132. 他得讓墨楠北主動才是

這個讓墨楠北與李子千一想到就頭很大的互動一般是由學校或教師發起的。

它是一種面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。

在現在的學校中，它多半分為兩種。

發布會形式與匯演慰問形式。

第一種是針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。

多為學校或班級有重大事項宣布；

或學生面臨升學、高考的專題講座；

其目的是為了準確、及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、日程等。

第二種匯演慰問形式通常為由教師組織，學生表演，或學生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內容。

這種形式多為增加教師、學生、家長的三方互動，對一段時間內的學生學習成果的展示，多安排在學期末，或重要節日前舉行。

其目的主要是向家長展示學生的學習成果，增強三方的親近。

顯然，在文化節、月考過后的家長會是二合一類型的。

家長會的活動當中包括但不限于，文化節活動影片展示、近期優秀班級內部優秀藝術作品產出，以及重頭戲的……月考成績‘展出’。

高二，雖然面臨高考，還有整整一年半的時間，但是在他們學校，李子千和墨楠北清楚的記得，在上高一的時候，自己班級里老師的口頭禪就是‘你的時間不多了’。

那當時的時間就不多了，更何況是高二呢。

由此可見，這家長會的重點一定會放在成績、志愿成績預測、年級成績排行與高校錄取區間的關聯性等類似的話題相關聯。

而扯到大數據以及個人成績分析這件事情……

更嚴重的事情就來了。

它會讓家長會產生一個更為恐怖的現象。

那就是：

——攀比。

這個攀比，并非貶義詞。

它是形容一種現象。

它指的是，家長與老師之間對于‘你’成績的攀比。

它可以是：

老師單方面覺得你的成績不好。

家長單方面覺得你的成績不好。

家長和老師覺得你的成績不好。

上述無論那種情況出現，對于學生而言都是致命打擊。

這跟該生本次考試成績的相關度最多有著不超過百分之六十的關系。

因為，好與不好，這特么的是老師和家長的主觀看法。

有的時候，哪怕考個滿分，家長也會覺得‘這次考試你不行啊！’。

這都是沒有辦法的事情。

一般會到家長會上冒泡的老師會有三到五位。

所以，上述‘主觀判斷’中里的random就包括了五位老師以及參與家長會的家長。

左右他們想法的未知數將會是，當天家長的心情、近期老師對該生的意見的大小、以及近期該生在校的表現是否得當。

如果老師單方面覺得‘你’的成績不好，那么他就會在家長會上點名批評。

好了。

當這那么多人的面點名批評，家長的心情很難好的起來啊。

如果家長單方面覺得‘你’的成績不好，那么就算老師一直在夸獎，他也會陷入一種‘我不聽、我不聽’的奇妙狀態。

那…如果是最后一種狀況的話……

除非這個家里面有著很友好的溝通方式，否則大概是免不了一頓死刑了。

在那一瞬間，這個學生已經無家可歸了。

或者說，已經可以吹一曲嗩吶直接抬走了。

綜上所述，理智分析一波，不難看出，家長會真的是一場恐怖而又搞人心態的活動。

所以，哪怕成績好如墨楠北，在聽到‘家長會’的瞬間，也會聞之色變。

深吸了一口氣，墨楠北神情惶恐的對著李子千說道，

“完了完了，我特么裂開。”

“具體……”，看著墨楠北忽然變動的神色，李子千歪頭有些不解的朝著墨楠北看去。

他是覺得這次的家長會自己是穩了的。

年級成績少說提高個一百名，班級成績前十估計也是有了的。

雖然他沒怎么記自己的答案，但是聽著老師和某些自信去找老師對答案同學的對話，他對自己的試卷成績就已經大約有了個判斷。

就這，還覺得他不好好學習？

那他媽怕不是太不知好歹了！

這樣不容易感到滿足，她是會失去自己這個可愛且優秀的大兒子的！

他老媽什么性格他了解的很。

一般考砸了都不會給自己擺臉子，更何況是這次呢？

所以這個家長會，他擔心的事情還真的是不多。

就是怕老師給他媽灌輸一些什么‘不正當’的思想，讓他面臨補習班以及后續考試分數的壓力。

被李子千詢問的墨楠北不由得有些痛苦的嘆了口氣。

走了幾步，又是嘆了一口氣后，她才對著李子千回答道，

“我感覺無論我怎么算，我這次的成績排名都特么的會下滑。”

“為什么這么說？最近沒好好學？”

“我特么上次期末是年級第二。”

“節哀。”

有些人啊，做事是真的不給自己留余地。

單純從局外人的角度上來看。

上次考試是第二名，這次低于第二名，這可不就是沒用心學習導致成績下滑了么。

如果只是下滑個一兩名還好，但是萬一跑到了年級前十……

那就裂開了。

雖然通常來說年級第十名與第一名的分數差距不會超過十分。

但……

老斷章取義的痛苦，懂得都懂啊。

顯然，墨楠北臉色難看也是因為這一重原因，在又雙叒叕嘆了口一口氣后，她忽然一改先前的喪氣，皺起眉頭很是擔憂的碎碎念道，

“啊！西八！希望語文老師說幾句人話。”

“為什么這么說？”，李子千又有些好奇的問道。

不過講道理。

就算墨楠北的名次變動比較大，但只要班級名次沒有什么太大變動的話，老師應該也是不會對她發難的。

該夸獎的話，應該是一句都不會少的。

畢竟，有些人的‘落差’是有些人一輩子都難以企及的高度。

本來李子千是準備轉移話題，跳過這個能讓他晚上做噩夢的恐怖話題的。

但墨楠北忽然扯了一句語文老師，他作為吃瓜人的直覺可是在嗡嗡作響。

這話題，不能轉啊！

在李子千的期待中，墨楠北對著他繼續說道，

“去年就是這個老妖婆說我壞話！”

“嗯哼？”

“她對我意見賊大！”

能不大么！

你要不要想想，你在她課上都干了些什么？

別的不說！

就書中有記載的那節閱讀課！

是個老師，能放過她？

如是想著，李子千對著墨楠北翻了白眼，沒好氣的吐槽道，

“換我我對你意見也賊大！”

“蛤？”

顯然，墨楠北是沒想到李子千能接上這茬的。

“就沖你習題課上那一排的略字。”

“不是，那卷子她又沒看見。”

“那她為什么對你意見賊大？”

“她就覺得我不是好好學習的人，成績這么好就是靠著小聰明，這個該死的老女人，一定是嫉妒我的美。”

墨楠北這后半句加的，讓李子千一時間完全不知道該怎么接她的這句話。

不過，已經處于暴躁狀態的墨楠北顯然也不需要別人接話來防止冷場，她一個人就可以嗶嗶很久了。

于是，就見著她一邊瘋狂伸手比劃著，一邊對著李子千狠狠地吐槽道，

“去年家長會上跟我媽說，我學習態度不端正。

我尼瑪的。

我學習態度不端正？

她要不要聽聽自己在說些什么！

草！就算咱們關上門說些掏心窩子的話，我摸著良心反思一下自己的學習態度。

行，我承認我有問題。

但是，我特么在學校表現的根本不可能被稱作有問題啊！我特么表面功夫一向做的極其到位啊！”

“我就不明白了，她是怎么從一個語文筆記本能夠被當做全班同學復習范本的好學生身上看出來學習態度不端正這一點的？

怎么，她特么的在我家里面安監控了不成？”

可以看得出來，墨楠北對語文老師的意見，不是一般的大。

不過代入思考一下，這事兒換他身上他也肯定是氣急了的。

誠然墨楠北不是個人，她是個狗東西。

但是她在學校的表現還真特么的沒有任何的問題。

舉止端莊、儀態優雅、待人謙和、彬彬有禮、認真學習、積極進取，三好學生獎狀不發給她都是學校有眼無珠了。

論兩幅面孔，還是墨楠北擅長的！

不過，這些吐槽李子千也清楚，他現在是不能說的。

雖然很想笑，但這種時候姑且還是得敷衍的安慰一下處于暴躁中的墨楠北的。

于是，他對著墨楠北說道，

“沒事沒事，別氣別氣。”

但顯然，這樣敷衍的安慰是沒卵用的。

墨楠北依舊在炸毛。

“怎么可能不氣啊！

她要是再搞我一波，把我特么的五一假期搞沒了怎么辦？

我好不容易說服我媽把那什么司馬課外班都停了，她要是幾把添油加醋一波，我的業余時間寄掉了，我特么……不是裂開！！！！！”

原來邏輯點是在這里啊！

那確實裂開了啊！

“這問題很大。”，李子千也加入了墨楠北的裂開團隊中了。

五一假期沒了。

那別的假期呢？

如果是上了補習班，那每天晚上的活動呢？

啊這……

“是吧是吧！！！！”

“但是，考試都考完了，你現在在這裂開有什么用？”

“可是我仔細分析了一下，這種事情跟我考試成績完全沒有半毛錢的關系啊！”

“你說的好像很有道理。”

“放尊重點，把好像給爺去掉！”

沉默了一會兒后，秉承著有問題就要解決的原則，李子千對著墨楠北問道，

“那有什么辦法嗎？”

“嗯……”，轉彎走進小區，墨楠北抬手卷著發梢思索了片刻后，對著李子千回答道，“只能先下手為強了。”

“具體怎么說？”，李子千對著墨楠北問道。

“不是有個慣例環節么，優秀學生演講這種。”

“嗯哼？”

“去年期末我是嫌麻煩，就推掉了，但是這次月考，我一個班級第一上臺演講應該不是很過分吧？”

瞧瞧，什么叫做自信。

不得不說，他很欣賞墨楠北這一點。

如果，她打游戲的時候不會有這種莫名的自信就更好了。

“然后呢？？”

這個演講，有助于她拿下什么？

只聽著墨楠北繼續解釋道，

“我一個在臺上認真分享學習方法、一個名正言順的班級第一、一個備受老王與其他科老師夸獎的學生，沒道理再學習態度有問題了吧？”

“嗯哼？”

邏輯是這樣的沒錯，但這一個邏輯能得出什么結論來？

“讓他們都有一種先入為主的思想。

就，我，墨楠北，認真學習人，刻苦努力、積極向上、三觀正確。

然后，這個老太太再說我有問題，或者若有若無的暗示我些什么，那不就是她找我茬嗎？”

“哦豁。”

聽到這里，李子千悟了。

高，還是墨楠北高啊！

“就，你想一哈哦。

我無緣無故跟家里人說，這個老師看我不順眼，他們肯定會覺得是我跟這個老師有矛盾，或者是對這個學科有些什么厭惡心里。

就算是相信我說的，這個老師對我有意見，也還是覺得如果我沒有什么問題，這個老師為什么會看我不順眼呢？

畢竟是老師對吧？

所以，這種事情我不可能去直說。只能這樣旁側敲擊，讓我媽去自己悟，曉得吧？”

“沒毛病，你說的很有道理。”

“然后我媽就會又想起來去年的事情，也順帶會對我產生少許的愧疚心理，這樣的話我就又可以名正言順的摸魚，逢年過節不回家也完全都沒有問題。”

“然后呢？”

然后，然后還能有什么好處？？

李子千是怎么了？

把今日份的智商都拿去考試了嗎？

這么簡單明了的事情還要問嗎？

想到這里，墨楠北不由得歪了歪腦袋，瞪著她大大的眼睛對著李子千說道，

“然后好處大大的啊！就可以出去玩兒了啊！”

“噗！

真特么的有你的。”

墨楠北聽出來了李子千這句‘夸獎’中的成分含量，攤了攤手，對著他很是無辜的表示道，

“那我能怎么辦啊！她要是不搞事情什么事都不會有的！”

“嗯，沒毛病。”

聽著李子千又一次的以‘嗯’開頭的回應，她臉上原本有些好轉的表情忽然間又壞了起來。

她稍微有些不滿的嘟起了嘴，對著李子千哼道，

“我說！我逼逼了這么多，為什么你就在那里嗯嗯嗯啊！”

“我在思考。”，李子千秒回道。

“嗯哼？思考什么？”

多少有些故意的，墨楠北用著先前李子千的語氣對著他提問道。

“什么時候你打團能有這種清晰的邏輯和思維。”

這個人是不是有問題？？

為什么這種地方都能跳起來開她的團？

思想這么正確的嗎？？？？

在李子千這一句話的作用下，她順利的又一次炸毛且破防了。

她對著李子千罵道，

“尼瑪的！我思路再不清晰，也不會向某人一樣，閃現、疾跑大招翻滾加個被動就往對面二塔下面沖的！”

她怎么還記得這一茬？

而且，他怎么不覺得這一波他有問題啊？

于是李子千想都沒想就對著墨楠北反駁道，

“不是，我一個ad沖對面四個人的臉有問題？”

這個人是怎么理直氣壯的這么說話的啊？？？？

“你踏馬的覺得這沒有問題？”，墨楠北對著李子千反問道。

而李子千沒有直接回答墨楠北的問題，他同樣的對著墨楠北提出了一個疑問，

“最后團打贏了沒有吧。”

“打贏了，但你死了。”

“團打贏了沒。”，李子千重復道。

“打贏了。”

“我還殺了兩個。”，李子千補充道。

殺了兩個很光榮是吧？

怎么殺的啊？

為什么不仔細想一想啊？？

“你媽的，我不閃現治療跟你抬了個大，你能殺什么？”

“哈？你一個輔助沒跟住ad，那不就是你的問題了嗎？”

“草，不跟你說話了，上火！”

還硬氣上了？

看著打開的電梯門，李子千一步邁了出去，而后轉頭對著墨楠北說道，

“有本事你別下電梯，別進這個門。”

“欸？你威脅我！”

“對，就是威脅你！”

“呵！我跟你說，說出來嚇死你！

我特么還就是沒本事！我就是要進這個門！

傻逼吧你，大周五的不打游戲，回家坐牢。”

能屈能伸，是一種本事。

但能把能屈能伸整的如此理直氣壯的，墨楠北倒是獨一家。

想到這里，他有些無奈的抽了抽嘴角對著墨楠北很是無奈的說道，

“我說，你能不能多少有點自覺？”

“什么自覺？”，抬眼看著李子千，墨楠北有些不解的問道。

“你這是來我家的自覺？”

“伴手禮？”

好的。

他確信了。

墨楠北在某些時候就是個傻逼！

算了。

瓜就瓜吧。

上天在給予一個人些什么的時候，往往就會剝奪一些重要的東西。

這個世界是公平的。

事實證明，當一個人完全沒有往某方面想、沒有某方面的自覺地時候，她是根本不會往某方面想也不會有某方面的自覺的。

就像是，只要不想著搞事情，墨楠北怕是完全意識不到，他們兩個人已經是情侶關系了。

而情侶關系，其實是需要進一步往后推進的。

父慈子孝是完全沒有問題的。

但是！！！！

能不能不只在走投無路，或者是自己有所企圖的時候，才整點小泡泡啊！

仔細的分析了一波之后，李子千竟然還發現，墨楠北的腦回路還完全沒有什么問題。

就，她現在沒有想法，為什么要跟自己搞曖昧呢？

不行，得想個辦法。

現在李子千完全改變了自己的思路。

他覺得，自己現在的首要目標是，得讓墨楠北對他有想法并且準備開始付諸實踐。

這個邏輯是正確的！

他努力個錘子啊！

拼死拼活的想要完善自己跟墨楠北的關系什么的。

這河里嗎？

這符合他的身份嗎？

他得讓墨楠北主動才是！

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我女友可不止漂亮呢 132. 他得讓墨楠北主動才是