第十六章 學習光環

楊信也覺得，一個班就五個學生，沒必要好幾個老師教。

第二天何青青就給楊信拿出了一份四年級的課程表，主要是劃分四年級的課程，因為只有這樣劃分后，才好安排五年級和六年級的課程。

對于何青青的安排，楊信表示沒有意見。

參照四年級的課程表，楊信也給五年級重新規劃了課表。

“同學們，你們以后的所有課，不管是語文還是數學，思想品德還是自然科學等等，都是由我來教你們了。”

五年級教室里，楊信朝所有學生宣布了這個情況。

“我和六年級的何青青老師打了一個賭，看看期末考試哪個班的成績好，你們可不要讓老師輸了啊。”

“另外，以后咱們班也要學英語了，英語老師也是由我擔任。”

很快，楊信把所有事情都安排了下去。

當然楊信給學生加英語課的事情，也得到了群里所有學生家長的同意。

他們都知道，孩子越早學英語，對以后讀書就越好，以前是沒條件，現在有老師教英語了，他們自然也想讓孩子學一學。

以前也不是他們不想讓孩子學英語，主要是因為家里沒錢把孩子送到城里讀書。

再者他們也不在孩子身邊，把孩子送到城里讀書也沒人照顧。

現在好不容易來了兩個有文化的支教老師，他們自然想讓自己的孩子跟著老師多學點知識。

為了讓學生能夠盡快學會英語，楊信還特意向系統兌換了一個外掛。

系統提示：是否花費20積分兌換學習光環？

“是，兌換。”

隨著楊信兌換成功，很快，他的頭頂就出現了一道圓圓的光環。

這道光環大概半徑五米左右，也就是直徑十米，成金黃色。

當然，這道光環只有楊信自己才能夠看到，其他人是看不到的。

學習光環（剩余時間364天23時59分31秒）：當學生處于光環之內時，會變得非常熱愛學習，同時記憶力+10，觀察力+10，想象力+10，創造力+10……

記憶光環的屬性堪稱變態，只可惜只有一年的使用期，一年后想要繼續擁有光環，就只能繼續用系統積分兌換。

這個技能說貴也真是貴，楊信好不容易存了二十幾個積分現在一下子就沒有了。

說它便宜也真是便宜，這么強的技能屬性，二十點積分實在是太值了。

接下來，楊信給學生上課時，他明顯感覺到學生的學習氣氛都一下子有些不同了。

所有學生都變得十分愛學習了起來，同時楊信講課也變得輕松了很多，至少不會再出現他講了半天，底下一些學生根本聽不懂，需要一而再再而三講的情況了。

這就是學習光環的效果，太變態了。

楊信之所以兌換這個學習光環，主要還是這個學習光環能夠讓學生加快學習速度。

比如田雯雯處于學習光環加持下，她的記憶力立馬就能從83點提升到93點，比她姐田佳佳的記憶力還要高出一點。

那時候，她的學習速度就能趕上姐姐田佳佳。

也由此可見，姐姐田佳佳的天賦有多么驚人，妹妹田雯雯算是優秀天才了，但她也要加持了學習光環之后才能與姐姐田佳佳相提并論。

要是田佳佳也能夠在光環加持下學習的話，學習速度也不知道會有多恐怖。我只是一個支教老師 第十六章 學習光環