章節274 最佳導師

“神術牧師……嗯……倒也不是不可以，只是有點可惜。”冬冬教授嘆了口氣，說道：“你在法術方面的思路、靈感以及腦子都是頂尖的，但是你在神術方面的天賦太好了，靈域通道寬闊、強壯、穩定，艾絲·艾恩的高階牧師可能都得羨慕你。真可惜，不管走那條路都存在浪費。”

達貢撓撓頭，不知道該怎么接這些話。他只有老老實實站著，等待冬冬教授的下文。

“如果你來研究法術，你很有希望也成為法術大師，但是這條路非常艱難，遠沒有躺在靈域通道的底子上用神術來的更省力。神術對你來說是一條坦途，其法術效果方面與法師咒語幾乎差不多，并不存在誰更強的選擇問題。”

冬冬教授希望達貢好好發展，但在心底里還是希望他多研究法術，于是說道：“不過吧，你就算神術再好，和其他神術強者之間也不會有多少區別。倒是你若研究法術，我看好你的創新能力，一定能研究出更多更好的技術，提高法師的整體水平，能幫助更多人。你怎么看？”

達貢想了想，說道：“神術可以治病救人……”

“法師也有辦法治療傷勢、驅除疾病，如果加上煉金法術，效果也不比神術差多少。”

“謝謝你，冬冬教授，我知道你這是在關心我。”達貢說道：“我的志向并非追求自己最強，因此不能在這方面投入太多精力。如果兩者達到的能力水平相差不多，那我選擇省力些的道路。”

“有點可惜，不過這是你自己做出的選擇，到也說不上對錯。”冬冬教授說道：“其實希洛艾提過，讓我試試能不能帶你走上法術大師的路，她覺得還是法師更有前途。不過吧，她也沒強求，她也知道像我們這樣的法師肯定只會覺得這條路更好，不然也不會走到這里。”

冬冬教授說道：“神術的確簡單，將咒語的控制權交給靈域另一端的神靈，自身只是一個法術通道，踐行神的意志。你不用再學習復雜的咒語構建和元素控制技巧，只要遵守教義、廣傳信徒。”

“恐怕我也做不到那些。”

冬冬教授被達貢的話氣笑了。“哈！你要不做那些，哪來的神術？誰給你神術？就算你是神眷加上神靈點化，也只是初期有點優勢，很快還是淪為廢物。你的志向到底是什么？浪費天賦、能力和刻苦的學習，變成廢物？”

“我想振興堅古族、復興堅古族，讓它更好。”

“那你需要法術、需要力量，也需要神靈。”冬冬教授很肯定地說道：“沒有你們的奧力大神支持，你在堅古族中不管干什么都寸步難行。別想著推選王那一套，權勢之路并不適合你。真要產生影響、造成改變，高階奧力牧師反而是一條比較現實的路。”

達貢一愣，問道：“教授，你對這方面有研究？”

“怎么，不行嗎？我年輕的時候想讓侏儒不再是矮子，而是能夠成為與精靈、堅古族、人類并列的重要種族。我覺得推廣法術能夠做到這一點，讓每個人都掌握力量。當時我怎么想的來著？對，掌握力量的侏儒也是巨人。”

冬冬教授松開胡須，將手指藏進頭發之中抓撓，仰著頭看向天花板，“咒語法術改變不了侏儒族。我們侏儒族，祖上連個侏儒族的神靈都沒有出現過，神術牧師這條路也走不通。你們堅古族還有希望，畢竟你們可以叫做復興而不是崛起。”

“教授，你也覺得神術牧師這條路有希望？”

“不知道。路都是人走出來的，包括神的路。”冬冬教授挑了挑眉毛，說道：“我不是牧師，這樣說肯定沒問題。達貢，你想啊，奧力之前不就是個堅古族人？他能成神，你憑什么不行？哈哈，如果說凡人的極限是神靈，那每一個法師的終極夢想都是挑戰并超越這個極限！你若是能超過奧力，憑什么不能讓堅古族變得比奧力帶領時還要強大？你憑什么不能取而代之？！”

“我是奧力森。”（注：奧力森的意思是“奧力的孩子”。比如雷神索爾的姓氏是奧丁森，他爹奧丁的姓氏是博爾森）

“兒子若不超過父親，哪能叫做振興？若是連這個膽量都沒有，呵呵……”

冬冬教授的笑聲讓達貢陷入沉思。雖然不知道對錯，也不知道利弊，但是一個想法深入地鉆進了他的思想之中：若領頭的都不敢超越，那怎么帶領其他人做前人沒有做到的事情？

這一想法對他大有啟發，但還沒等他深入地去想，冬冬教授便把他拽回現實。以達貢表現出的法術水平，他難以通過飛升計劃實習資格的考核。

“雖然可以讓希洛艾直接帶你去，但若是我來決定，我會用法術水平不夠為標準淘汰你。”冬冬教授說道：“不過，若是考慮你開闊的視野和靈動的思維，我愿意給你一個機會。”

實習機會很難得，這一次只要完成工作就可以免試——是真的可以免試。表現優異的話，還會有貢獻分——是真的有貢獻分。冬冬教授著重強調的東西正是支援犬齒要塞任務中最被詬病的點。

“努力學習，彌補能力上的不足，我給你說說考試的內容是什么。”

“教授，你這不等于直接把考題告訴我嗎？”

“告訴你，若你做不出來就是能力的確不夠，如果你做出來就是能夠解決這個問題，也能夠解決同等水平的問題，所以是否告訴你不是關鍵，關鍵是你的能力夠不夠。”冬冬教授說道：“你要愿意，也可以將考題告訴其他人，只要別說是我說的就行。嗯，這算是我為你振興堅古族的想法出一把力吧。誰叫我年輕的時候也有過類似的理想呢？”

“冬冬教授，你是學員最好的法術導師。”

“本來就是！唉，反正你在希洛艾面前是不會這樣說的，我清楚得很！別廢話了，來，我來告訴你這些考題都是要檢測哪方面的能力，以及為什么要檢測這些方面的能力。”

這一次，冬冬教授又是出題人，這也是為什么學院的學生擠破頭都想在他門下學習。

達貢用一天時間消化理解了這次考核的內容，次日就把十五號坑洞團的伙伴們召喚來，分享了這些信息。在眾人的建議下，十五號坑洞團再次擴大規模，不再只是武技班的學員，增加了法術、神術班的堅古族學員。

十五號坑洞團也改名叫做“十五洞學習班”，不過最初的武技班學員仍舊叫它“坑洞團”，并視它為學習班的核心。

法術能力考核對武技班學員是項挑戰，反過來武技考試對法術班的堅古族人也不容易。大家都想去飛空城實習，近距離看看那些天空堡壘，因此武技班的學員熱情很高。而武技班連續兩年全員及格，加上今年還有“超級武技強者達貢”的實力加入，法術班的學員也想著能不能跟著蹭個學分，就算今年不行，那么明后年是不是有機會呢？

兩方面一撮合，大家的學習熱情都很高，互相幫助的氣氛也非常熱烈。達貢看到這股勁頭，心里由衷高興。若沒有這種學習的熱情和動力，怎么能談改變、發展與振興呢？

重新回到緊張學習的氛圍中，達貢覺得既熟悉又陌生。之前那一年他就是這么過的，只是在赤嶺城的這段時間內將生活重心放在勞作上。他現在感覺兩者并沒有太大區別，不管是學習還是勞作，不管是腦力還是體力，本身沒必要分出高下，真正要關注的學習或者勞作之目的。

大家的學習熱情很高，所有人都在抓緊時間，爭取能夠得到前往飛空城的機會，而導師們也不閑著，最近主要的課程——不管是武技還是法術——都在向飛空城實習機會傾斜。不要覺得法術是考試的核心，武技就不重要了。飛空城的特點是空中作業，需要與山脈打交道，經常會遇到懸崖，則能不注意墜落風險？如何在傾斜地面上站穩，如何攀爬，這也是需要學習的內容——只不過不考試而已。

“法術考試能讓你們去，武技訓練能讓你們完整地活著回來。”武技課的精靈導師搖著手指，說道：“法術或許能給你們接上腿，但肯定不如武技課讓你保住自己原生的腿更好用！快點，手指腳趾摳住！爬樹！”

翰摩多姆翻著白眼，他不明白為什么要爬樹。真要和飛升計劃有關，那也應該練習爬山啊！堅古族在爬山鉆坑方面不弱于任何人，可是爬樹……

他左右看看，達貢沒來上武技課。唉，如果能看看達貢在樹皮上能不能粘住，或許也能有點樂趣。對了，他說什么來著，精靈卡要送來了？好后悔，應該逃課跟著達貢去看看的……

哎，人王 章節274 最佳導師