從霍格沃茨開始的訓練大師 第29章 新的寶可夢:鬼斯
艾倫將目光重新聚集到神秘任務函上。
任務表現:積極(基礎評價D)
任務探索:良好(基礎評價C)
任務配合:良好(基礎評價C)
自己的任務探索只是C啊,艾倫有些遺憾,可能因為第一時間沒有發現柯爾特才是幕后兇手的緣故吧,如果不是自己有著麥格教授的后手,可能這次任務已經失敗了。
艾倫整理好思路,將目光放在神秘任務函的獎勵上。
一道奇異的光輝出現,黑色和深紫色交織,然后逐漸團聚,形成一顆周圍燃燒著紫色火焰的小太陽。
“鬼斯?”艾倫微微一愣,沒想到神秘任務函獎勵的居然是寶可夢。
鬼斯出現之后,發出桀桀的怪笑,然后伸出大舌頭舔舐艾倫的臉蛋,在系統的作用下,它直接成為了艾倫的寶可夢。
“好了。”被鬼斯一通亂舔之后,艾倫阻止抱著鬼斯開始查看它的屬性。
鬼斯
精神:12
體質:5
技能:舔舐LV1,毒氣LV1,奇異之光LV1,幽靈LV1
鬼斯的屬性顯然是偏精神向的,如果讓鬼斯學習飛踢這種近戰技能,那估計會事倍功半,艾倫從浴缸中起身,一邊擦拭著身體,一邊看鬼斯的技能說明。
舔舐,用大舌頭舔舐敵人,吸食對方少量的生命力,使對方陷入虛弱,麻痹的狀態。
這個技能雖然攻擊力不高,但是確實一個明顯的削抗性技能,艾倫眼前一亮,就比如遇到這個世界的龍類,很多巫師不敵的原因就是龍類有著高魔抗,鬼斯的舔舐顯然無法被一般的魔抗抵消。
毒氣,鬼斯周圍的毒氣可以產生幻覺,嘔吐,暈眩,死亡的特性,全力施展,可以暈倒一頭亞洲象。
有點強啊,不過這是對于普通人而言,對于巫師而言,只要不是那種帶有詛咒之力的毒氣,他們都可以輕松解決,今天艾倫目睹了麥格教授簡單出手已經明白,強大的巫師不是他現在可以對抗的。
奇異之光,發出一道光線,讓對手進入混亂狀態。
一個不錯的控制技能。
幽靈,鬼斯天生的特性,可以獲得但不限于懸浮,穿物,入夢,心靈感知等能力,但同時會被特殊的力量所克制。
特殊的力量,估計是教會的圣光一類的力量,艾倫帶著鬼斯上樓,然后打開自己的筆記,一邊記錄今天戰斗的心得,一邊記錄新的知識。
最后他在柯爾特(艾尼形態)上打了一個問號。
在巫師給小巫師的書籍中,明確的寫著普通人不具備魔力之源,但今天的事情中,柯爾特最后顯然是通過了儀式獲得了魔力之源,巫師能不能通過儀式同樣獲得?
艾倫搖了搖頭,這其中應該有著巨大危險,比如柯爾特所獲得的力量只是艾尼降臨的一部分,以附身,奪舍,侵蝕的方式存在,最終還是歸屬于艾尼。
從最后柯爾特獲得力量失智的表現也可以看得出,這種力量并不好拿,怪不得巫師們沒有追求這種力量,不過這倒是一個研究方向,通過儀式的方式來獲得力量,如果賜予力量的對象可控,那么是不是普通人也可以獲得強大的力量?
就比如那位傳說中的所羅門王,他就掌控著七十二魔神,本身是近乎神明一樣的存在,還有今天麥格教授詢問柯爾特的話。
所羅門教?
看來這個世界中有一部分普通人為了掌握力量,已經走到了前面。
艾倫將嗅嗅從柯爾特手中搶下的項鏈拿出,今天麥格教授估計在處理后續,加上自己年齡小,所以沒有過多的詢問自己細節。
但是這枚項鏈肯定是要還回去的,畢竟之后魔法部大概率會介入,從柯爾特讀取記憶,里面肯定包括了這條被搶的項鏈。
自己也沒有必要為了一條意義不明的項鏈,在麥格教授心中埋下不好的印象。
艾倫拿著項鏈,整體由合金制成,在燈光下散發著淡金色的光輝,上面是一個標準的五芒星,有著大量意義不明的文字和圖案。
將這些圖案和文字描繪在筆記本上之后,艾倫明顯有些不舍,畢竟這是一件魔法物品啊。
這個時候艾倫身邊的鬼斯突然桀桀地發出聲音。
“我被蠱惑了?”艾倫聽到鬼斯的提醒,瞬間驚醒,果然自己現在實力還是太弱,研究這些古怪的東西時機太早,他原本還想要進入學院之后,從有求必應屋里面找那頂拉文克勞的冠冕,現在自己上去,就是給伏地魔送菜。
大腦封閉術,這個魔法必須要提上日程了,自己現在接觸到的,都是麥格教授,韋斯萊夫人這樣心地善良的白巫師,她們面對自己這位霍格沃茲的新生,不會隨意動用攝魂取念,但以后遇到的巫師可不一定。
將項鏈收好,天色甚至都有些發白,艾倫疲憊地上床睡覺。
一覺睡到了下午四點,艾倫走到客廳簡單地吃了一些東西之后,果不其然,麥格教授帶著魔法部的傲羅上門。
“這只是簡單的詢問,斯圖特先生。”傲羅神色友善,恐怕也是因為麥格教授之前警告了的原因,畢竟他大概率也是霍格沃茲的學生。
從這一點上看,現在的魔法部長福吉對鄧布利多的擔心不無道理,掌握了霍格沃茲幾乎就有著架空整個魔法部的力量。
艾倫當然乖乖配合,并且將昨天的項鏈也拿了出來,隨后他帶著羞澀的神情說道,“麥格教授,我這次做了好事,可以得到獎勵嗎?”
嗯?麥格教授神情微愣,本來知道項鏈的事情后,她還擔心艾倫年紀小,會受到蠱惑,不肯交出來,但現在看來艾倫的心地足夠的善良,因此這條項鏈才沒有蠱惑到艾倫。
“你想要什么樣的獎勵?”麥格教授猶豫了一下問道,按照巫師界的規則,艾倫交出了自己的戰利品,作為導師的她是需要給出相應的獎勵。
“我想要一瓶福靈劑,我聽說這種魔藥可以給人帶來幸運!”艾倫提出了自己的要求。
福靈劑完全符合他的目標,一方面,這種魔藥并不危險,可以讓麥格教授放心地交給艾倫使用,另一方面這種魔藥價值巨大,艾倫也不會吃虧。
像這種高端魔藥和魔法物品,艾倫有金加隆也購買不到。
福靈劑,麥格教授遲疑了一會兒,“我要問問西弗勒斯,看看他那里有沒有存貨,不然你可能需要等半年的時間了。”
以前面對這種立大功的霍格沃茲學生,麥格教授都是直接用學院分獎勵,善行需要鼓勵,這一向是霍格沃茲的教學理念,但現在艾倫還沒有入學,顯然她無法輕易用學院分糊弄了。
從霍格沃茨開始的訓練大師 第29章 新的寶可夢:鬼斯