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3238 哪哪都強
更新時間:2024-11-11 作者:一江秋月
NBA：開局一張三分體驗卡 3238 哪哪都強
郭艾倫點頭說道： “其實我覺得本來毅哥可以把之前的5個人留在場上，畢竟那5個人剛才的防守效果相當不錯。等到該輪換的時候，再讓這五虎將上場去打對面的替補，應該效果就要好很多，可是毅哥卻在只打了5分鐘的情況下，就把那5個人換下去，換上了這5虎將來，這等于是自亂了陣腳啊。” 華立的那些教練們，此時一個個也微微皺眉。 徐校長說道：“在打的好的情況下主動去做出改變，這是球場的大忌，你打得那么好，為什么要主動去改變？難道還能打得更好不成？” “雖說有的時候王毅能夠提前預判對方教練的改變，所以提前做出改變來應對，會取得非常不錯的效果，但那也有賭的成分。賭贏了那就是神機妙算，賭輸了那就是弄巧成拙。” 旁邊的李教練則是唉聲嘆氣： “唉，剛才我們班那4個家伙打的還挺不錯的，把他們換下去就從領先三分到落后三分，唉。” 王建華也是眉頭微皺，雖然他知道自己兒子可能有他的想法，可是這打出來的效果并不好啊。 不說他們了，就算旁邊的王毅也是眉頭微皺。 場上的這幾個家伙不太會演戲呀。 讓你們不要領先，只要落后，但也沒有說讓你們三個回合就直接輸掉6分啊。 你們這樣搞，別人會怎么說我這個教練？ 我不要面子的嗎？ 此時在場上，關關眼見三個回合下來總共輸掉6分，他了一眼場邊的王毅。 這一眼的意思是，毅哥我做的怎么樣。 有表功之嫌。 王毅差點給他翻個白眼兒。 接下來第四個回合，關關才對趙子龍使了個眼色，然后將球傳給了趙子龍，趙子龍領會，立馬運球。 直接一個背后的變向，然后回拉，晃開了防守他的張淼。 隨后突到了中距離。 在中距離時遇到了補防上來的中鋒陳大勇。 陳大勇高舉著手臂來封堵趙子龍啊，趙子龍一個急停，伸手往旁邊一遞，同時旁邊關關已經空切了進來。 順勢接過趙子龍遞過來的球，運一步球直殺籃下。 在籃下遇到對面大前鋒張文龍的封堵。 關關直接將球向背后擊地。 在他背后，趙子龍又一次跟了進來。 接球之后無人防守之下輕輕松松上籃得手。 這就是經過這么多場比賽之后，這兩個人形成的默契。 這兩個人都能運球突破，在一個人突破的同時，另一個人就會從身后跟進或者空切而來。 只要運球的人突破之后遇到前面的阻礙，會立馬傳給另一個人。 另一個人遇到阻礙又會立馬傳給先前一個人。 兩人可以連續23次用這種配合直接殺到對方的內線腹地。 此球打進之后分差到了落后一分。 回過頭來，對面的明德中學繼續打起了陣地戰。 他們還是一樣依然把球傳給內線的陳大勇。 陳大勇1米95的身高，面對著這些普遍不到1米8的球員，他只要站直舉著雙臂，就能輕松接到球。 而且他手上又有活，接到球之后，哪怕面對兩人包夾也能夠輕松打擊。 然而他們剛剛打進，華立這邊立馬發起了快攻。 球飛速的傳到了前場。 對面的幾個球員一來已經連續打了七分鐘，他們的體能有一些下滑，二來由于之前華立的這5個人根本沒怎么發起快攻，他們有點大意。 結果被馬超拿球輕輕松松上籃得手。 下一個回合對面依然采用把球傳給陳大勇的打法。 不過陳大勇連續打了很多個回合，此時也有點累，這次雖然接到了球，但是并沒能命中。 但是陳大勇卻再次搶到了籃板，傳給了他們的大前鋒張文龍。 張文龍在籃下用身體硬擠開華立的兩名防守球員，還是上籃得手。 接下來這一個回合華立沒能打進，在回來防守的時候，王毅在場邊對球員們喊著： “繞前！繞前防守！” 于是張飛在防守陳大勇的時候直接采取繞前防守的策略，這樣一來，對面球員想要傳給陳大勇就必須要調高弧度。 而弧度一高，陳大勇就必須盡力的起跳。 先不說他體能稍微有點下降，起跳高度稍微有點低了。 就算他真的跳起來接到了球，那對體能的消耗只會更大。 對于明德中學顯然是不利的。 明德中學的控球后衛張磊也很聰明，見到華立開始繞前防守了，他沒有再去傳給陳大勇。 而是示意張文龍讓他過來幫自己做掩護。 不過他這里剛一做掩護，王毅在場邊立馬高喊著：“聯防！注意防聯防！” 華立這5個人在防守的時候絕大多數都防的是聯防，所以他們聽到王毅的喊話，幾乎條件反射的一般。在短短兩秒之內便形成了聯防之勢。 如此一來，明德中學再去做掩護或者打擋拆就沒有什么卵用。 就只能飄在外面投，最終還是張磊傳給了張淼，張淼接近三分線的中投命中。 至此，明德中學領先了華立5分。 而回過頭來華立立馬發起了快攻。 對面雖然稍微有了點防備，但還是沒能追上馬超的速度，最終馬超又是一人一騎殺入籃下輕松拿分。 又打了兩個回合，明德中學的主力們由于體能下降出現了一次失誤，但華立并沒能抓住這次失誤的機會取分。 反而是因為著急打快攻，他們自己也出現了失誤。 快攻多失誤就多，這是必然的。 借著這次死球的機會明德中學換下了他們的控衛、中鋒和小前鋒。 只留下了張淼和張文龍兩個在場。 讓他們兩個帶著替補們打。 有人就說了，這個時候應該是華立的機會。 畢竟明德中學的替補們肯定比們實力差著一些。 然而為什么明德中學號稱是沒有弱點的球隊？ 因為他們在每一個方面起來都很強。 進攻強，防守強。 中鋒強，后衛強。 主力強，替補強。 事實上他們的替補比很多校隊的都要強。 其他校隊替補們比們的實力差著不少。 所以當雙方都上替補的情況下，往往明德中學的替補能夠迅速的拉開比分。 他們很多比賽其實都是靠替補贏下來的。 NBA：開局一張三分體驗卡 3238 哪哪都強
郭艾倫點頭說道： “其實我覺得本來毅哥可以把之前的5個人留在場上，畢竟那5個人剛才的防守效果相當不錯。等到該輪換的時候，再讓這五虎將上場去打對面的替補，應該效果就要好很多，可是毅哥卻在只打了5分鐘的情況下，就把那5個人換下去，換上了這5虎將來，這等于是自亂了陣腳啊。” 華立的那些教練們，此時一個個也微微皺眉。 徐校長說道：“在打的好的情況下主動去做出改變，這是球場的大忌，你打得那么好，為什么要主動去改變？難道還能打得更好不成？” “雖說有的時候王毅能夠提前預判對方教練的改變，所以提前做出改變來應對，會取得非常不錯的效果，但那也有賭的成分。賭贏了那就是神機妙算，賭輸了那就是弄巧成拙。” 旁邊的李教練則是唉聲嘆氣： “唉，剛才我們班那4個家伙打的還挺不錯的，把他們換下去就從領先三分到落后三分，唉。” 王建華也是眉頭微皺，雖然他知道自己兒子可能有他的想法，可是這打出來的效果并不好啊。 不說他們了，就算旁邊的王毅也是眉頭微皺。 場上的這幾個家伙不太會演戲呀。 讓你們不要領先，只要落后，但也沒有說讓你們三個回合就直接輸掉6分啊。 你們這樣搞，別人會怎么說我這個教練？ 我不要面子的嗎？ 此時在場上，關關眼見三個回合下來總共輸掉6分，他了一眼場邊的王毅。 這一眼的意思是，毅哥我做的怎么樣。 有表功之嫌。 王毅差點給他翻個白眼兒。 接下來第四個回合，關關才對趙子龍使了個眼色，然后將球傳給了趙子龍，趙子龍領會，立馬運球。 直接一個背后的變向，然后回拉，晃開了防守他的張淼。 隨后突到了中距離。 在中距離時遇到了補防上來的中鋒陳大勇。 陳大勇高舉著手臂來封堵趙子龍啊，趙子龍一個急停，伸手往旁邊一遞，同時旁邊關關已經空切了進來。 順勢接過趙子龍遞過來的球，運一步球直殺籃下。 在籃下遇到對面大前鋒張文龍的封堵。 關關直接將球向背后擊地。 在他背后，趙子龍又一次跟了進來。 接球之后無人防守之下輕輕松松上籃得手。 這就是經過這么多場比賽之后，這兩個人形成的默契。 這兩個人都能運球突破，在一個人突破的同時，另一個人就會從身后跟進或者空切而來。 只要運球的人突破之后遇到前面的阻礙，會立馬傳給另一個人。 另一個人遇到阻礙又會立馬傳給先前一個人。 兩人可以連續23次用這種配合直接殺到對方的內線腹地。 此球打進之后分差到了落后一分。 回過頭來，對面的明德中學繼續打起了陣地戰。 他們還是一樣依然把球傳給內線的陳大勇。 陳大勇1米95的身高，面對著這些普遍不到1米8的球員，他只要站直舉著雙臂，就能輕松接到球。 而且他手上又有活，接到球之后，哪怕面對兩人包夾也能夠輕松打擊。 然而他們剛剛打進，華立這邊立馬發起了快攻。 球飛速的傳到了前場。 對面的幾個球員一來已經連續打了七分鐘，他們的體能有一些下滑，二來由于之前華立的這5個人根本沒怎么發起快攻，他們有點大意。 結果被馬超拿球輕輕松松上籃得手。 下一個回合對面依然采用把球傳給陳大勇的打法。 不過陳大勇連續打了很多個回合，此時也有點累，這次雖然接到了球，但是并沒能命中。 但是陳大勇卻再次搶到了籃板，傳給了他們的大前鋒張文龍。 張文龍在籃下用身體硬擠開華立的兩名防守球員，還是上籃得手。 接下來這一個回合華立沒能打進，在回來防守的時候，王毅在場邊對球員們喊著： “繞前！繞前防守！” 于是張飛在防守陳大勇的時候直接采取繞前防守的策略，這樣一來，對面球員想要傳給陳大勇就必須要調高弧度。 而弧度一高，陳大勇就必須盡力的起跳。 先不說他體能稍微有點下降，起跳高度稍微有點低了。 就算他真的跳起來接到了球，那對體能的消耗只會更大。 對于明德中學顯然是不利的。 明德中學的控球后衛張磊也很聰明，見到華立開始繞前防守了，他沒有再去傳給陳大勇。 而是示意張文龍讓他過來幫自己做掩護。 不過他這里剛一做掩護，王毅在場邊立馬高喊著：“聯防！注意防聯防！” 華立這5個人在防守的時候絕大多數都防的是聯防，所以他們聽到王毅的喊話，幾乎條件反射的一般。在短短兩秒之內便形成了聯防之勢。 如此一來，明德中學再去做掩護或者打擋拆就沒有什么卵用。 就只能飄在外面投，最終還是張磊傳給了張淼，張淼接近三分線的中投命中。 至此，明德中學領先了華立5分。 而回過頭來華立立馬發起了快攻。 對面雖然稍微有了點防備，但還是沒能追上馬超的速度，最終馬超又是一人一騎殺入籃下輕松拿分。 又打了兩個回合，明德中學的主力們由于體能下降出現了一次失誤，但華立并沒能抓住這次失誤的機會取分。 反而是因為著急打快攻，他們自己也出現了失誤。 快攻多失誤就多，這是必然的。 借著這次死球的機會明德中學換下了他們的控衛、中鋒和小前鋒。 只留下了張淼和張文龍兩個在場。 讓他們兩個帶著替補們打。 有人就說了，這個時候應該是華立的機會。 畢竟明德中學的替補們肯定比們實力差著一些。 然而為什么明德中學號稱是沒有弱點的球隊？ 因為他們在每一個方面起來都很強。 進攻強，防守強。 中鋒強，后衛強。 主力強，替補強。 事實上他們的替補比很多校隊的都要強。 其他校隊替補們比們的實力差著不少。 所以當雙方都上替補的情況下，往往明德中學的替補能夠迅速的拉開比分。 他們很多比賽其實都是靠替補贏下來的。 NBA：開局一張三分體驗卡 3238 哪哪都強
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