第六章物理的美妙
更新時間:2022-07-20 作者:瘋子C
我真的不想當學霸 第六章物理的美妙
往事如風，癡心只是難懂； 借酒相送，送不走身影蒙蒙！ 狠狠地灌了一瓶農夫山泉。 農夫山泉，有點甜！ 我怎么會覺得有點苦呢？ 劉一辰晚飯都吃得有些不是滋味，往事隨風，說得容易做起來難，終究是前世欠下了情債，此生無法無愧。 草草地啃了根大雞腿，劉一辰回了宿舍洗澡，他們宿舍在于六樓，是宿舍樓最上面的一樓，剛剛跑完步渾身是汗，不洗澡讓劉一辰覺得渾身難受，也別想晚自習了。 只是這宿舍樓可沒有電梯，爬著樓梯，那種酸痛讓劉一辰齜牙咧嘴著，萬惡的學霸系統，要不是那可惡的系統任務，哪里需要吃這份苦頭，爬樓梯都得咬牙切齒的。 好不容易回到了宿舍，宿舍空無一人，他的三位舍友都不在宿舍，也不知道怎么回事，他們班的同學都是一個班的住在一塊，一間宿舍八個人，結果他偏偏住在最偏僻的一間，這一間面積比較小只有住四個人，其他三人還都是高三的，只有他孤零零的是高一的菜鳥！ 劉一辰取出鄧總給他收拾好的包裹，從里面取出內褲和換洗的衣服，進入浴室洗澡，宿舍樓的環境很簡單，設施都比較老舊，就是那洗澡的花灑，估計也有七八年了，跟家里真的沒法比。 舒舒服服地洗了個澡，劉一辰將換洗的衣服泡水一下，然后用肥皂洗衣服，此時此刻他有些想念家，想念家里的鄧總！ 在家里，一切有鄧總安排得妥妥當當，換下來的衣服有鄧總洗，地板也有鄧總拖洗，可是在學校，每天衛生都得自己打掃，每個禮拜都還有大掃除，還要評比，不合格的還會被通報批評。 他家離箐城一中并不遠，住于桂林，走路大概15分鐘左右就到了，他最是希望吃住家里，不過被鄧總和劉總給鎮壓了下來，按照鄧總和劉總的說法，他已經長大了，需要學會獨立，不然以后讀大學會餓死在外面，所以狠心地給他辦理了住校，每個星期周末才允許回家一趟。 有著成熟的靈魂，劉一辰自然不會再抱怨，他反而覺得這是好事，他可以安心在學校學習，安心往學霸方向前行，而不是在家里活在鄧總和劉總的霸道之下。 將洗好的衣服晾好，劉一辰走出宿舍，就看到校園燈光綻放著，操場上的籃球場，學生們還在熱火朝天的打籃球，隨著姚日月登錄NBA并取得成功，籃球就徹底火爆，在學生群體中一躍成為第一運動，不知道多少人開始喜歡上籃球，而女孩子們也喜歡會打籃球的男生，一個男生哪怕學習成績不好只要打籃球厲害，很容易就能交到漂亮的女生作為朋友。 至于教學樓，已經燈火通明，每一間教室都亮著，還能聽到有讀書聲，很顯然在這樣的環境下，更多的學生都撲在學習上，自覺地去學習，而不是等到晚自習開始才老老實實在課堂中，與巡邏的老師智斗著。 劉一辰邁著有些沉重的腳步，每下一個臺階，就覺得有些蛋疼，從初中開始比較少運動，也就投投籃，身體素質自然是每況日下，到了現在說是手無縛雞之力的書生，也不夸張。 今天這么一趟五公里慢跑下來，簡直是要了他的老命。 不過好歹突破了，明天再堅持跑，幾天下來就輕松了。 凡是容易與困難之間就隔著一層膜，只要捅破這層膜，那就沒有什么困難不困難的。 有些痛苦地抵達教室，默默地坐到自己的座位，雖然還沒有開始晚自習，不過教室已經來了一半了，只是剛剛開啟高中時代，還處于熟悉環境，聊天的更多。 劉一辰拿起物理課本，是人教版高中物理必修1，在這一版的教材中，序言就是——物理學：物質及其運動規律的科學。從日出日落、辰宿列張等大自然的各種神奇現象引入了物理現象，介紹物理學的歷史發展，亞里士多德、阿基米德等早一批科學家發展的杠桿原理、浮力定律等規律，在到16~17世紀，伽利略和牛頓等人創立了系統性的力學理論，經典力學體系的建立就是標志著現代意義的物理學正式誕生。 整個高中物理學，主要是力學、磁電這兩大部分，物質及其運動規律歸根到底是力學。 至于更高深的量子力學、相對論等等，很多都是春秋筆法一般一筆帶過，因為這種高深的物理學理論連物理老師，都朦朧不懂，連皮毛都不懂，更別說教導學生了。 數學、物理、化學是劉一辰的強項，他已經打定主意本學期末要分文理班的時候選擇理科，因為他最怕的就是政治這門課程，怎么學都學不會，60分都很勉強，不及格是很正常的事。 看過了序言，翻到目錄，這高中物理必修1只有四章，分別是運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用力、運動和力的關系，這比初中的物理要深了許多，特別是參考系的深入以及切換，是高中物理與初中物理一開始的不同，位移與路程的差別，以及加速度的引入，都一開始就提升了物理的深度。 到了第二章的勻變速直線運動的研究，主要是加速度、位移、時間的彼此公式計算，重點就是結合圖分析各個符號代表的物理概念以及公式的推算。第三章的重點就是牛頓第三定律，以此展開了力的分解、合成，根據給出的條件，去計算出其他方向的力。第四章運動和力的關系就真正的切開與初中物理的一個分水嶺，牛頓第一定律、牛頓第二定律，再結合牛頓第三定律，基本上建立了經典力學，將力、運動完美的結合起來。 牛頓之所以被譽為物理學大神級別的人物，大佬中大佬，就是因為他建立了經典力學體系，這個經典力學體系從牛頓建立開始到現在依舊深深的影響著整個世界，雖然在微觀上受到量子力學、宇宙之中的相對論等沖擊，但是無可否認它的經典！ 比如牛頓第一定律：一切物體在不受外力的作用下，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態！ 這一條定律又稱為慣性定律，幾乎每一張試卷都會考到，而且考的不是一分兩分的。 還有牛頓第二定律：物體加速度的大小跟物體受到的作用力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 用公式表達這條定律，就是：F合=ma！ 再加上牛頓第三定律中所表述的，當兩個物體互相作用時，彼此施加于對方的力，其大小相等，方向相反。 這幾乎構成了整個高中物理中所有的力與運動的題型，就這么幾條牛頓定律，就考哭了不知道多少考生，使得不知道多少學生文理分班的時候選擇了文科，就是不想受數學和物理的折磨。 劉一辰沉浸在課本之中，高中第一天的晚自習，只有班主任會巡班，其他老師都得到第二天課堂才會出現，第一個禮拜的課程更多的是認識老師，老師引導學生將初中、高中的知識結合起來，屬于過渡時間，到了第二個禮拜才會慢慢進入高中知識領域。 “劉一辰這位同學，雖然中考班級倒數第一，不過這學習態度很好，人長得帥，學習又認真，是個學習的好苗子，可以好好關注。”林老師巡班的時候，看到其他學生孩子迷茫不懂，沒有拿起課本預習明天的功課，而劉一辰埋頭看書，還在草稿紙上或者筆記簿上畫畫寫寫，一看就很認真，不由好感劇增。 在路過劉一辰這一桌的時候，看到劉一辰在看物理課本，上面是各種鬼畫符，林老師一看就有些頭疼，她是語文老師，教語文的，看到這些數學符號、物理符號她就覺得頭疼。 劉一辰并不知道這些，此時他注意力高度集中，正在學習牛頓運動定律的應用，結合著課后習題，不斷加深自己的理解和記憶。 習題是關于滑雪的，一個滑雪者，人與裝備的總質量為75kg，以2m/s的初速度沿山坡勻加速直線滑下，山坡傾角為30°，在5s的時間內滑下的路程為60m。求滑雪者對雪面的壓力及滑雪者受到的阻力。 劉一辰在這一題旁邊畫了一條直線，作出30°的線和角，然后沿著這條線作出法線，開始進行力的分解與合成，比如這位滑雪運動員作為一個質點，就受到了豎直向下的重力，雪面的垂直于雪面的支持力以及垂直于雪面向下的摩擦力。 是勻加速直線滑下，說明重力分解成30°的線的垂直力與雪面支持力一樣大，重力分解后的向運動方向的力減去摩擦力等于合力，合力提供加速度。 從s=v0t+1/2*（at2）將已知條件帶入從而求出加速度a=4m/s2。 根據牛頓第二定律，y方向FN-mgcosθ=0;x方向，mgsinθ-F摩=ma，將已知條件帶入，得到F摩=75N，FN=650N。 根據受力圖，又判斷出各自力的方向。 一段段課后練習題，在劉一辰的筆下，不斷被解決。我真的不想當學霸 第六章物理的美妙
往事如風，癡心只是難懂； 借酒相送，送不走身影蒙蒙！ 狠狠地灌了一瓶農夫山泉。 農夫山泉，有點甜！ 我怎么會覺得有點苦呢？ 劉一辰晚飯都吃得有些不是滋味，往事隨風，說得容易做起來難，終究是前世欠下了情債，此生無法無愧。 草草地啃了根大雞腿，劉一辰回了宿舍洗澡，他們宿舍在于六樓，是宿舍樓最上面的一樓，剛剛跑完步渾身是汗，不洗澡讓劉一辰覺得渾身難受，也別想晚自習了。 只是這宿舍樓可沒有電梯，爬著樓梯，那種酸痛讓劉一辰齜牙咧嘴著，萬惡的學霸系統，要不是那可惡的系統任務，哪里需要吃這份苦頭，爬樓梯都得咬牙切齒的。 好不容易回到了宿舍，宿舍空無一人，他的三位舍友都不在宿舍，也不知道怎么回事，他們班的同學都是一個班的住在一塊，一間宿舍八個人，結果他偏偏住在最偏僻的一間，這一間面積比較小只有住四個人，其他三人還都是高三的，只有他孤零零的是高一的菜鳥！ 劉一辰取出鄧總給他收拾好的包裹，從里面取出內褲和換洗的衣服，進入浴室洗澡，宿舍樓的環境很簡單，設施都比較老舊，就是那洗澡的花灑，估計也有七八年了，跟家里真的沒法比。 舒舒服服地洗了個澡，劉一辰將換洗的衣服泡水一下，然后用肥皂洗衣服，此時此刻他有些想念家，想念家里的鄧總！ 在家里，一切有鄧總安排得妥妥當當，換下來的衣服有鄧總洗，地板也有鄧總拖洗，可是在學校，每天衛生都得自己打掃，每個禮拜都還有大掃除，還要評比，不合格的還會被通報批評。 他家離箐城一中并不遠，住于桂林，走路大概15分鐘左右就到了，他最是希望吃住家里，不過被鄧總和劉總給鎮壓了下來，按照鄧總和劉總的說法，他已經長大了，需要學會獨立，不然以后讀大學會餓死在外面，所以狠心地給他辦理了住校，每個星期周末才允許回家一趟。 有著成熟的靈魂，劉一辰自然不會再抱怨，他反而覺得這是好事，他可以安心在學校學習，安心往學霸方向前行，而不是在家里活在鄧總和劉總的霸道之下。 將洗好的衣服晾好，劉一辰走出宿舍，就看到校園燈光綻放著，操場上的籃球場，學生們還在熱火朝天的打籃球，隨著姚日月登錄NBA并取得成功，籃球就徹底火爆，在學生群體中一躍成為第一運動，不知道多少人開始喜歡上籃球，而女孩子們也喜歡會打籃球的男生，一個男生哪怕學習成績不好只要打籃球厲害，很容易就能交到漂亮的女生作為朋友。 至于教學樓，已經燈火通明，每一間教室都亮著，還能聽到有讀書聲，很顯然在這樣的環境下，更多的學生都撲在學習上，自覺地去學習，而不是等到晚自習開始才老老實實在課堂中，與巡邏的老師智斗著。 劉一辰邁著有些沉重的腳步，每下一個臺階，就覺得有些蛋疼，從初中開始比較少運動，也就投投籃，身體素質自然是每況日下，到了現在說是手無縛雞之力的書生，也不夸張。 今天這么一趟五公里慢跑下來，簡直是要了他的老命。 不過好歹突破了，明天再堅持跑，幾天下來就輕松了。 凡是容易與困難之間就隔著一層膜，只要捅破這層膜，那就沒有什么困難不困難的。 有些痛苦地抵達教室，默默地坐到自己的座位，雖然還沒有開始晚自習，不過教室已經來了一半了，只是剛剛開啟高中時代，還處于熟悉環境，聊天的更多。 劉一辰拿起物理課本，是人教版高中物理必修1，在這一版的教材中，序言就是——物理學：物質及其運動規律的科學。從日出日落、辰宿列張等大自然的各種神奇現象引入了物理現象，介紹物理學的歷史發展，亞里士多德、阿基米德等早一批科學家發展的杠桿原理、浮力定律等規律，在到16~17世紀，伽利略和牛頓等人創立了系統性的力學理論，經典力學體系的建立就是標志著現代意義的物理學正式誕生。 整個高中物理學，主要是力學、磁電這兩大部分，物質及其運動規律歸根到底是力學。 至于更高深的量子力學、相對論等等，很多都是春秋筆法一般一筆帶過，因為這種高深的物理學理論連物理老師，都朦朧不懂，連皮毛都不懂，更別說教導學生了。 數學、物理、化學是劉一辰的強項，他已經打定主意本學期末要分文理班的時候選擇理科，因為他最怕的就是政治這門課程，怎么學都學不會，60分都很勉強，不及格是很正常的事。 看過了序言，翻到目錄，這高中物理必修1只有四章，分別是運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用力、運動和力的關系，這比初中的物理要深了許多，特別是參考系的深入以及切換，是高中物理與初中物理一開始的不同，位移與路程的差別，以及加速度的引入，都一開始就提升了物理的深度。 到了第二章的勻變速直線運動的研究，主要是加速度、位移、時間的彼此公式計算，重點就是結合圖分析各個符號代表的物理概念以及公式的推算。第三章的重點就是牛頓第三定律，以此展開了力的分解、合成，根據給出的條件，去計算出其他方向的力。第四章運動和力的關系就真正的切開與初中物理的一個分水嶺，牛頓第一定律、牛頓第二定律，再結合牛頓第三定律，基本上建立了經典力學，將力、運動完美的結合起來。 牛頓之所以被譽為物理學大神級別的人物，大佬中大佬，就是因為他建立了經典力學體系，這個經典力學體系從牛頓建立開始到現在依舊深深的影響著整個世界，雖然在微觀上受到量子力學、宇宙之中的相對論等沖擊，但是無可否認它的經典！ 比如牛頓第一定律：一切物體在不受外力的作用下，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態！ 這一條定律又稱為慣性定律，幾乎每一張試卷都會考到，而且考的不是一分兩分的。 還有牛頓第二定律：物體加速度的大小跟物體受到的作用力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 用公式表達這條定律，就是：F合=ma！ 再加上牛頓第三定律中所表述的，當兩個物體互相作用時，彼此施加于對方的力，其大小相等，方向相反。 這幾乎構成了整個高中物理中所有的力與運動的題型，就這么幾條牛頓定律，就考哭了不知道多少考生，使得不知道多少學生文理分班的時候選擇了文科，就是不想受數學和物理的折磨。 劉一辰沉浸在課本之中，高中第一天的晚自習，只有班主任會巡班，其他老師都得到第二天課堂才會出現，第一個禮拜的課程更多的是認識老師，老師引導學生將初中、高中的知識結合起來，屬于過渡時間，到了第二個禮拜才會慢慢進入高中知識領域。 “劉一辰這位同學，雖然中考班級倒數第一，不過這學習態度很好，人長得帥，學習又認真，是個學習的好苗子，可以好好關注。”林老師巡班的時候，看到其他學生孩子迷茫不懂，沒有拿起課本預習明天的功課，而劉一辰埋頭看書，還在草稿紙上或者筆記簿上畫畫寫寫，一看就很認真，不由好感劇增。 在路過劉一辰這一桌的時候，看到劉一辰在看物理課本，上面是各種鬼畫符，林老師一看就有些頭疼，她是語文老師，教語文的，看到這些數學符號、物理符號她就覺得頭疼。 劉一辰并不知道這些，此時他注意力高度集中，正在學習牛頓運動定律的應用，結合著課后習題，不斷加深自己的理解和記憶。 習題是關于滑雪的，一個滑雪者，人與裝備的總質量為75kg，以2m/s的初速度沿山坡勻加速直線滑下，山坡傾角為30°，在5s的時間內滑下的路程為60m。求滑雪者對雪面的壓力及滑雪者受到的阻力。 劉一辰在這一題旁邊畫了一條直線，作出30°的線和角，然后沿著這條線作出法線，開始進行力的分解與合成，比如這位滑雪運動員作為一個質點，就受到了豎直向下的重力，雪面的垂直于雪面的支持力以及垂直于雪面向下的摩擦力。 是勻加速直線滑下，說明重力分解成30°的線的垂直力與雪面支持力一樣大，重力分解后的向運動方向的力減去摩擦力等于合力，合力提供加速度。 從s=v0t+1/2*（at2）將已知條件帶入從而求出加速度a=4m/s2。 根據牛頓第二定律，y方向FN-mgcosθ=0;x方向，mgsinθ-F摩=ma，將已知條件帶入，得到F摩=75N，FN=650N。 根據受力圖，又判斷出各自力的方向。 一段段課后練習題，在劉一辰的筆下，不斷被解決。我真的不想當學霸 第六章物理的美妙
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