第150章 模擬演練

今把大家伙召集過來，要討論的自然就是六邊形教學樓的方案了，聽林樓這么快就又可以主導項目，大家伙滿是羨慕。

“你這拿項目也太快了，四合院剛修好不久，又有人給你送新項目來了，不過計算機軟件繪圖真有你的那么便利？”

“我之前在市院用軟件出施工圖，同樣的時間，一個人能頂得上四五個手工繪圖師，效率是不言而喻的！各位老師要是有興趣，我這倒是還有幾套軟件，大家可以先試試。”林樓將軟盤拿出來，分給他們。

“計算機系的電腦，偶爾借用下還行，經常用的話肯定不合適，人家還要用呢！咱們系的電腦也都有重要任務，都不方便啊！”胡忠平遺憾地嘆道。

“嗯，大家伙可以稍微等等，再過一陣兒我哥就從美國回來了，我讓他帶了一臺最新型號的個人電腦，到時候大家都可以過來試用！”香山飯店的三萬美元提成馬上就要到賬了，林樓壓根就不在乎這點開支。

“這怎么好意思呢！電腦多金貴啊，萬一用壞了怎么辦！”大家伙心里高興極了，嘴上卻滿是矜持。看.毛.線.中.文.網

“不要緊，電腦想弄壞也沒那么容易，就算偶爾有點問題，我讓我哥的同學過來修就行了！”楊言志可以帶著被卷和女朋友來這兒了好幾次，也該讓他出點房費了，就讓他來幫我修電腦吧，八十年代的電腦林樓還真不知道怎么修。

“這事兒以后再，咱們先方案吧，你這個六邊形的教學樓挺有意思啊！根據我以往設計電影院的經驗，最佳視覺角度應該是鐘形，照這么看設計出五邊形視覺效果更好，但是這樣結構就有缺陷，所以六邊形的確是最佳選擇！”馮少平顯然對方案更感興趣。

“我以前設計過教學樓，一般來，教室里適當的視距為距黑板米至85米，適當的視角為與黑板遠端邊線的夾角不于0度，方形的教室后排以及個別兩邊的位置達不到這個標準如果長期坐在這樣的位置上甚至可能導致學生出現斜視。”另一位青年教師隋遠志拿出了確鑿的數據。

“所以一般情況下，學校每隔一段時間就會調整學生座位避免這樣的情況發生；但這仍然是治標不治本改成六邊形就方便多了！可以壓縮課桌的排數，擴大最佳視覺范圍。”

“只是在我印象里北京之前還沒有這樣的學校，更沒有這樣的工具模板想要付工建設木材方面可是一筆不的開支。”同樣的，他也指出了問題。

所謂工具模板是澆筑水泥的一種輔助工具，通過工廠定制，然后在現場進行拼接然后向里面澆筑水泥這樣做出來的墻體樓板具有成型光滑，外觀質量好，拼縫少等優點。

通常用的大模板是依據某一類大量建造的建筑物的通用設計參數制造的，而六邊形教學樓此前從未出現過，自然也就沒有配套的模板那就只能定制了。

“不要緊，咱們之前不是引進了南斯拉夫的無梁樓蓋體系么？如果用飛模技術施工就不存在浪費木材的問題！”清華建筑系不愧是國內最好的建筑系，不等林樓開口馬上就有人解決了這一問題。

飛模技術又稱爬模技術，即現澆混凝土在固定模板內模板在混凝土硬化到一定強度后拆離并脫離墻面向上爬升逐段澆筑逐段爬升。

這樣可以節省大量的人力和材料秦衛東接過油性筆，在白板上簡單地介紹了一番飛模技術，大家都懂了，“好辦法，值得推廣！”

“現在北京市已經有一些建筑單位學會了這種技術，既然這個項目是政務院和市里強烈要求盡快完成的，那么抽調一兩支技術過硬、經驗豐富并熟練掌握了飛模技術的工程隊伍過來，肯定不是問題！”秦衛東對京城的施工單位也很熟悉。

“你們給我了這事兒之后，我去圖書館查了英、法、日等發達國家的指標，一般來學校教室的然采光系數應為，我進行了簡單的計算，根據林的設計，每個課桌面的然采光系數均大于，采光面積的確是滿意的。”物理系的青年教師歐陽富強拿出了自己的計算結果。

“陽光直射引起失能眩光的刺激會嚴重損傷學生視力，其程度比照度不足更嚴重不過現在津大學建筑物理教研組與株洲玻璃廠合作研發出了一款控光壓花玻璃，能將直射陽光轉變為定向漫射光，克服失能眩光的效果明顯，價格也不貴，可以克服這種缺點。”

“六邊形教室會出現兩個相鄰教室窗戶側對開的情況，這樣一個班的集體朗讀聲會嚴重干擾相鄰教室，不過在教室花上噴膨脹珍珠巖吸音涂料，改用下懸上內翻的實腹鋼窗，使室內的聲音在開窗時也不能順利傳到室外，有一定效果。”

“我對教室照明進行了電算分析，使課桌面照度達到150勒克斯以上，黑板垂直照度達到00勒克斯，熒光燈垂直于黑板布置，減少了后排學生看到的眩光。”青年教師們最缺乏參與項目的機會，現在林樓給他們提供了機會，自然是踴躍發言，不僅指出了問題，還拿出了解決方案。

建筑不同于文學、繪畫等藝術，而更接近電影，是一項必須要進行團隊合作的藝術，有了這么多實力派的參與，林樓的準備工作完成地很快。

沒幾功夫，林樓就帶著詳實的論證結果找到高校長，接下來可以請老師和學生們到學校大禮堂進行現場模擬演練了。

重生之大建筑師 第150章 模擬演練