第二百四十五章 強迫癥晚期
更新時間:2020-12-25 作者:授與天齊
我只是一個支教老師 第二百四十五章 強迫癥晚期
(女生文學) 此時的四處觀察直播間，觀看直播的人數已經突破了一百萬，這是所有人都沒有想到的。 原本這次負責直播的董昊，按照以往的直播經驗，他認為在節目正式開始的之前直播間能有四十萬觀眾就很不錯了。 或許在節目開始后，有非常吸引人的節目時，比如網友們都很期待的歌曲和謝雨菲同學的詩朗誦直播時，直播間的人數才會突破一百萬。 然而讓他沒有想到的是，直播還沒有開始之前，記者采訪了楊信的直播，讓直播間的人數就蹭蹭蹭的往上漲，一下子就突破了百萬。 這時候，董昊才清楚的意識到，楊信在網絡上的影響力有多大。 相比起四處觀察直播間，另一邊的央視新聞直播間人數更是已經超過了兩百萬。 作為實驗中學的校長，田志一直都在關注兩個直播間的情況，看到兩個直播間有三百萬人觀看直播，他興奮的臉都有些紅了。 兩個直播間里面，視頻鏡頭都對準了楊信，剛剛四處觀察的記者提了一個問題，所有人都在等著楊信的回答。 聽到四處觀察記者的問題，楊信想了想說道：“我之所以在網絡上選擇學生，是因為我想讓我的學生遍布全國，而不是只局限于我所在的某一個地方。” 啪啪啪！ 聽到楊信的回答，很多聲都為他鼓掌。 這話說的太好了，讓人無法反駁。 “楊老師心懷遠大，不局限于一地一域，佩服。” “楊老師666。” “支持楊老師！” 直播間，網友們也瘋狂的發送著彈幕。 過了一會，只聽楊信繼續說道：“至于為何非要把學生都挖到我的身邊，可能我有強迫癥吧，我在網上選中了誰，誰要是不來我就心里不舒服，我非得想辦法把他弄過來教他不可，哈哈！” 說話間，楊信更是笑了出來。 “楊老師太搞笑了，強迫癥還行！” “強迫癥晚期，無藥可救了！” “我也是強迫癥，但是沒有這么瘋狂。” 楊信笑個笑，然后繼續說道：“至于我看中的學生有沒有被我放棄的，有的，比如我前年在網上選了十個唱歌好聽的學生，有五個都被娛樂公司給我截胡了，這讓我的強迫癥好一段時間都不舒服。” “哈哈！” 聽到楊信這么說，很多人都笑了起來。 “楊老師，不得不佩服你看人的眼光，你被截胡的那幾個學生，現在可都成了很有名氣的歌手呢，特別是李嘉怡，今年更是影視歌三棲發展，是益嘉傳媒的當家小花旦呢。”有記者笑著朝楊信說道。 “楊老師，對于這件事，您現在有什么感想？”央視記者朝楊信詢問。 “感想嘛！沒啥感想，雖然李嘉怡她們沒有能夠成為我的學生，但我還是希望她們能夠發展的好好的，這樣也能證明我的看人眼光不錯不是。”楊信笑呵呵的回答。 “楊老師，那您以后還會舉辦選拔歌手的活動嗎？”市電視臺的記者朝楊信問。 “選來干什么？選來讓娛樂公司給我一鍋端嗎？我的強迫癥可受不了。”楊信翻了一個白眼。 直播間里面，此時充滿了歡樂。 “哈哈，楊老師太可愛了。” “好好笑啊，楊老師好不容易找了十個唱歌好聽的學生，結果給娛樂公司撬走了一半。” “噗！楊老師這個白眼太搞笑了，哈哈哈！” “楊老師，您當初為什么會想到選拔唱歌好聽的學生的呢？”有記者朝楊信問。 “主要是為了我音樂班學生，他們都是創作型選手，創作歌曲雖然很厲害，但是自己唱歌卻不行，我就想著給她們找一些唱歌好聽的同學，這樣他們也能相互照應不是，所以就舉辦了這樣一個活動。”楊信解釋說道。 “楊老師，您能說說您是怎么教出那么多優秀學了嗎？比如您每天都是怎么教學生的呢？”四處觀察記者朝楊信問。 別人都是一個問題一個問題的問，他就是好幾個問題一起問。 聽到四處觀察記者的問話，楊信想了想說道：“至于我為什么教出那么多優秀的學生，這個可能要歸結于學生們都很努力學習的問題吧。” 楊信說道：“在我的班上，學生除了吃飯睡覺上廁所以及鍛煉身體的時間之外，基本上都在學習，上課在學習，下課了也在學習，而且她們都是主動學習，而非被老師家長強迫學習，所以他們每一個人的成績才這么優秀。” 頓了一下，楊信繼續說道：“至于我每天都是怎么給學生上課的，我要說的是：現在我已經不會親自給學生上課了，給學生上課的都是我團隊中的其他老師，我現在的主要工作就是為學生制定學習計劃而已。” “楊老師，您說您的學生之所以優秀，是因為他們自己選擇主動的努力學習，那么你是怎么讓他們愿意主動努力學習的呢？”市電視臺的記者朝楊信詢問。 “讓學生主動努力學習我只做了一件事，那就是給每一個學生制定一個學習計劃。” 楊信說道：“我給每一個學生都制定的學習計劃，都要保證在這個學習計劃中我的學生必須是快樂的，而不是不是枯燥無味的。” 楊信說道：“為什么現在很多學生不愿意學習？最主要的原因就是學習太枯燥了，有些學生說，上課就像是坐牢一樣，沒有打游戲好玩。” “如果你們能夠讓你們學生學習有打游戲那樣快樂，他們自然就會愿意努力學習了。” “另外就是，一個班級中，有的學生學習天賦好的，有的學習天賦差，我們當老師的，一定不能放棄成績差的學生，這樣才能讓整個班級的學習氛圍提起來。” “如果你們只重視成績好的學生而忽視成績差的學生，那么成績差的學生就會破壞班級的整體學習氛圍，讓成績好的學生也學不進去，所以千萬不能放棄學習成績差的學生。” 就在楊信接受記者采訪的時候，時間一眨眼過去，很快就來到八點。 這時候楊信也取消了記者采訪，因為再采訪就要影響文娛晚會演出了。 我只是一個支教老師 第二百四十五章 強迫癥晚期
(女生文學) 此時的四處觀察直播間，觀看直播的人數已經突破了一百萬，這是所有人都沒有想到的。 原本這次負責直播的董昊，按照以往的直播經驗，他認為在節目正式開始的之前直播間能有四十萬觀眾就很不錯了。 或許在節目開始后，有非常吸引人的節目時，比如網友們都很期待的歌曲和謝雨菲同學的詩朗誦直播時，直播間的人數才會突破一百萬。 然而讓他沒有想到的是，直播還沒有開始之前，記者采訪了楊信的直播，讓直播間的人數就蹭蹭蹭的往上漲，一下子就突破了百萬。 這時候，董昊才清楚的意識到，楊信在網絡上的影響力有多大。 相比起四處觀察直播間，另一邊的央視新聞直播間人數更是已經超過了兩百萬。 作為實驗中學的校長，田志一直都在關注兩個直播間的情況，看到兩個直播間有三百萬人觀看直播，他興奮的臉都有些紅了。 兩個直播間里面，視頻鏡頭都對準了楊信，剛剛四處觀察的記者提了一個問題，所有人都在等著楊信的回答。 聽到四處觀察記者的問題，楊信想了想說道：“我之所以在網絡上選擇學生，是因為我想讓我的學生遍布全國，而不是只局限于我所在的某一個地方。” 啪啪啪！ 聽到楊信的回答，很多聲都為他鼓掌。 這話說的太好了，讓人無法反駁。 “楊老師心懷遠大，不局限于一地一域，佩服。” “楊老師666。” “支持楊老師！” 直播間，網友們也瘋狂的發送著彈幕。 過了一會，只聽楊信繼續說道：“至于為何非要把學生都挖到我的身邊，可能我有強迫癥吧，我在網上選中了誰，誰要是不來我就心里不舒服，我非得想辦法把他弄過來教他不可，哈哈！” 說話間，楊信更是笑了出來。 “楊老師太搞笑了，強迫癥還行！” “強迫癥晚期，無藥可救了！” “我也是強迫癥，但是沒有這么瘋狂。” 楊信笑個笑，然后繼續說道：“至于我看中的學生有沒有被我放棄的，有的，比如我前年在網上選了十個唱歌好聽的學生，有五個都被娛樂公司給我截胡了，這讓我的強迫癥好一段時間都不舒服。” “哈哈！” 聽到楊信這么說，很多人都笑了起來。 “楊老師，不得不佩服你看人的眼光，你被截胡的那幾個學生，現在可都成了很有名氣的歌手呢，特別是李嘉怡，今年更是影視歌三棲發展，是益嘉傳媒的當家小花旦呢。”有記者笑著朝楊信說道。 “楊老師，對于這件事，您現在有什么感想？”央視記者朝楊信詢問。 “感想嘛！沒啥感想，雖然李嘉怡她們沒有能夠成為我的學生，但我還是希望她們能夠發展的好好的，這樣也能證明我的看人眼光不錯不是。”楊信笑呵呵的回答。 “楊老師，那您以后還會舉辦選拔歌手的活動嗎？”市電視臺的記者朝楊信問。 “選來干什么？選來讓娛樂公司給我一鍋端嗎？我的強迫癥可受不了。”楊信翻了一個白眼。 直播間里面，此時充滿了歡樂。 “哈哈，楊老師太可愛了。” “好好笑啊，楊老師好不容易找了十個唱歌好聽的學生，結果給娛樂公司撬走了一半。” “噗！楊老師這個白眼太搞笑了，哈哈哈！” “楊老師，您當初為什么會想到選拔唱歌好聽的學生的呢？”有記者朝楊信問。 “主要是為了我音樂班學生，他們都是創作型選手，創作歌曲雖然很厲害，但是自己唱歌卻不行，我就想著給她們找一些唱歌好聽的同學，這樣他們也能相互照應不是，所以就舉辦了這樣一個活動。”楊信解釋說道。 “楊老師，您能說說您是怎么教出那么多優秀學了嗎？比如您每天都是怎么教學生的呢？”四處觀察記者朝楊信問。 別人都是一個問題一個問題的問，他就是好幾個問題一起問。 聽到四處觀察記者的問話，楊信想了想說道：“至于我為什么教出那么多優秀的學生，這個可能要歸結于學生們都很努力學習的問題吧。” 楊信說道：“在我的班上，學生除了吃飯睡覺上廁所以及鍛煉身體的時間之外，基本上都在學習，上課在學習，下課了也在學習，而且她們都是主動學習，而非被老師家長強迫學習，所以他們每一個人的成績才這么優秀。” 頓了一下，楊信繼續說道：“至于我每天都是怎么給學生上課的，我要說的是：現在我已經不會親自給學生上課了，給學生上課的都是我團隊中的其他老師，我現在的主要工作就是為學生制定學習計劃而已。” “楊老師，您說您的學生之所以優秀，是因為他們自己選擇主動的努力學習，那么你是怎么讓他們愿意主動努力學習的呢？”市電視臺的記者朝楊信詢問。 “讓學生主動努力學習我只做了一件事，那就是給每一個學生制定一個學習計劃。” 楊信說道：“我給每一個學生都制定的學習計劃，都要保證在這個學習計劃中我的學生必須是快樂的，而不是不是枯燥無味的。” 楊信說道：“為什么現在很多學生不愿意學習？最主要的原因就是學習太枯燥了，有些學生說，上課就像是坐牢一樣，沒有打游戲好玩。” “如果你們能夠讓你們學生學習有打游戲那樣快樂，他們自然就會愿意努力學習了。” “另外就是，一個班級中，有的學生學習天賦好的，有的學習天賦差，我們當老師的，一定不能放棄成績差的學生，這樣才能讓整個班級的學習氛圍提起來。” “如果你們只重視成績好的學生而忽視成績差的學生，那么成績差的學生就會破壞班級的整體學習氛圍，讓成績好的學生也學不進去，所以千萬不能放棄學習成績差的學生。” 就在楊信接受記者采訪的時候，時間一眨眼過去，很快就來到八點。 這時候楊信也取消了記者采訪，因為再采訪就要影響文娛晚會演出了。 我只是一個支教老師 第二百四十五章 強迫癥晚期
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