第三百零九章 爭論
更新時間:2021-01-21 作者:授與天齊
我只是一個支教老師 第三百零九章 爭論
ps：先發，錯別字后改。 因為要和粵省談建學校的事情，楊信就在這邊留了下來，何青青因為要回去處理事情，所以就帶著其他人回去了。 經過幾天的磋商，最后粵省市府給楊信拿出了十幾塊地讓他選擇。 這十幾塊地都是市府免費提供給楊信建學校的。 這些地皮有的是在市內，有的則是在市郊，市內的地皮雖然價值更高，但是卻比較小。 而市郊的地雖然價值小，但是面積大。 最后楊信選擇了花都區市郊的一塊地皮，這塊地皮足足有四千多畝，足夠他建一所超大型中學了。 對于合作辦校，現在楊信已經有了一套成熟的機制。 他平時，會在楊師系學校中，選拔一些優秀的教師進入楊師班當老師。 通過在楊師班的教學，楊信會培養他們的各種能力。 而這些老師，在經過他的培養后，對于楊師系學校的理解也會變得更加深刻。 每當楊信和某個地方合作建學校的時候，他都會派出幾個優秀的老師來這邊當校長，副校長，以及主任的職位。 只有學校黨支部，黨高官這種需要官方背景的職位，楊信才沒辦法安插自己人。 至于為什么不能安插，懂的人都懂。 基本上，楊師系學校，楊信都能掌握主動權，任何學校的人事任命以及對于學生的管理，楊信都能說了算。 一個星期后，楊信就和粵省主管部門簽訂了正式的合約，同時，他也派來了其他人和市府協調其他事情。 在和粵省市府達城合作后，楊信就坐飛機離開了粵省回到了達州。 隨后，粵省教育部門，就在官方網上面公布了即將與楊老師達城合作的消息。 粵省教育部門發出的公告，很快就被粵省各級媒體轉發。 然后是省外媒體，關于楊老師的新聞，很多媒體都會報道一遍，實在是楊老師的流量太高了。 隨著很多省外媒體的報道，接著就是無數的自媒體報道轉發。 很快，關于粵省市府與楊老師合作建設一座五萬人楊師系中學的新聞就上了各大平臺的熱搜。 隨著全網都開始報道這個事情，不到兩天時間，這件事情就被全網所知了。 和楊老師合作學校不奇怪，畢竟剛剛雪區市府和邊疆市府也和楊老師合作了。 然而讓人震驚的是粵省市府竟然會拿出五十億來建學校，而且這還是前期投入的資金，后面每年都會投入很多已經。 很多人，都對粵省市府的大手筆感到驚嘆。 不過也有很多質疑的聲音。有人就指責粵省市府，花五十億建一所新學校，還不如把這些錢拿去補貼更多的貧困學生。 當然，更多的網友對于粵省市府的做法還是支持的。 畢竟這些錢是用來做教育了，而且是投資楊師系這樣的好學校，總比把這些錢花在其他亂七八糟的地方好的多。 在網上，討論這件事情最歡的還是粵省的網友。 這個消息一出來，很多粵省網友的qq空間，朋友圈，微信群，等等社交平臺，基本上到處都是轉發這一個消息的。 “楊老師終于來粵省建校了，喜大普奔啊！” “666，楊老師愛你。” “五萬學生的學校，不知道要上這個學校有什么條件沒有？” “三舅，你不是有教育部門的朋友嗎？你幫忙打聽一下上楊老師的學校有什么條件吧。” “叔，楊老師在咱們粵省建學校是真的嗎？能不能明年吧你侄女送進去啊？” 粵省的楊師系學校還沒有開建，很多人就已經開始想要跑關系了。 實在是楊師系學校太出名了，基本上每一個楊師系學校畢業的高中生，成績都在六百分以上，都過了重本線。 這次粵省和楊老師合作建校，沒有人會懷疑這所學校不如其他學校。 很多粵省孩子的家長，都已經摩拳擦掌，看看能不能把自己的孩子送進去讀書。 恐怕粵省網友做夢都想不到，這所學校楊信準備八成以上都招外省學生。 就在粵省教育部門發布公告后，楊信也在微博上面簡單的把這個事情說了一遍。 大家好，我是楊老師，很多人留言詢問我粵省教育部門發的公告是不是真的。 在這里我統一回應一下大家，是真的。 本人已經同粵省市府達成了協議，將會與市府合作在花都區建一座最少能夠容納五萬名學生就讀的學校。 這所學校，我將以招收在粵省打工的農民工孩子為主，數量會占據學校學生的八成以上。 因為剛剛與粵省市府達城協議所以這所學校還沒有設計圖紙，如果有意向設計這所學校建筑圖紙的個人或者是企業，可以向市府投標，稍后我會把學校的要求發布出來。 最后，這所學校還沒有名字，廣大網友們可以在我評論區留言，點贊數最多的名字，將會是這所學校的名字…… 在楊信發出微博后，很快，就有很多關注他的媒體和自媒體把這個消息重新編輯或者是直接轉發了出去。 對于楊信的聲明，將會招收八成以上外省學生，這在粵省引起了很多粵省本地人的不滿。 很多粵省網友更是和其他省的網友們爭論起來。 一個叫做‘清遠二哥’的網友就評論道：“建校花的是我們粵省納稅人的錢，楊老師你如果說招一半是外省學生我也就認了，憑什么八成以上都是外省學生？” 在這個網友評論下面，有很多粵省網友的支持。 “支持！憑什么花粵省納稅人的錢培養其他省的學生？” “我支持層主的觀點，最少咱們粵省的名額要有一半才行。” 當然，也有很多反駁這些省的評論。 “我支持楊老師，沒有那么多農民工來粵省建設，粵省屁都不是。” “這才像楊老師的風格，在評論地區招收貧困學生，在富裕地區招收農民工孩子，楊老師沒有讓我失望，永遠的偶像。” “說到粵省納稅，還指不定是本地人納稅多還是外地人納稅多呢？” “現在在粵省的創造財富并且納稅的，絕大部分都是外省人，說用粵省納稅人的錢培養外省學生就過分了。” 我只是一個支教老師 第三百零九章 爭論
ps：先發，錯別字后改。 因為要和粵省談建學校的事情，楊信就在這邊留了下來，何青青因為要回去處理事情，所以就帶著其他人回去了。 經過幾天的磋商，最后粵省市府給楊信拿出了十幾塊地讓他選擇。 這十幾塊地都是市府免費提供給楊信建學校的。 這些地皮有的是在市內，有的則是在市郊，市內的地皮雖然價值更高，但是卻比較小。 而市郊的地雖然價值小，但是面積大。 最后楊信選擇了花都區市郊的一塊地皮，這塊地皮足足有四千多畝，足夠他建一所超大型中學了。 對于合作辦校，現在楊信已經有了一套成熟的機制。 他平時，會在楊師系學校中，選拔一些優秀的教師進入楊師班當老師。 通過在楊師班的教學，楊信會培養他們的各種能力。 而這些老師，在經過他的培養后，對于楊師系學校的理解也會變得更加深刻。 每當楊信和某個地方合作建學校的時候，他都會派出幾個優秀的老師來這邊當校長，副校長，以及主任的職位。 只有學校黨支部，黨高官這種需要官方背景的職位，楊信才沒辦法安插自己人。 至于為什么不能安插，懂的人都懂。 基本上，楊師系學校，楊信都能掌握主動權，任何學校的人事任命以及對于學生的管理，楊信都能說了算。 一個星期后，楊信就和粵省主管部門簽訂了正式的合約，同時，他也派來了其他人和市府協調其他事情。 在和粵省市府達城合作后，楊信就坐飛機離開了粵省回到了達州。 隨后，粵省教育部門，就在官方網上面公布了即將與楊老師達城合作的消息。 粵省教育部門發出的公告，很快就被粵省各級媒體轉發。 然后是省外媒體，關于楊老師的新聞，很多媒體都會報道一遍，實在是楊老師的流量太高了。 隨著很多省外媒體的報道，接著就是無數的自媒體報道轉發。 很快，關于粵省市府與楊老師合作建設一座五萬人楊師系中學的新聞就上了各大平臺的熱搜。 隨著全網都開始報道這個事情，不到兩天時間，這件事情就被全網所知了。 和楊老師合作學校不奇怪，畢竟剛剛雪區市府和邊疆市府也和楊老師合作了。 然而讓人震驚的是粵省市府竟然會拿出五十億來建學校，而且這還是前期投入的資金，后面每年都會投入很多已經。 很多人，都對粵省市府的大手筆感到驚嘆。 不過也有很多質疑的聲音。有人就指責粵省市府，花五十億建一所新學校，還不如把這些錢拿去補貼更多的貧困學生。 當然，更多的網友對于粵省市府的做法還是支持的。 畢竟這些錢是用來做教育了，而且是投資楊師系這樣的好學校，總比把這些錢花在其他亂七八糟的地方好的多。 在網上，討論這件事情最歡的還是粵省的網友。 這個消息一出來，很多粵省網友的qq空間，朋友圈，微信群，等等社交平臺，基本上到處都是轉發這一個消息的。 “楊老師終于來粵省建校了，喜大普奔啊！” “666，楊老師愛你。” “五萬學生的學校，不知道要上這個學校有什么條件沒有？” “三舅，你不是有教育部門的朋友嗎？你幫忙打聽一下上楊老師的學校有什么條件吧。” “叔，楊老師在咱們粵省建學校是真的嗎？能不能明年吧你侄女送進去啊？” 粵省的楊師系學校還沒有開建，很多人就已經開始想要跑關系了。 實在是楊師系學校太出名了，基本上每一個楊師系學校畢業的高中生，成績都在六百分以上，都過了重本線。 這次粵省和楊老師合作建校，沒有人會懷疑這所學校不如其他學校。 很多粵省孩子的家長，都已經摩拳擦掌，看看能不能把自己的孩子送進去讀書。 恐怕粵省網友做夢都想不到，這所學校楊信準備八成以上都招外省學生。 就在粵省教育部門發布公告后，楊信也在微博上面簡單的把這個事情說了一遍。 大家好，我是楊老師，很多人留言詢問我粵省教育部門發的公告是不是真的。 在這里我統一回應一下大家，是真的。 本人已經同粵省市府達成了協議，將會與市府合作在花都區建一座最少能夠容納五萬名學生就讀的學校。 這所學校，我將以招收在粵省打工的農民工孩子為主，數量會占據學校學生的八成以上。 因為剛剛與粵省市府達城協議所以這所學校還沒有設計圖紙，如果有意向設計這所學校建筑圖紙的個人或者是企業，可以向市府投標，稍后我會把學校的要求發布出來。 最后，這所學校還沒有名字，廣大網友們可以在我評論區留言，點贊數最多的名字，將會是這所學校的名字…… 在楊信發出微博后，很快，就有很多關注他的媒體和自媒體把這個消息重新編輯或者是直接轉發了出去。 對于楊信的聲明，將會招收八成以上外省學生，這在粵省引起了很多粵省本地人的不滿。 很多粵省網友更是和其他省的網友們爭論起來。 一個叫做‘清遠二哥’的網友就評論道：“建校花的是我們粵省納稅人的錢，楊老師你如果說招一半是外省學生我也就認了，憑什么八成以上都是外省學生？” 在這個網友評論下面，有很多粵省網友的支持。 “支持！憑什么花粵省納稅人的錢培養其他省的學生？” “我支持層主的觀點，最少咱們粵省的名額要有一半才行。” 當然，也有很多反駁這些省的評論。 “我支持楊老師，沒有那么多農民工來粵省建設，粵省屁都不是。” “這才像楊老師的風格，在評論地區招收貧困學生，在富裕地區招收農民工孩子，楊老師沒有讓我失望，永遠的偶像。” “說到粵省納稅，還指不定是本地人納稅多還是外地人納稅多呢？” “現在在粵省的創造財富并且納稅的，絕大部分都是外省人，說用粵省納稅人的錢培養外省學生就過分了。” 我只是一個支教老師 第三百零九章 爭論
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