第151章 兩種方案的分歧

按照康碩的要求，這些細胞只要外部結構，內部包括遺傳物質以及實驗各類功能的細胞器都不要，用混沌程序配合人工微環境來模擬完成細胞生命行為。

這其中最大的問題是如何在沒有生命行為的情況下保持細胞膜的性質。

這些日子，在驗證生命科學擬真實驗室的同時，趙為民帶著他的助理和學生也在開展相關的研究。

“情況如何？”趁著間隙，康碩也是詢問著這批細胞的一些情況。

“這……”趙為民頓了一下。

“出了什么問題了嗎？”康碩問道：“有的也不妨直說，我們共同探討一下一下解決方案。”

“問題倒是沒有問題，就是有兩種不同的思路。”趙為民說道：

“活細胞去除遺傳物質和細胞器，置于特殊的溶液中，確實可以長久存在，但這其中有一個難題不好解決，就是這些細胞最終是要制作成混沌芯片存于人體之內的，人體之內不可能滿足這種環境。這是一個很大的問題。

“我一直致力于培養一種細胞，這種細胞的細胞膜本身可以不依賴于生命活動長期存在，也已經有了一些思路，通過人工編輯細胞的遺傳物質，讓它合成一種特殊的膜蛋白類物質，可以解決這個問題。

“事實上，我們已經從一種細菌當中提取到了這種東西，正在進行分析合成這種物質的遺傳信息，通過基因編輯讓現在的細胞也產生這種特殊的膜蛋白，試驗了幾次，效果不是很理想。

“這個時候，我的一個學生提出了另外的一種思路。那就是，不利用遺傳物質，直接將這種膜蛋白組合到我們獲得的細胞膜當中，這種方法也并不簡單，直接操作磷脂與蛋白質的排列也是一個復雜的課題。

“我們也一直在討論這兩種方法的可行性，目前還沒有最終確定是否要使用這種方案。”

聽了趙為民的介紹，康碩也是明白了目前的狀況，不是沒有辦法，而是有了兩種辦法，但兩種辦法都不是太簡單。

而且，趙為民說是學生們在討論，康碩也看出來了，這可不像是討論，而是已經起了非常大的爭執了。

當然，這也跟趙為民培養學生的方式有關，他向來不干預學生的奇思妙想，甚至還在背后推波助瀾，讓持有兩種觀點的學生想辦法去證明自己。

而證明自己這個過程本身就是一個學習和提高的過程，即便最終失敗了，也能有非常大的收獲。

事實上，持有兩種觀點的學生理念差異還很大。

有人認為，必須從遺傳物質著手，通過遺傳物質合成的膜蛋白才更穩定，也更符合邏輯。人工強行把這種膜蛋白附加到細胞膜上，那就不符合“自然法則”的理念。

自然法則的說法，在任何時候都是有市場的，就像一些人一直無法接受轉基因食物一般，他們就認為這種東西是違背自然法則的。

當然，也有人認為，把優秀的基因轉接到植物身上，獲得我們想要的高產、美味等遺傳特性本身就是自然的體現，即便我們不強行拼接遺傳物質，我們通過無數次的雜交，依然可以得到同樣的效果，轉基因并沒有改變這個過程，無非是加快了這個過程罷了。

就像高產的雜交水稻，是用非常復雜的雜交路線得到的，但如果，我最開始拿到了母株，編輯它的遺傳物質，然后通過編輯遺傳基因得到了跟復雜雜交路線完全一樣的遺傳特性，甚至dna都完全一樣，誰又能說雜交路線是符合自然法則的，而基因編輯不是？

趙為民的學生這個時候也是分為了這樣兩派，而且，直接對膜蛋白動手好像還更簡單，也更快捷，畢竟現在人們對基因以及遺傳特性的研究還處在一個并不高深的階段，但蛋白質已經研究的相當透徹了。

康碩聽了許久，也是明白了他們爭執的原因，而且，他突然發現，這批學生好像比自己想象中的要強大，根據趙為民的介紹，兩種方案他們都已經開始設計實施方案了，可不是僅僅只提出了一個想法。

而且，康碩有一種感覺，這兩種方式無論哪一種，未來都可能很大的用處。

他也是點了點頭，說道：“趙老師，你覺得這樣怎么樣：既然有兩種方案，那就兩種方案同時進行，誰提出的就有誰負責，組建自己的團隊。

“讓他們把自己的想法做下去，不用怕失敗，也不用擔心費用，只要有想法，有思路，有計劃，有方案，覺得自己能干，那混沌科技提供的課題資金都是不限量的。”

趙為民也是這個意思，剛才他之所以猶豫了一下，就是在顧慮康碩對時間的要求太急了，而這樣分開進行，可能會拖慢進度，既然康碩提出來了，那就好辦了，他也是說道：“我本來也是這么考慮的，只不過這樣，時間上可能就會慢一些。”

“這個沒關系，這邊白血病的臨床研究需要的時間也不會短。”康碩思考了一番，認可了趙為民的選擇。

原本康碩急于獲得這種細胞，是為了更快的進行醫院細胞的生物學甚至臨床實驗，但現在，他發現這件事情并沒有他想象的那么簡單。

細胞芯片真正要應用，還有非常長的路要走。

作用于人的東西向來都不是那么好做的，臨床實驗也并沒有自己想象中的那么好開展，在擬真實驗室的擬真結果得到普遍認可之前，很多事情是沒有辦法進行的。

這東西跟做一個電子產品的性質完全不一樣，出一款混沌手機，可培養可成長，一經發布，即刻火爆，因為它確實超出智能手機太多，剩下的，無非就是錢的問題。

但，如果現在發布一款芯片，它非常強大，但是這些芯片是注射到人的血液中發揮作用的，又有幾個人敢嘗試？

哪怕做這件事的是混沌科技，估計這樣的人也不會多，而且，法律和政策等一系列問題都跟不上，這根本就不是一家企業能夠搞得定的。

即便混沌科技在混沌特別市已經是說一不二的存在了，但康碩貿然也不敢做這樣的決定，重大決定肯定還是要先匯報再進行的。

短時間內，這東西還真的只是醫療這樣一個作用，具有更廣泛作用的細胞芯片還只能緩一緩。

康碩和老師的對話一眾學生可是聽得清楚：只要有想法，有思路，有計劃，有方案，覺得自己能干，那混沌科技提供的課題資金都是不限量的。

一時間，這些學生內心可是已經熱血沸騰了——他們既然選擇了趙為民，既然選擇了混沌科技，那可不是為了來混日子的，真正混日子的人，也不可能為了一個課題方案而起這么大的爭執。

混沌科技的強大他們都知道，他們選擇來到這個實驗室，可以說就是在期待著這一天，就是在等待著這樣的機會。

“康老師，您說的是真的嗎？”

說話的學生叫凌玲，通過特殊膜蛋白組合細胞膜的方法就是由她最先提出來的，這個時候，她也是顯得非常激動，如果自己能夠有機會負責一個課題方案，那可真的就是一步登天了。

“當然。”康碩笑道：

“回頭我會跟趙老師一起制定一個具體的方案。任何一個大項目，都可以分為很多個課題，而每一個課題都又可以分為很多個子課題，子課題如果復雜，還可以再繼續細分，只要可以分，那就無止境。還是那句話，只要你有想法，就能夠有機會。

“就拿現在這個課題來說，趙老師的課題就是‘制作一種可以長期存在的細胞膜系統’，幾種細胞培養出來了，去掉遺傳物質和細胞器，這種細胞膜系統的基礎，接下來，你們就提出了兩個方案來解決它長久存在的問題，那就衍生出兩個子課題。

“再說凌玲的這個子課題，組合膜蛋白與細胞膜，那這個組合過程所需要的這個膜蛋白該如何大量獲取呢？是直接利用你們找到的那種細菌去提取？還是人工去制造？

“如果人工去制造，是利用dna去合成，還是直接利用某種特別的手段，我們自己去用氨基酸去合成？這都可以是子課題。”

一眾學生已經是聽得呆了，按照這樣分下去，他們每個人甚至都能找到自己負責的子課題，然后獨立自主的去研究一個方向。

激動，除了激動還是激動——課題還好說，最關鍵的是課題資金，只要提交合理方案，就可以得到滿足，這在其他任何地方都是不可能有的條件。

“你看你這大餅畫的，這一幫學生都跟打了雞血一樣了。”康碩的辦公室，他和趙為民兩人一邊喝茶一邊聊著天。

“畫餅？”康碩笑了：“你竟然以為我在畫餅，我跟你說，還真不是，我就是這么想的。人，就應該投入到研究當中的，無論多小的子課題，只要他們去研究了，就比跟著你打雜強。”

“這一點我不否認，但是總得有人打雜吧？”趙為民也笑了：“讓真正的教授副教授全部親力親為，那豈不更是浪費高端人力？”

“所以，未來才要全部都自動化啊，”康碩笑道：“卷耳科技那邊一直在致力于智能的研究，從未停歇，所以，你不用擔心打雜的問題，不會讓你去打雜的。

“甚至，以后，你啥都不用干，就往這一坐，只需要動腦子就好了，剩下的一切工作，都會有智慧程序和自動化設備及機器人來完成。”

“期待那一天。”這不是康碩第一次跟趙為民說起這個事兒了，開始的時候，他雖然嘴上附和，心里是不以為然的，但現在，他已經不懷疑混沌科技能夠做到這件事兒了，只不過，時間上估計需要好久。

趙為民也是接著說道：“可是眼下怎么辦呢？這些人一個個都嗷嗷叫的要做自己的課題，好家伙，一個個的都成領導了，那領導誰啊？可別跟我說，你那全套的自動化設備和能做助理的機器人現在就已經好了。”

“那當然不會那么快，”康碩笑道：“這還有等幾個月。現在，就讓他們提交課題方案，通過擬真系統評估的是課題負責人，通不過的就加入自己感興趣的課題做助理，干雜活，別說沒給他們機會。”

“你說啥？幾個月？”康碩后邊說了啥，趙為民絲毫沒有在意，他就聽到康碩說幾個月了。

“對啊，實驗室就這么些東西，你也知道，混沌程序可培養可成長的能力，幾個月的時間，學會干雜活還學不會？做個助理都綽綽有余的我跟你講，只不過，現在這種學習機器人卷耳科技還只有一個試驗品，目前還沒有批量生產。”

康碩理所當然的說道：“除了動腦子，其他的活全交給這一整套的系統，這可不是說說的，就從我們這個實驗室開始。”

接下來，康碩和趙為民兩個人就開始制定起了課題申請的規則，確切的說，是康碩在制定，而趙為民一直都有些懵，直到兩個人都談完了，他都從康碩的辦公室里出來了，腦子里還在嘀咕一個事兒——這東西不應該是一個長遠規劃嗎，怎么現在就已經開始運行了？

人只需要進行創造性的勞動，剩下的全都不該是人該干的活，就從混沌科技的實驗室開始，這可真是……

“難道今年真的只是2022年？而不是已經過了十年甚至幾十年了？”

趙為民腦子里甚至都已經冒出了這樣的想法了，要不然為什么自己所處的環境慢慢的變得科幻的起來？這實驗室真的是2022年能夠建造的出來的？

這也就是在混沌科技的實驗室待久了，接受能力變強了，如果換成剛來的時候，康碩跟他談這些，他已經會認為自己穿越了的。

“老師，具體怎么樣？怎么實施？”趙為民一回到實驗室，幾個學生就圍了上來，這幾個都是腦子比較靈活，而且非常有自己想法的學生，趙為民一直也比較看重。

“如果你們有想法，就可以直接準備資料和整個流程，擬真實驗室你們也都知道，只要能夠通過擬真實驗室的驗證，那就可以直接實施，康總的承諾就有效。”趙為民說著：“如果不能通過，那就加入其他人的課題組去學習，去準備吧。”

幾個人一哄而散，去其他課題組去學習？

說的還挺客氣，去其他的課題組是去給別人打雜去了，那跟自己親手負責一個課題能是一樣的待遇？別的不說，發論文的時候，最多也就混個二作了，二作現在連畢業的標準都不夠！

這個時候，即便原本沒有什么想法的學生也動了心思了。

康碩卻是沒有想到，自己臨時的一個決策，卻是讓這群學生內卷了起來，一個一個爭先恐后的在自己擅長的領域，結合要研究的東西，設計起方案來了。

這倒是一個意外之喜。

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