第三一零章 瘋狂數學家

當時在岳原舟走后不久，他倆終于發現事情不對勁，但已經晚了。

人都走了，雇傭兵被趕走，潘多拉星上除了久不久來研究伊娃的靈魂溝通方式之外，就沒有其他什么人了。

最開始他們兩個每當看到有人飛下來的時候就湊上去訴說自己是輪回者的事，在知道神舟文明可能是干掉主神的文明之后他們自然不想老老實實做納威人，他們訴說自己如何被主神坑了，如何變成納威人的事，但誰都沒有理會他們。

那些來做研究的人倒不是說不信，而是懶得理會，輪回者又怎么樣，現在是只不過是個納威人而已。

經歷幾次失敗的挫折之后，這倆貨真是萬念俱灰，甚至都有想自我了斷的想法，但是他們最終還是沒有。

在經過叫天天不應叫地地不靈的時光之后，兩個輪回者終于認清了現實，于是他們決定用‘前世’的知識在潘多拉星上開創新紀元。

他們要在這里推行科學，要做引領潘多拉星的偉大學者。不愧是輪回者，主神在之前給他們灌輸的一些知識還是有用的，于是這一男一女兩個輪回者開始在納威人部落中宣傳科學，教授納威人一些基本的科學知識。

但也僅限科普，比如潘多拉星是個球，什么是行星恒星衛星，打雷下雨之類的而已。

倒不是說作為一個優秀的輪回者弄不出火藥，其實他們把火藥造出來了，潘多拉星資源豐富，基本上要啥有啥，但當他們造出火藥之后，立刻被納威人看成異端，理由是這玩意會破壞環境，伊娃不喜歡。

失敗了，納威人只相信伊娃，他們只喜歡過現在的日子。潘多拉星資源豐富，而且有伊娃在，基本上不用擔心物種泛濫或者某個種族大批量滅絕又或者某個納威人部落大規模繁衍造成環境巨大變化，這些都不用擔心。

伊娃本身就是整個生態圈的智慧意識，所以不論這兩個輪回者如何努力，潘多拉星上的納威人永遠過著那種與自然共生的生活方式。

最終他們敗給了星球意志，他們知道這輩子是變不回去了，四根手指還有對一條尾巴將永遠伴隨著他們。

他們曾一度懷疑自己就是一個擁有某個輪回者記憶的納威人，那么多年過去了，男女輪回者也漸漸習慣了納威人的生活方式，慢慢適應了納威人的穿著，要什么衣服，一千樹葉擋住就可以了，潘多拉星氣候又凍不死他們。

大家都這樣，女輪回者也不在顧忌，隨便掛點項鏈象征性的擋一下就行了。

于是一男一女剛好，最后他與她結合了，生了幾個小納威人。

主神出品，純正基因，不用擔心出現五指的情況。

現在他們老了，終將死去。

他們飛不出星球，他們離不開這個世界，他們也不可能在這里做出任何成就，不可能發展出現代科學，因為工業意味著環境破壞，環境破壞意味著伊娃會受傷，從神舟文明這里得到相應知識之后，伊娃不允許這種事情發生，潘多拉星的生態圈意識不允許。

伊娃宛如潘多拉星生態圈的神，或者說是一個有意識的天道。在伊娃眼里，小范圍生態變化是允許的，但大的就不行了。

也許從這兩個輪回者的角度講，伊娃是他們最大的敵人，因為他們想要離開潘多拉，伊娃就是邪惡的阻止他們走出這個世界的邪神。

但伊娃自己本身覺得沒錯，她只不過是要維持自己的生命而已。

生態平衡是她永遠的追求，那是她的生命，沒有比生存更重要了。

這兩個變成納威人的輪回者快老死了。

他們的呼喊也從“我是輪回者”的驕傲變成“請救救我們”，直到最后忘記呼喊，默默順著伊娃給的生活方式生活下去。

最后他們死了，不生于斯卻葬于斯。肉體回歸了大自然，靈魂回歸伊娃不收，消散于天地之中。

他們是輪回者，更像是魂穿到潘多拉星的兩個人。但那又如何，他們的命運在成為納威人的一刻已經注定，我命由我不由天？這是科技宇宙，伊娃都斗不過，即便斗贏伊娃，還有神舟文明呢！

這不是憐憫不憐憫的問題，因為他們的一生其實都被神舟文明看在眼里。

甚至可以說是刻意為之。

首先是龍鱗的團隊最開始記錄研究，隨后不僅是龍鱗的團隊，還有水忘秋、墨翟包括科學界的大部分團隊，都參與了觀察與記錄。

有些團隊是從靈魂轉變出發，比如龍鱗就在研究他們兩個人的靈魂適應軀體的過程。

而水忘秋則更在意伊娃那種潛移默化的影響。

云光雨呢，則更在意伊娃對生態圈的調和作用研究。

不知什么時候也參與觀察的莊周認為，如果讓伊娃在其對生物圈的精神灌輸中再加入天人合一、納威人與整個自然和諧共處，原始才是最美的等等此類影響，那這個生態圈就更穩固了。

收到莊周想法的影響。科學院中以月圣潔為首的數學家們也加入到了這件事中，在五十多年里，他們對整個納威人群體和那兩個輪回者包括伊娃的影響的數據進行搜集之后。他們認為很有可能從伊娃影響生態圈的行為或者方式中研究出一種給敵人灌輸錯誤信息的武器。

月圣潔其實是個男的，尸佼學派傳人，作為數學家的他唯一的缺點就是這家伙不禿頭。

由于以他為首的這幫人都是數學家，所以他們自然就從數學出發。

按照他們的說法就是：既然改變現實規則還遙遙無期，那就從影響生命的思維開始。

從伊娃對整個生態圈的掌控和兩個輪回者的表現中，這幫數學家看到了希望。

于是他們變成了瘋狂的數學家。

他們認為，可以通過對伊娃意識的研究，開發出一種作用于整個星球的武器。

該武器的攻擊方式最為簡單直接，就是修改目標文明數學體系中的公理。當然不是真正的現實修改，而且給敵方文明神不知鬼不覺的灌輸一種數學中不易察覺的錯誤公理。

例如拓撲學是建立在幾條關于開集的公理之上，最核心的一條是：兩個開集的交集還是開集。那么只需要將其修改為：兩個開集的交集是閉集。然后通過精神影響的方式慢慢給某個還沒發展出拓撲學的文明灌輸，那么這個文明整個的拓撲學也就完蛋了，他們的數學到此為止，除非有天賦異稟數學家破解。

又或者加深印象法，也就是灌輸兩條平行線永不相交這個看起來非常正確的公理。如果沒有深暗數學的數學家提出兩條平行線可以有交點。那么這個文明的幾何學就永遠被鎖死在歐式幾何中。

不過這幫瘋狂數學家的想法也有不足之處，倒不是說他們想法不對。而且武器實施方法不太給力，并不是直接修改規律，而且錯誤引導。

所以他們將其命名為：數學思維武器。

以潘多拉星生態圈意志的研究成果配合神舟文明固有的靈魂科技。這種武器就有可能實現，不過須要向目標發射這種特制設備，這點倒是可以做得很隱蔽。但數學思維武器主要還是用于鎖死敵人的科學。

至于為何是數學思維而不是直接叫人投降，那肯定是因為越反常的信息就越容易被識破呀。

“唔……月圣潔么！不錯嘛，這幫數學家可以！”岳原舟在得知此事之后非常高興，看來這屆最高科學技術獎非他們莫屬了。

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諸天科技之路 第三一零章 瘋狂數學家