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第六十九章記憶
更新時間:2021-06-21 作者:韓游思
某霍格沃茨的魔文教授 第六十九章記憶
終于，學期結束了，小巫師們排著隊坐上回家的火車，一時間霍格沃茨空了大半。 如下過大雪的清晨一般的寂靜，徹底籠罩了整個城堡。 菲利克斯走在城堡里，偶爾才會遇到一個小巫師，但他絲毫不覺得沉悶，反而覺得很寧靜。 他在冰封的黑湖附近，挑了一個偏僻的地方，用魔法變出一把搖椅，舒舒服服地躺上去。他輕輕打了一個響指，一蓬明亮的藍色火焰漂浮在他頭頂上方。 菲利克斯從戒指里取出一本書，饒有興致地看了起來。 他手里的是拉文克勞手稿（卷二），后人整理了羅伊納·拉文克勞留下的資料，并按照不同類別劃分出整整十二卷的內容。 第二卷是拉文克勞的日常隨筆，并沒有涉及到具體的魔法知識，以他的眼光看，里面充斥了大段云里霧里、如同詩歌一樣的囈語。 隨意摘取一段—— 石頭變成了小鳥，嘰嘰喳喳地叫著。跨越了高山和湖泊，它帶回了紅原上的雛菊花。 菲利克斯：“……”難以理解拉文克勞女士當時的心境。 菲利克斯也就權當拉文克勞年輕時接受過貴族淑女教育，家學淵源，對詩歌有著特別的偏愛。 不過那個年代有什么著名的詩人嗎？ 菲利克斯有些撓頭，他知道霍格沃茨四位創始人活躍在中世紀，但貌似那個時期的詩歌都脫離不開宗教圣歌的范疇。 他繼續讀了下去—— 河流對我說，造物主啊，你賦予我思想，卻不曾給我形體。終有一日，我會融入海洋。 菲利克斯：“……” 仔細想想，還是挺有意境的，至少讀起來高深莫測。 他也不耗費心思琢磨其中的微言大義了，而是囫圇吞棗似的快速瀏覽上面的文字。不到半個小時，他就翻到了結尾。 “嘖！”菲利克斯咂咂嘴，不知道說什么好。 難道沒有點文學鑒賞能力，就不配研究魔法了？ 他干脆躺在椅子上，看著遠處被冰雪覆蓋的湖面，回憶這幾天從日記本那里獲得的知識。以他的眼光，完全能分辨出哪一部分對他更有用，盡管日記本對他百般遮掩，甚至試圖傳遞錯誤的信息，但再怎么說，他面對的也只是尚未走出學校、各方面都還很稚嫩的預備役黑魔王。 在這一點上，伏地魔和曾經的自己有些像，他們都是借助“外力”強行提升單科能力，從而達到遠遠超出同齡人的水準。 但論及對魔法的理解和感悟，都還是太淺薄了。 如果你不曾達到一定高度，是不會有相應的體會的。 菲利克斯心有戚戚，大部分巫師終其一生都是學習別人的魔法，不曾有任何的改進。不是不想，而是不能。 “等等，我好像想到了什么。”菲利克斯猛地坐起來，“小鳥，河流，造物主，魔法，意識……” 菲利克斯迅速打開拉文克勞手稿（卷二），翻到其中一頁，他看著上面熟悉的文字—— “石頭變成了小鳥，嘰嘰喳喳地叫著。跨越了高山和湖泊，它帶回了紅原上的雛菊花。” 如果把這首小詩看做是拉文克勞對自身經歷的真實記錄，是否能說得通？ 第一句毫無疑問是變形術，也許羅伊納·拉文克勞女士在某天興之所至，將一塊石頭變成了漂亮的小鳥。 那第二句說的是什么？ 拉文克勞用魔法操控它發出聲音？菲利克斯搖搖頭，聯系到后面兩句的內容，這只富有傳奇色彩的小鳥，明顯飛躍了不短的距離，并帶回來一朵雛菊花。 這可不是變形術能做到的。 也許，是拉文克勞賦予了它某種“特質”，像是生命、靈魂或是類似的東西，讓它在脫離了施法范圍后，依然保持著一定的自主權。 他突然想起那天自己和分院帽的一部分對話—— “分院帽，你還記得自己是如何誕生的嗎？”菲利克斯在腦海里詢問它。 “當然，哦，我對此印象深刻。”它機靈地說，隨后，臟兮兮、破破爛爛的帽子在他的意識里唱起歌來。 “那是一千多年前的事情， 我剛剛被編織成形。 有四個大名鼎鼎的巫師， 發誓把年輕的巫師培育成材。 這四位偉大的巫師， 看重的才華想法各不一樣。 是格蘭芬多想出了辦法—— 他把我從他頭上摘下。 四巨頭都給我注入了思想， 從此就由我來挑選、評價！” …… 分院帽獲得了四巨頭的思想后，幾乎成為了獨立的生命個體。 和那只飛躍高山和湖泊，并帶回一朵雛菊花的小鳥何其相似！ 這里面的關鍵是什么？是自主性。它們都表現出了極強的自主性，就像是真正的生命一樣，在脫離了魔法范圍，依然可以自我決策，完成復雜的行為。 如何用魔法的方式實現這種自主性？ 刨除掉關于“生命”、“靈魂”這類他完全摸不到邊的領域，菲利克斯迅速想到了他可以實現的一種方式——注入記憶。 他恰好從日記本中獲得了這部分知識。 菲利克斯揮動魔杖，讓一塊巴掌大小的鵝卵石飛到他面前，隨即他將魔杖輕輕點在石頭上，石頭迅速變成了一只精致、小巧的雨燕。 但如果仔細分辨，就會發現這只雨燕的眼神十分呆板，就像是個木偶，一舉一動都需要魔杖的指引。 接下來，菲利克斯在腦海中模擬出一小段“雨燕”的記憶，他用魔杖觸碰自己的額頭，牽引出一條銀色、閃爍微光的細絲。 菲利克斯將這段虛假的記憶融入雨燕的身體里，并依靠日記本給他的知識，使這兩者結合在一起。 他盡可能地簡化了這一步驟，只為驗證自己心中的想法。 在他的注視下，雨燕的眼神變得十分靈動。在沒有他控制的情況下，它扇動翅膀，踉踉蹌蹌地飛了起來。 但下一秒，它就一頭栽進積雪中，只剩下兩條腿不斷抽搐著。 菲利克斯把它拽了出來，雨燕一蹦一跳地在積雪中艱難跋涉，看它走路的樣子倒像是一只雪中覓食的麻雀——這是因為他構造的記憶太過劣質了。 但他目不轉睛地盯著眼前的小家伙。 差不多過了兩三分鐘，絲絲縷縷的銀色霧氣從這只雨燕的身體里溢散出來——虛構的記憶消散了。 它又恢復成呆板的狀態。 菲利克斯揮動魔杖，讓它重新變成一塊鵝卵石，陷入了沉思。某霍格沃茨的魔文教授 第六十九章記憶
終于，學期結束了，小巫師們排著隊坐上回家的火車，一時間霍格沃茨空了大半。 如下過大雪的清晨一般的寂靜，徹底籠罩了整個城堡。 菲利克斯走在城堡里，偶爾才會遇到一個小巫師，但他絲毫不覺得沉悶，反而覺得很寧靜。 他在冰封的黑湖附近，挑了一個偏僻的地方，用魔法變出一把搖椅，舒舒服服地躺上去。他輕輕打了一個響指，一蓬明亮的藍色火焰漂浮在他頭頂上方。 菲利克斯從戒指里取出一本書，饒有興致地看了起來。 他手里的是拉文克勞手稿（卷二），后人整理了羅伊納·拉文克勞留下的資料，并按照不同類別劃分出整整十二卷的內容。 第二卷是拉文克勞的日常隨筆，并沒有涉及到具體的魔法知識，以他的眼光看，里面充斥了大段云里霧里、如同詩歌一樣的囈語。 隨意摘取一段—— 石頭變成了小鳥，嘰嘰喳喳地叫著。跨越了高山和湖泊，它帶回了紅原上的雛菊花。 菲利克斯：“……”難以理解拉文克勞女士當時的心境。 菲利克斯也就權當拉文克勞年輕時接受過貴族淑女教育，家學淵源，對詩歌有著特別的偏愛。 不過那個年代有什么著名的詩人嗎？ 菲利克斯有些撓頭，他知道霍格沃茨四位創始人活躍在中世紀，但貌似那個時期的詩歌都脫離不開宗教圣歌的范疇。 他繼續讀了下去—— 河流對我說，造物主啊，你賦予我思想，卻不曾給我形體。終有一日，我會融入海洋。 菲利克斯：“……” 仔細想想，還是挺有意境的，至少讀起來高深莫測。 他也不耗費心思琢磨其中的微言大義了，而是囫圇吞棗似的快速瀏覽上面的文字。不到半個小時，他就翻到了結尾。 “嘖！”菲利克斯咂咂嘴，不知道說什么好。 難道沒有點文學鑒賞能力，就不配研究魔法了？ 他干脆躺在椅子上，看著遠處被冰雪覆蓋的湖面，回憶這幾天從日記本那里獲得的知識。以他的眼光，完全能分辨出哪一部分對他更有用，盡管日記本對他百般遮掩，甚至試圖傳遞錯誤的信息，但再怎么說，他面對的也只是尚未走出學校、各方面都還很稚嫩的預備役黑魔王。 在這一點上，伏地魔和曾經的自己有些像，他們都是借助“外力”強行提升單科能力，從而達到遠遠超出同齡人的水準。 但論及對魔法的理解和感悟，都還是太淺薄了。 如果你不曾達到一定高度，是不會有相應的體會的。 菲利克斯心有戚戚，大部分巫師終其一生都是學習別人的魔法，不曾有任何的改進。不是不想，而是不能。 “等等，我好像想到了什么。”菲利克斯猛地坐起來，“小鳥，河流，造物主，魔法，意識……” 菲利克斯迅速打開拉文克勞手稿（卷二），翻到其中一頁，他看著上面熟悉的文字—— “石頭變成了小鳥，嘰嘰喳喳地叫著。跨越了高山和湖泊，它帶回了紅原上的雛菊花。” 如果把這首小詩看做是拉文克勞對自身經歷的真實記錄，是否能說得通？ 第一句毫無疑問是變形術，也許羅伊納·拉文克勞女士在某天興之所至，將一塊石頭變成了漂亮的小鳥。 那第二句說的是什么？ 拉文克勞用魔法操控它發出聲音？菲利克斯搖搖頭，聯系到后面兩句的內容，這只富有傳奇色彩的小鳥，明顯飛躍了不短的距離，并帶回來一朵雛菊花。 這可不是變形術能做到的。 也許，是拉文克勞賦予了它某種“特質”，像是生命、靈魂或是類似的東西，讓它在脫離了施法范圍后，依然保持著一定的自主權。 他突然想起那天自己和分院帽的一部分對話—— “分院帽，你還記得自己是如何誕生的嗎？”菲利克斯在腦海里詢問它。 “當然，哦，我對此印象深刻。”它機靈地說，隨后，臟兮兮、破破爛爛的帽子在他的意識里唱起歌來。 “那是一千多年前的事情， 我剛剛被編織成形。 有四個大名鼎鼎的巫師， 發誓把年輕的巫師培育成材。 這四位偉大的巫師， 看重的才華想法各不一樣。 是格蘭芬多想出了辦法—— 他把我從他頭上摘下。 四巨頭都給我注入了思想， 從此就由我來挑選、評價！” …… 分院帽獲得了四巨頭的思想后，幾乎成為了獨立的生命個體。 和那只飛躍高山和湖泊，并帶回一朵雛菊花的小鳥何其相似！ 這里面的關鍵是什么？是自主性。它們都表現出了極強的自主性，就像是真正的生命一樣，在脫離了魔法范圍，依然可以自我決策，完成復雜的行為。 如何用魔法的方式實現這種自主性？ 刨除掉關于“生命”、“靈魂”這類他完全摸不到邊的領域，菲利克斯迅速想到了他可以實現的一種方式——注入記憶。 他恰好從日記本中獲得了這部分知識。 菲利克斯揮動魔杖，讓一塊巴掌大小的鵝卵石飛到他面前，隨即他將魔杖輕輕點在石頭上，石頭迅速變成了一只精致、小巧的雨燕。 但如果仔細分辨，就會發現這只雨燕的眼神十分呆板，就像是個木偶，一舉一動都需要魔杖的指引。 接下來，菲利克斯在腦海中模擬出一小段“雨燕”的記憶，他用魔杖觸碰自己的額頭，牽引出一條銀色、閃爍微光的細絲。 菲利克斯將這段虛假的記憶融入雨燕的身體里，并依靠日記本給他的知識，使這兩者結合在一起。 他盡可能地簡化了這一步驟，只為驗證自己心中的想法。 在他的注視下，雨燕的眼神變得十分靈動。在沒有他控制的情況下，它扇動翅膀，踉踉蹌蹌地飛了起來。 但下一秒，它就一頭栽進積雪中，只剩下兩條腿不斷抽搐著。 菲利克斯把它拽了出來，雨燕一蹦一跳地在積雪中艱難跋涉，看它走路的樣子倒像是一只雪中覓食的麻雀——這是因為他構造的記憶太過劣質了。 但他目不轉睛地盯著眼前的小家伙。 差不多過了兩三分鐘，絲絲縷縷的銀色霧氣從這只雨燕的身體里溢散出來——虛構的記憶消散了。 它又恢復成呆板的狀態。 菲利克斯揮動魔杖，讓它重新變成一塊鵝卵石，陷入了沉思。某霍格沃茨的魔文教授 第六十九章記憶
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