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460 取舍

更新時間:2021-02-08  作者:土星喵嗚
星球上的完美家園 460 取舍
“是。”

周可太慶幸自己在六個當中,他瞅瞅那四個可憐的小伙伴,心里遺憾著幫不上。

記自己的四個編號,都已經很難了,當時他也沒空幫別人記呀,實在幫不上。

這些家伙只能碰運氣去湊,還好只有四個,每人三次試錯機會,怎么算來著,周可頭大了。

“我要求你們,”緋縭走過那四人,“必須講效率,每一次嘗試都推出一人完成申報,每一次嘗試都得到回報。取舍吧。”

周可跟著緋縭往檢查口走去,抓緊時間瞄了瞄那四人,便不敢再瞄。

可憐的家伙們。多少人看著他們,這種環境下還要做數學題。

他試著算了一下,腦子一團糊。

大廳里的人好多呀,凡看來的,必知道四人被遺落于熱鬧的荒野。

周可心里不由自主冒出來這么一句詩不詩文不文的句子,旋即暗暗對四個同學說了聲抱歉,看把他也緊張的。他趕忙收束心神,大踏步跟著老師。

后頭傳來呼喊。

周可看見前頭的緋縭扭回頭,他忙忙向后看,但見剛被他們遺棄的四個家伙中的一個,向他們的隊伍奔來,再打眼一秒,另一個方向,一個黑色機器人朝游龍似的機器人隊伍末端續去。

哎呦,一個完成申報了。周可一高興,去瞧老師。

緋縭已經轉回頭了,沒有停步,繼續帶著隊伍往前穿行。

又聽到一聲,周可可驚訝了,脖子再扭一下,果然又見奔來一伙伴。

這回緋縭連頭都沒回,徑直穿過大廳中央。

他們是怎么做到的?周可一方面高興,一方面尋思。體術大班烏壓壓地集合成一個大隊伍,紫蕊花袖領的大軍官都來了,在那些人面前訓話,他也就分心一縷瞅了瞅,心里頭還在算。

每一次試錯,都必須要保證一人對。怎么做呢?

最后兩聲接連響起,周可條件反射般又回頭,最后兩個伙伴,一前一后,邁開大步,要命似地追來。

缺課缺不起啊,他們的社會貢獻積分增長頻率沒年齡大的哥哥姐姐們快,可耗不起倒扣。在羅望,發啥買啥,很多時候都要看社會貢獻積分的,倒扣是要心疼死人的。

緋縭領著隊伍到了大廳前部,最后兩人喘著粗氣,呼呼地續上來了。十人小班正好完整。

蘄長恭瞧瞧她和她身后的十個少年。因為大家都是要走團隊檢查通道,這會兒距離越來越接近。

緋縭撩目望向他,面上毫無表情。

他站定,身后的隊伍立即停住。

他微微欠身,朝檢查口偏了偏頭。

緋縭沒有說話,淡淡一瞥,點頭,眸光移轉,朝體術隊伍中段和末尾站著的方烈和彭逢極微淺地一笑,徑直先進了檢查通道。她身后隊伍中的少年連氣都沒整勻,個個快步跟上。

蘄長恭理解,她這點笑意主要是給彭逢的。彭逢現在是沃沃定居點的副防衛長。

哇,老師能量大,紫蕊花袖領的大軍官都統統愿意給老師讓道。周可過了檢查口,回首一瞧體術大隊伍,心里都嘖嘖起來。

他正打算過會兒就悄悄問問后面四個家伙,怎么解出數學題的,忽然自己心頭靈光一閃。

只要每一次四個人都選一模一樣的編號試錯,一定是錯三個對一個,這樣不就每次嘗試都能保證一人完成申報了嗎。

周可興奮極了,他算出來了呢。

“車位時間剩余二十分鐘,去吧。”

這時間還好充裕,感謝體術大班讓他們先通關。

周可和小伙伴們互相瞄瞄,開始動腦子了:“老師,那個……機器人還沒和我們會合。”

緋縭側側頭:“它們來了。”

這回每個人都將自己的一組機器人編號記得牢牢的,盯著它們的小腿,再三確認后才向老師腆臉笑。

“從現在開始,你們每個人都可以自由設置機器人的行動方式,它們就是你的追隨者。你引導它們,如何達成你的行動目標,你的行動就是它們的行動模板,明白嗎?”

“明白。”

“你指示它們,如何在你達成行動目標的過程中保護你,你的意志就是它們的全部意志,明白嗎?”

“明白。”

“我再重復一遍,我給你行動目標,你完成我給你的行動目標,并且你自己決定如何在行動中保護自己。你擁有你自己,和你的工具。這就是全部。明白嗎?”

“明白。”

“課程只有一個要求……”緋縭盯住十人小班。

“機器人能做到的事,我們要做到,機器人不能做到的事,我們(也)要做到。”

唉,句子一長,十張嘴說到后面就不太齊整了。但好歹人人都還記得大致意思。

“好。本課程采用評分制,說明結業情況。從今天開始,每堂課后,我會查驗學習工具的進步程度,作為你們的課堂分。”

“還有什么問題?沒有問題的話,現在開始完成今天課程十項行動中第一個行動目標,帶你們的機器人上車,到達起飛口,向我通報。”

“老,老師……”周可決定,還是問問清楚比較好,他舉起手在他腦袋邊,看見同學們望著他,還有,體術大班的教官領著人出了檢查口,遠遠正要走來了,頓時又想把手縮回去。

“說。”

“哎。”周可鼓起勇氣,語速快快地,“請問老師,關于我們的課堂分,我剛剛沒聽清。”

“學習工具的進步程度,決定你們能獲得的課堂分。”

“這……它們的進步程度?”周可指著他那四個機器人。

“我們課程的名稱是什么?”

“機器人功能擬景。”

“我給機器人打分,有問題?”

“啊,沒,嘿嘿,沒。”

“你的學習工具和你聯動一體,我給它們打分,它們的平均分是你的分,不會最好,但也不會最差,穩定體現你的上課效果。”

“是的,老師,我沒問題了。”周可趕緊道。

“老,老師……我還有一個問題。”之前那個一臺機器人宕機的悲催學生也大起膽子,學周可的樣子,把手掌抬起,放在腦袋邊。

“說。”

“上車才是第一個行動目標嗎?那之前我們通關前的事,都不算分?”

“不算。應你們要求,也可以算,你們有要求嗎?”

“沒,沒。”悲催學生咧開嘴,搶在眾同學之前搖頭。

其他同學白白眼,不和他算這小利。互動氣氛有點活躍,他們也提問:“老師,今天有十個行動啊?我沒聽錯吧?”

“沒有聽錯。還有問題嗎?”

“沒了,沒了。”

緋縭望著他們,自己朝邊道上靠了靠:“行動中,注意不要影響別人。”

“哎,哎。”周可十人聞言便望望愈來愈近的體術大班,那些年長的漢子哥哥們在護衛軍教官的帶領下,腳步聲齊刷刷地響。他們挺機靈,跟著老師,也朝邊道上靠靠。

“……車位時間還剩十四分鐘。”

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