第三百七十一章 教化倭國

因是中原漢地，明國的學風在山東行省的推行并不如意。尤其是那些地方豪強的存在，他們以土地和莊子為根基，聘請自己認可的教書先生來自家的私塾擔當老師，大大的分流了本該流入學堂的學生數量。

那些并不識字的莊子百姓眼見自家的老爺都不去那明人的學堂，就更不愿將孩子往學堂送。再加上明國的學堂對于漢字進行大大的簡化，無疑觸動了很多讀書人敏感的神經。并且在讀音上，也開始講究全國一致。

山東本地的讀書人知道后，只覺明國這是在毀滅他們的文脈根基。如此種種，就也導致了山東行省的教育工作開展得異常艱難。

這次趁著山東豪強集體被遷走，那些地方宗族勢力也頓時消散一空。平時說得上話的讀書人很多也是豪強家族出身，便也沒了發言的權利。這時候兀魯圖斯又讓孔圣人之后的孔元用擔當學政一職，全權負責并開展山東行省的教育事務。

在有著多分田地，供應午餐的附加條件下，那些少了豪強教唆和讀書人恐嚇的普通百姓，終是忍不住將孩子送進學堂了。

一些身份不高的讀書人也終于在孔元用的牽頭下，愿意出來擔當學堂的老師。他們也不怕被人笑話學夷言，說夷語了。

“嗯！此事做得不錯。但中級學堂還可以多建一座。且招收的學生要男女同招，有教無類。”兀魯圖斯提點著，忽然又問道：“對于倭國，你可有了解？”

孔元用瞧了瞧在座的兩位尚書，想到不久前大《大明日報》上刊登的明國在倭國打了大勝仗的傳聞，便思慮了稍許道：“請殿下治罪，微臣從前久居曲阜，消息閉塞。如今又擔著學政之職，很少打聽倭國的只言片語，對其不甚了解。

不過若論治倭之策，微臣以為，要想長治久安，需得大力推行教化,以教倭國百姓識禮數,重尊卑,以世世代代忠于大明。”

“嗯！你也坐吧。”兀魯圖斯見其說話謹慎，便也沒打破砂鍋問到底。孔元用不知道兀魯圖斯的心思，也不敢問,只能謹慎的坐下。

兀魯圖斯跟著又沖兩位尚書大人道:“倭國一事，就定分而劃之吧。不過王室要封,幕府也不能落下。王室與幕府是死敵,對我明國而言卻是大有益處。若是鏟除幕府,王室獨大，反而容易生事。且倭國乃是島國,地狹人稀。土地多分，也能讓其內多加牽制。

孔學政的話也不錯，教化一事乃是長治久安之大事。且倭國速來仰慕中原學識,早前還有唐時渡海借種。如今讓倭國俯首稱臣,必得在其國內大興明國之學堂。

這個重任,孔學政,需要你跑一趟了。”

說到這里，兀魯圖斯的目光忽然落到了孔元用身上。

“啊！”孔元用驚異了一聲,隨即知道自己表現得太過孟浪了，馬上跪下接受調遣，并且謝過兀魯圖斯的恩賞。

只不過他的心思,卻跟滴血似的，有些灰心喪氣。到底倭國對于他而言,真的就是化外蠻夷之地。驟然去那夷人的國度推行禮儀教化，可不就跟被發配了一樣么。

而且兀魯圖斯后面還要求了,讓他要多多發揮孔圣人的教化之功來。讓族里那些‘飽讀詩書’的孔氏子弟，也跟著去倭國推行利益教化。

想來,這份差事是不好做的。

“孔卿此去，乃是有大功在身的。正好前線傳來捷報，曲阜之地已被我軍奪了回來。你們孔家的祖宗牌位，可以請回老家了。”兀魯圖斯決定給個甜頭，以讓孔元用接下來更用心的辦事。

只是經此大亂，孔家在曲阜的財產卻是被搜刮了一通了。而且為了更大程度上摧毀孔家在曲阜的影響力，‘土匪’還將偌大的孔府燒成白地。

所以就算孔氏的一大家子遷回曲阜，一時半會兒也別想站穩腳跟了。而他們的土地，也會因為早被官府分配給了那些新移民，而別想再要回去了。

這也會逼迫得那些孔氏后人不得不離開坐吃山空的溫暖窩，去明國更多的地方闖蕩。

全東見兀魯圖斯已經做出了決定，便沒再多勸。只趕緊退下去草擬圣旨，準備送給倭國的水師萬戶祖兒別也。

這時候，大海上正好有兩艘船乘風破浪西行。那是一個個身著華貴服飾的倭國貴族。有王室的，也有幕府的，還有隸屬于雙方的朝廷公卿以及別當。

無論他們從前的身份多么高貴，現在的身份只有一個，那就是明軍的階下囚。此次西行，也是命途多舛。

同樣感到前途未仆的還有濟南府都帥劉黑馬。

其祖父劉柏林是濟南府人士，曾任威寧防城千戶。雖然改姓了劉，但若追溯祖輩，還能跟前遼國太宗耶律德光扯上關系。

當金國在西京的統治大奔潰之際，他的祖父便順勢投靠了蒙古人。后來劉黑馬跟著其祖父隨蒙古人征戰上百場，軍功累積。等到舊歲山東西路也被汗庭奪下后，木華黎想著曾落籍山東的劉黑馬，就讓其回到了濟南府，成為鎮守一方的大將。

受泰山、魯山等山脈的影響，又加上淄州、泰安州的阻隔,濟南府沒有和明國的統治區直接接壤。在治安上，也就沒有益都的兩州一府那么混亂。

雖然也被三月前的流民潮給波及到，但濟南府終歸不是難民的終點。所以只要在重要路段進行把守，那些一心想逃往明國的難民也不會多耽擱。

這也就使得濟南府反而是山東西路之地,少有的富庶州府。

特木倫率領大軍進入濟州府的地界時，看到的便是一片片長勢喜人的麥田。這種情況，在山東西路的其他地方可算是少見。

雄起北亞 第三百七十一章 教化倭國