第69章 我一步步走出來的過往,一定會照亮我前行的路

與后世的‘666’意思不太相同，這里單指六六大順。

他的心緒有些奇怪的復雜，既輕松，又滿懷心事。

大抵……這就書上說的‘躊躇滿志’吧。

在白華下了車后，周寬腦子里冒出來一句雞湯：“一切都是最好的安排。”

周遠初忽然坦誠的這個時間節點對周寬來說剛剛好。

他已經有把握達成學業上規劃下的最大目標：600分。

并且信心十足。

也在學習之余，通過簡單方式與努力，讓兜里有5萬多元的余額。

不算多，足夠到大城市不手足無措。

也勉強夠用來作為起始資金，成為下一步繼續腳踏實地積攢資金的成本。

周寬相信，隨著時間前行，他會讓父母再不復今日的服老心態。

“我一步步走出來的過往，一定會照亮我前行的路！”

“……”

…………

照例是放假回來先按部就班上了一天課。

30號，南丘2009年高三年級最后一次統一模擬考試正式開始。

在這之前，曹東河強調過好幾次，這次考試難度將超越高考難度，要有心理準備，不要慌。

算是南丘高考前的特色安排，最后一次考試一定難過高考。

怎么理解都行，比如降低學生對高考的期待感；

比如先難后易的安排讓學生在高考時能超水平發揮，等等。

第一門語文考試到作文部分，就讓不少人撓頭。

考試結束后，周寬在操場看到劉念、蘇小溪他們幾個一同走往行車道方向。

見到周寬，劉念往后走了兩步靠過來，蘇小溪她們幾個頓住腳步等了下。

搭上周寬的肩膀，劉念嗶嗶起來：“寬哥，這次的作文題目材料內容也太長了，半天都沒想好怎么動筆，你怎么寫的？”

“我？”周寬面色如常，邊走邊說：“還記得上個月討論作文時說到個‘踮起腳尖’為題的范文，這次就很合適引用；

再結合實際聯系自我注重青少年成長發展的角度描寫……反正如果是高考，這不給我判50分我都申請成績復核！”

聽得劉念嘖嘖稱奇：“還得是我寬哥。”

旁邊蘇小溪搖著頭嘆氣道：“你這選角真的太奇了點，我是想不到還能這么套。”

李勇幾個也是有些唏噓的樣子。

見狀，周寬大手一揮：“反正我覺得這次作文超水平發揮，而且，我昨晚夢到高考題目也是這個。”

“不信我，你就千萬別去翻范文。”

一聽這話，劉念立馬接過話茬：“我不管你們，吃了飯我就去翻！”

“我跟念哥一起。”李勇麻溜的跟著說。

蘇小溪倒是無所謂：“之前我就看過范文，你要是語文作文拿高分了我二話不說。”

將眾人神態盡收眼底，知道劉念他們幾個包括蘇小溪都有上心，周寬就沒再嗶嗶。

2009年福南高考作文題目就是‘踮起腳尖’，這也是周寬對高考內容的唯一記憶。

早在一個多月以前周寬就有意無意的重點提過這個名詞。

這次考試碰巧是材料作文，而且可以從內容中選出這個角度，周寬直接就用了。

就算劉念不提，周寬也一定會在之后找機會提出來，再次加深他們幾個的印象。

指不定高考光是作文就能給他們多拉10分。

“……”

兩天的考試很快結束。

周寬預估這次總分破600了，不過大概就是六百零幾的樣子。

從這次考試預估結果來看，高考有作文加成，綜合下來怎么都是穩過600！

這就完全足夠了！

…………

吃過晚飯去上晚自習，周寬很是精神百倍，無它，英語考試又睡了一個小時。

就他尋思，這次又是監考的英語老師可能想罵一句該死的考試安排，憑什么英語就是最后一門！

晚自習鈴聲響完，曹東河照慣例走進教室。

與以往不同的是，他身后跟了個人。

這個人吸引了329班每一雙抬頭望過去的眼睛。

蘇小溪抬頭看了眼，立馬推了下低頭的周寬，神色有些新奇。

曹東河拍了拍手吸引大家注意，用方言簡單說道：“講兩句，她是外地考生，這幾天借用我們教室一張課桌自習。”

說完，曹東河直接就望向了8組8號。

看這情形，周寬哪能不明白，面帶微笑站起身來：“老師，有什么我們能做的嗎？”

曹東河略感欣然，開門見山：“你再去搬個課桌放后面，讓出你的位置給這位遠道而來的考生。”

周寬應了聲：“好的。”

這也沒啥說的。

反正無非是周寬同學再退一步，坐8組9號。

周寬一眼就看出來有特別安排的痕跡，就是怎么都不記得曾經有這一出。

在曹東河的安排下，背著小書包的外地考生林若漪目不斜視的走到了8組8號，用普通話禮貌道謝：“謝謝你，周寬同學。”

周寬擺擺手，微笑道：“客氣，你先坐。”

蘇小溪也很有眼力見，起身整理8組8號課桌上的課本資料。

周寬則轉身離開教室，不用喊，劉念也知道跟出來。

兩人很快從六樓一間暫沒使用的教室搬了張新課桌回到329班……

許是蘇小溪上高中以來好不容易碰到了女同桌，眼下正柔聲跟林若漪說著話。

蘇小溪像是個好奇寶寶一樣，打探著林若漪的消息：“林同學怎么這么早就過來候考了？”

林若漪明顯對熱情的蘇小溪很有好感，笑顏如花，輕聲回答：“這邊昨天通知我們可以領準考證，我又還沒體檢，所以今天就趕過來了，擔心萬一水土不服還有個適應時間。”

一五一十說得還挺詳細。

以往慣例上也是提前三五幾天，大差不差，反正總不能讓高考等人。

周寬找不到相關記憶，蘇小溪也好奇外地考生借自習的事情，遂問：“聽說原來過來候考是自己安排，今年是改變了形式嗎？”

對此，林若漪并不奇怪，笑著搖頭：“不是，是找黃校長通融了，還簽了一份簡略的附屬協議。”

然后又補充了一句：“我剛才看到你們好多理綜試卷，估計這是黃校長把我安排到你們班的原因吧，互不打擾。”

一聽這話，蘇小溪瞪大眼睛：“難道你是文科生？”

“嗯吶。”林若漪點了下腦袋，小馬尾跟著一跳。

又從書包中掏出了自己的復習資料，略有赧然地說：“文科要記的東西很多，在教室復習對我個人更有效率些。”

“……”

之后她們說的話，周寬一概沒興趣。

他已經徹底明白過來了！

二中校長可真是個心胸寬闊、樂于助人的好人。

所謂附屬協議根本不用想，安全責任劃分，大方向上與二中無關，主動事件例外。

聽到林若漪是文科生時，周寬腦子里當時就冒出了個念頭：‘必然是校長親自拍板安排在329班的！’

現在更是一切了然。

“難怪我沒記憶，按照正常發展，林若漪就算來二中借自習也一定會去328班！”

“難怪老曹會特地看我一眼。”

“明顯就是讓我來接鍋！”

想著，周寬忍不住腹誹：“淦！”

“大人們的心真臟！”

而且還安排了蘇小溪當同桌，也是有點額外意思。

蘇小溪猛女的名號那可是一拳拳打出來的！

這么一看，忽然就清楚明白了。

可能林若漪家里托了點關系，校長沒有推脫婉拒，然后就把鍋甩給他最信任的學生‘寬哥’，再來個女版一拳超人，絕了！

“……”

然后，周寬聽到林若漪居然住在校內教職工單身公寓，沒忍住直接脫口而出：“憨憨你不會是校長親戚吧，竟然能住教職工單身公寓！”

聽到這話，林若漪回頭看向周寬，皺起了鼻子，不樂意地說：“你才是憨憨！”

蘇小溪也乜了眼周寬，很是不認同：“你就不能好好說話啊。”

周寬直接閉上了嘴，再不插話。

他今晚徹底陷入了‘被迫害妄想癥’。

瞧瞧，一個外地文科考生，學習時間在二中素質條件最好的329班蹭自習室，晚上住教職工單身公寓，里外里照顧得多妥當啊！

可是憑什么他周寬就得‘被’當保姆啊。

越想越覺得淦。

越想越覺得這個小姑娘來頭可能不小。

偏偏周寬這會又想起來好幾個月前校長特地起身相迎的場景。

呵！要只是個毫無關系的外地考生，他堂堂一個高中校長至于起身？

鄉下哪來這么多禮貌了？！

末了，周寬忽然反應過來：“我糾結這些干叼，復習！”

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破碗。

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