第114章 勤工助學

因打從今兒起，就不再是觀政而是理政了，所以焦順特意提前趕到了衙門。

誰知剛在角門處應了卯，還沒等走到雜工所，就被兩個文吏攔住了去路，說是掌司郎中趙熠有請。

因近幾日衙中同僚態度多有變化，焦順還以為趙熠也會如此呢，不曾想竟又給他來了個突然襲擊。

這既是派人半路攔著，肯定不會再給自己從容準備的機會。

于是焦順也懶得拖延時間，十分光棍的跟著那兩個文吏到了百工司。

不想進了堂屋客廳之后，卻見掌司郎中趙熠陪侍在側，公案后坐的竟是右侍郎蘇友霖。

這位蘇大人正是工部頑固派的首領，也不知是趙熠專門請了他來鎮場子，還是他主動上門要給自己一個下馬威。

但甭管是怎么回事，怕都是來者不善！

果不其然，焦順剛上前見禮，那趙熠便開門見山的問道：“先前本官問你要如何施政，你推脫說要先觀政幾日，如今觀政之期已過，你可曾有什么心得，又究竟準備如何施政？且當著侍郎大人和本官的面，先一一道來！”

這無恥的雙標狗！

他先前還呵斥自己，說什么只有進士才能用‘觀政’二字，如今輪到他自己時，怎么就沒了避諱？

焦順一面心下腹誹，一面從袖筒里摸出昨晚四易其稿的策劃、倡議書，雙手托舉著道：“下官已將心得體會，以及接下來準備在百工所推行的施政方針，匯集總結成冊，還請二位大人過目斧正。”

趙熠見狀，立刻沖著公案上一偏下巴：“呈上來。”

焦順上前把那文稿放在桌上，然后又退回了原位。

就見蘇友霖拿起來粗粗翻了翻，隨即又滿臉鄙夷之色的，將那文稿重丟回了桌上，并給出了四個字的評語：“不堪入目。”

焦順也知道自己的毛筆字拿不出手——其實他用鉛筆、鋼筆寫字也一樣丑——原本還想著到了衙門之后，再讓趙彥幫著謄抄一遍來著。

可這不是前腳剛到，后腳就被叫到司里來了么？

趙熠瞥了眼被丟在桌上的文稿，也沒有要拿起來細看的想法，直接吩咐道：“有什么心得，又從中悟出了什么施政方針，你先都籠統的說一說吧。”

“是。”

焦順拱手應了，便開始長篇大論。

他認為雜工所目前存在的問題，一是大鍋飯和固定工資的機制，讓匠人們缺乏積極工作的動力，導致生產效率底下。

二是基層管理者素質過低，既無法引導匠人迸發工作熱情，又難以領會上級領導的指導指示。

除了欺上瞞下，就是一味的用懲罰施壓。

偶爾涉及物質獎勵，也多有中飽私囊、任人唯親的弊病發生。

也正因此，這種誘之以利的法子，近年來飽受科道言官非議，而這些非議又讓工部不敢輕易再采用物質激勵的法子，從而導致了進一步的惡性循環。

再就是……

他還要再往下說，趙熠卻早聽的不耐，直接打斷道：“這些弊病人所共知，用不著你在此長篇大論，我且問你，你可有什么解決之道？”

焦順回道：“下官不敢說能解決這些痼疾，但稍稍平抑一番，應該還是可以的。”

“平抑？”

趙熠冷笑一聲，正要追問究竟，卻聽蘇友霖捋須道：“朝廷規制，非是你小小所正能夠質評的。”

焦順再次回道：“侍郎大人誤會了，下官并無改動舊制的意思。”

見焦順如此說，趙熠又緊跟著添了注腳：“如今莫說司內，便部里一時也沒有閑錢由著你胡來！”

“下官也無需司內撥款。”

焦順對答如流：“且還希望部里能幫著牽線搭橋，從我百工司挪些進項幫禮部紓困。”

“嗯？”

蘇友霖終于露出些詫異神色，和趙熠交換了一下眼神，又吩咐道：“速速講來。”

“不知二位大人可曾聽說過，各地官辦蒙學的窘狀？”焦順道：“不瞞二位大人，下官也曾在坊內蒙學就讀，正如士林非議的那般，在里面除了能認識些文字，旁的幾乎全無進益。”

“甚至就連里面的塾師們，都不認為自己教出來學生，會的是什么讀書種子。”

“與此同時，各種勤雜費卻日益增多，等閑人家根本難以負擔，故此每到招生時，為了能招攬生源，豪門大戶家中頗有積蓄的奴仆，反倒成了他們極力拉攏的對象。”

“而又因為教授的子弟多是奴籍，塾師們也就愈發敷衍了事——如此循環往復，這蒙學自然是越辦越差！”

官辦蒙學相關內容，前文二十八章早有概述。

因都是在說蒙學，聽了半天也沒工部的事兒，趙熠皺著眉頭有心要打斷焦順的話，卻忽聽焦順話風一轉：“故此下官以為，不如將各地的蒙學，與我雜工所的工坊對接起來，一則解決蒙學招生困難，錢糧匱乏的難題。”

“二來也可以適當提高匠人子弟的文化水平——那些塾師教不出什么讀書種子，教匠人子弟識字卻綽綽有余——然后再從中選拔出合適的管理人才，以便今后政令通達。”

“三來更可以借此誘使匠人們努力工作，扭轉目前冗工怠工，得過且過的風潮。”

聽完這番話，蘇友霖又和趙熠交換了一下眼神，趙熠便冷笑道：“你說的輕巧，匠人子弟們入學的錢糧，卻又該從哪里出？”

“當然是由匠人們自己出！”

“哈！”

趙熠嗤笑一聲，鄙夷道：“你方才還說，各地蒙學的勤雜費日益增多，讓尋常百姓難以負擔，莫非你百工所里的匠人，竟個個都是中產之家不成？”

“大人容稟。”

焦順不卑不亢的道：“我說的這入學的錢糧由匠人自己出，實則是希望能在各處工坊內，引入工時工量的考評。”

“這考評并不涉及薪酬多寡，卻可以用來減免匠人子弟在蒙學的勤雜費用，乃至食宿費用。”

“只要提前數月明示，日后那些不涉品階的管事職務，都會優先從蒙學畢業的子弟中挑選，再加上這些減免措施，必能讓一部分匠人樂于勤工助學。”

“如此一來，工坊內的產出必定會有所提升，屆時所內再從中截取一部分款項，充作首批助學錢糧即可。”

蘇友霖和趙熠聽到這里，忍不住面面相覷。

這工坊與蒙學聯動，以勤工而助學的法子，說穿了還是誘之以利，迫使匠人奮發那一套。

但妙就妙在，它套了層助學的外皮，即便是最不屑于‘誘之以利’的科道言官，怕也不好明著提出質疑。

而且教化匠人子弟，再從中選拔管理人才的做法，也最是符合他們這些文官集團的胃口。

更何況如此一來，還可以順便盤活飽受詬病的官辦蒙學，對朝廷來說堪稱是一舉兩得。

這……

這卻讓他們如何反對、駁斥？！

“再有就是。”

焦順的長篇大論卻還沒有結束：“下官擬在各地工坊里，選一批年老體衰卻技藝精湛的匠人，專門向蒙學里的匠人子弟傳授技藝，這樣即便教出來的學生不能充任管事，也能在技藝上有所進益。”

頓了頓，他又補充道：“當然，若是普通學子對這些技藝有興趣，也大可額外出一份束脩旁聽。”

“而這些額外收入，則全部歸屬于授課的匠人——如此才稱得上是‘老有所養，幼有所教’。”

這最后八個字一出，蘇友霖和趙熠臉上愈發五味雜陳。

兩個堂堂進士出身的官員，卻反被個剛脫奴籍毛頭小子，當面教導‘老有所養、幼有所教’的道理。

偏兩人心下還不得不承認，這毛頭小子的一番謀劃，竟是頗有些道理，且又有實際操作的可行性。

但趙熠還是忍不住雞蛋里面挑骨頭，冷笑道：“那些匠人最愛敝帚自珍，又怎肯賣力傳授技藝？”

“大人。”

焦順卻早想到了這些，立刻答道：“他們所教的亦是匠人子弟，彼此本就有千絲萬縷的聯系，況且學生家中也不乏懂行的，他們又怎敢一味的糊弄了事？”

“再說也用不著讓他們把壓箱底的本事拿出來，只要肯耐心教些基礎，再有同窗之間交流探討，就必然強過那些渾渾噩噩的普通匠人！”

這下趙熠也沒詞兒了。

主要是倉促間，一時也想不出反駁的論據，于是他下意識看向了桌上的文稿，想著是不是能從上面找出什么漏洞來。

結果卻發現蘇友霖不聲不響，早捧著那‘不堪入目’的文稿，看的聚精會神。

趙熠心下無語，只得揮手道：“你且先下去吧，容我與侍郎大人過目、討論之后，再尋你問話。”

等焦順告退之后，又過了許久，蘇友霖才放下手中的文稿，幽幽慨嘆道：“陛下果真慧眼如炬，竟能從家奴中選拔出這等遺才。”

趙熠巴巴看著那文稿，嘴里卻道：“大人會不會過于高看這焦順了？再說這也有可能出自陛下授意，他只不過是貪天之功罷了。”

蘇友霖搖了搖頭，指著那文稿道：“你自己瞧瞧吧，里面一些事情若非親歷親見，怕也難能如此周全。”

趙熠就等著這話呢，忙上前取了仔細研讀。

紅樓如此多驕 第114章 勤工助學