靈機也十分的感興趣，于是她也只能聽之任之。 靈青之所以要帶著他們，也是因為他在做功課的時候，身邊會形成一個獨特的道場。 靈機他們在其中誦經的話，可以受到道韻的洗禮，潛移默化的增加他們的道性。 作罷早課后，靈青又帶著兩人打了一遍五禽戲。 不要求動作多標準，達成多大的成效。 只是用來活動筋骨、強身健體而已。 靈青還未將五禽戲重新整理完成。 依照被德魯伊傳承魔改的五禽戲練習的話，對一個老人和稚童來說，太過激烈了。 “好了，小機靈，去取筆墨來。” 一套簡化版的五禽戲打完之后，稍稍活動了筋骨，靈青沖著靈機說道。 “好的，大青叔。” 靈機大叫一聲，忙前忙后的準備紅紙筆墨放在，被靈青搬到院中的八仙桌上。 靈青將紅紙抖開，裁成一些大大小小的正方形，寬窄長短不一的長方形。 而后飽蘸筆墨，龍飛蛇舞的寫下一行大字。 “天增歲月人增壽” “春滿乾坤福滿堂” 筆墨游走間，有道道靈光隨著筆畫留在紅紙上。 當最后一筆落下后，兩張紅紙在晨曦的陽光中騰起一抹金紅光芒。 同時一股蘊含著辟邪、除災、健康、長壽、迎祥、納福等美好意寓的氣息，不斷的在其中蕩漾。 修仙：從就職德魯伊開始 第一百零八章 大年三十
當然現在自然是不可能，不過日后若是道基得筑，成就人仙，煉就先天一炁之后。 想必足以用這先天一炁衍化萬符、萬法、萬物。 當練到極致時，甚至能以此構建一個小千世界。 而這個世界則將是由先天一炁所化的符箓編織而成。 這就是靈符玄壇真正的威力。 正所謂：一炁衍萬法，萬法歸一炁。 當靈青能夠用這一炁衍化一方世界，再將這世界歸于一炁的時候。 那他這門先天一炁真經，真可謂是參悟到了極致。 當然，并不是說其他道基不如。 無論何種道基，先天一炁之道其理如一。 只是這符道更適合與德魯伊傳承中的法術相結合。 這樣也能使得靈青先期的實力，有了質的提升。 志向雖遠大，但這路子卻得一步步，腳踏實地的走。 這個過程是枯燥的。 不過靈青在山上呆了三年，別的不敢說，這養氣的功夫倒是學了個十成十，最是能耐得住性子。 往后的日子里，靈青每天白日里不緊不慢的將法術衍化為符文。 乏了就在山上走走，親自梳理一下天地元氣，洗刷安定地脈。 亦或是重新梳理一下五禽戲，轉換一下思路。 0環、1環、2環的法術大都十分的簡單。 再加上無論是符水、氣禁還是洞真術都十分神奧。 終是在年前將所學的法術一一轉化為符箓種子了。 不僅如此，通過這么長時間的摸索衍化，靈青對于法術也不像之前那樣知其然不知其所以然了。 德魯伊的法術，嚴格的說起來應該稱之為神術。 哪怕法術的名字和效果一模一樣，但在應用法術的時候。 德魯伊這樣使用感知施法的施法者，和法師等使用智力施法的施法者，還是有很大的差別的。 法師更像是一個研究者，會通過學習研究各種咒語、法術模型、法術原理等知識理念來提升自身的施法水平。 而德魯伊則是執行大自然的意志，獲得大自然關于各種自然能力，即神術的反饋。 這就好比，法師是一名程序員。 需要從無到有的學習語言代碼等，然后用語言代碼解析一個游戲軟件。 再將這個軟件在自己的電腦，即自己的腦海里寫出來。 如此一來，自然而然的就會玩這個游戲了。 而德魯伊則直接從大自然中將這個游戲軟件下載下來。 然后只需要摸索一下玩法，就能自如的玩這個游戲。 兩種形勢表現出來的效果差不多，不過中間耗費的時間，和獲得的知識積累卻大不相同。 德魯伊可以很快的學會一個法術，而法師雖然學的慢，但可以在學習的過程中收獲更多的知識。 而現在，靈青通過符水重新梳理了這些法術，自然像是用自身的語言重新將這些軟件編譯了一遍。 所得的收獲，不僅是使得這些法術更適合自己了。 還有大量翻譯和編寫法術的經驗。 這就意味著，靈青接下來并不需要，先將3環的法術學習完之后。 再在運行法術的過程中總結規律，然后重新編譯成符箓。 而是可以直接進入這個法術的運行后臺，查看里面的數據，進行重新編譯。 也就是說，靈青接下來學習的法術，將會直接變成符箓種子的形態，依附在玄壇之上。 不過如此一來，靈青在學習新法術的時候，更偏向于法師的方法，沒有之前那么快了。 好在，他也并不著急。 “太上臺星，應變無停； 驅邪縛魅，保命護身； 智慧明凈，心神安寧； 三魂永久，魄無喪傾。” 大年三十一早，一蒼勁、一青稚兩道抑揚頓挫的聲音，正隨著靈青做早課。 正是大爺爺和小機靈兩人。 自從學校放假之后，靈機就纏著靈青要學御劍飛天。 靈青當時正是用符水之術衍化法術符箓種子的時候，哪有功夫教他什么。 不過他也沒打擊靈機的興致，而是掏出一套早晚功課經讓他先背會了再說。 然而他一個小孩子，哪能認得那么多字。 況且其中有些經文佶屈聱牙，就連一般的大學生，都不一定能夠全部通順的讀下來。 所以靈青將教他的任務交給了大爺爺。 畢竟大爺爺當年也是個知識分子的，且他那個年代，對道經這種行文方式更加熟悉。 而且，靈青拿出來的經文都是他用抄錄術抄寫的，里面蘊含著他自身對經文的理解感悟。 只要不是念錯了經文，他就可以通過誦讀經文，觀摩靈青注入在經文中的感悟。 對于這事，大爺爺也十分的感興趣。 他本身沒有什么事，平日里吃飽了就坐在院子里泡個茶，曬個太陽。 或者在村子里到處溜達溜達，活動活動身體。 現在既能學學道經，還能和重孫子親近，自然求之不得。 說來，這小靈機倒也真是機靈，不過短短十余日的功夫，就記得差不多了。 雖然僅僅限于背誦，對其中道理道義一概不知。 但已經足夠另靈青驚訝的了。 于是每日早晚也都會帶著他們爺孫倆一同做早課。 忠嫂子雖然心疼兒子，每天天不亮就得起。 但一家人特別是靈忠，都十分贊同，而且靈機也十分的感興趣，于是她也只能聽之任之。 靈青之所以要帶著他們，也是因為他在做功課的時候，身邊會形成一個獨特的道場。 靈機他們在其中誦經的話，可以受到道韻的洗禮，潛移默化的增加他們的道性。 作罷早課后，靈青又帶著兩人打了一遍五禽戲。 不要求動作多標準，達成多大的成效。 只是用來活動筋骨、強身健體而已。 靈青還未將五禽戲重新整理完成。 依照被德魯伊傳承魔改的五禽戲練習的話，對一個老人和稚童來說，太過激烈了。 “好了，小機靈，去取筆墨來。” 一套簡化版的五禽戲打完之后，稍稍活動了筋骨，靈青沖著靈機說道。 “好的，大青叔。” 靈機大叫一聲，忙前忙后的準備紅紙筆墨放在，被靈青搬到院中的八仙桌上。 靈青將紅紙抖開，裁成一些大大小小的正方形，寬窄長短不一的長方形。 而后飽蘸筆墨，龍飛蛇舞的寫下一行大字。 “天增歲月人增壽” “春滿乾坤福滿堂” 筆墨游走間，有道道靈光隨著筆畫留在紅紙上。 當最后一筆落下后，兩張紅紙在晨曦的陽光中騰起一抹金紅光芒。 同時一股蘊含著辟邪、除災、健康、長壽、迎祥、納福等美好意寓的氣息，不斷的在其中蕩漾。 修仙：從就職德魯伊開始 第一百零八章 大年三十
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