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第90章 董利老師的“教育”

更新時間:2021-03-29  作者:青色的巖
學習使我富裕 第90章 董利老師的“教育”
在蘇航正式證畢后,積分在過程中不斷增加,最后總共增加了五百有余,而且蘇航只要繼續往這里面深入思考,還可以繼續增加,不過速度緩慢。

所以,證明猜想,挖掘前沿科學,才是獲取積分的正確方式嗎?

這獲得的積分可以抵過近百門專業課了。

嘖嘖,蘇航把這事先放一邊。

吃的問題,才是老百姓普遍關心的問題。

蘇航終究還是沒選擇泡面。

(泡面:所以愛會消失,對嗎?)

而是選擇去校外找個小店吃碗面?

那誰,胡菲菲家的面館?

不行啊,感覺這樣是在占她家便宜啊,她爸每天起早貪黑地掙幾個錢也不容易的,還是換一家吧。

蘇航自動忽略了兼職時,面館明明是很早就關門的,這里的很早相對的是其他同類店。

欸,可以點個外賣不就行了嘛。

蘇航在手機上翻了翻,挑了個有首單優惠的,硬生生把優惠卷用到了極致,花了1.99就買到了一頓夜宵,牛肉面外帶兩根雞翅。

誰說學數學沒用的,湊單滿減、組合搭配,這不就是數學的力量。

蘇航揉按著太陽穴,從下午寫道晚上,腦闊疼。

現在只想做一點輕松、愉快的事情,來舒緩一下心情。

比如,來看場電影。

最近新出的幾部國產大片就不錯。

國漫崛起這是啊。

六分鐘后……

蘇航看著眼前要開通VIP才能繼續觀看的提示,默默拿起了手機。

好吧,崛起之基還在于錢。

沒有經濟,空談都是放屁。

想想古代造反的頭頭都是怎么畫大餅的,哪個不是說金銀珠寶大家分,具體怎么分,等拿到了再說嘛。

而不是滿口的仁義、道德、理念。

蘇航很痛快地開了一個年會員,首單立減,續費又減,還送一年的其他軟件會員。

這樣算下來,一天也就幾分錢,這不就是余額寶每天的利息錢嘛,相當于白看。

開通會員之后,愛騰果瞬間變了。

原本綠油油的不詳之色,變成了土豪金,低調、奢華、上檔次。

有味道了。

刷劇刷到一半,手機響了。

外賣來了。

蘇航蹭蹭蹭下樓取外賣。

剛一見面,外賣小哥就連忙道歉,說什么路上堵車,下班高峰期,沒來得及,希望不要給差評。

蘇航連連答應。

人里人外的都不容易,互相體諒吧。

畢竟蘇航還不知道,自己原來可以給差評的。

嘿,感覺自己落后了一個世紀啊。

這就跟不上時代了。

蘇航去翻外賣軟件。

果然看到了給外賣小哥評價。

二話不說。

“五星好評,服務態度好,有禮貌的好孩子。”

日行一善,心情舒暢。

回去,蘇航繼續看劇。

電影看完,面也吃完了,時間也不早了,不如……再檢查一遍論文。

確認沒有邏輯錯誤后,蘇航給董利老師發了條消息,表示有一個孿生素數方面的重大發現,寫了一篇論文想要發表。

董利老師遲遲沒有回復,蘇航就先洗洗睡了。

……

次日,蘇航剛剛步入食堂,就接到了董利老師的電話。

一接通,就響起了董利老師的聲音。

“蘇航你跑去研究數論怎么不給我打一聲招呼呢?”

“還去研究孿生素數,那就是一個天坑啊,多少天賦卓絕的數學家都在它身上虛度光陰,白白耗費了無數時間精力,甚至直到生命的盡頭都還沒有一個結果。”

“他就是一個無底洞,會耗盡一個人的所有精力、心神。”

董利老師真的急了。

這心情,就跟聽說自家孩子跑去當游戲主播了一樣。

數論是什么東西,孿生素數猜想是什么東西,那就是天才絞肉機啊。

管你是誰,管你有多少成就,是龍給數論盤著,是虎給孿生素數趴著。

多少驚才艷艷的人啊,都在這上面栽了跟頭。

以至于有人認為,包括哥德巴赫猜想在內的一眾猜想,都不是現在數學體系可以輕松解決的,需要更加有力的數學工具來證明它們。

所以董利老師是非常不愿意自己的學生去往這上面填。

不愿意歸不愿意,要真去了,董利老師也只能尊重學生自己的想法。

但是,蘇航還年輕吶。

而且專業基礎又不是很強,一個不小心就陷入了民科當中,掛上了民科的名頭,唉,有辱門風。

學術界對民科其實并沒有多少惡感,畢竟都是一群熱愛科學的人,說起來也算是同道中人。

只是有一些打著民科幌子的“居心叵測之人”,他們造謠、中傷一些學者,這就很惡心人了。

所以一看,蘇航居然在搞數論,還寫了一篇論文,不會是被某個民科給洗腦了吧。

不行,趕緊打個電話,把蘇航喊來。

于是蘇航掛斷電話之后,嘴里叼著一個包子就急匆匆向辦公室跑去。

到了辦公室,董利老師在辦公室左右走來走去。

看到蘇航來了,董利老師開口道。

“把你論文拿來我看看。”

董利老師想明白了,要找到蘇航工作中的一些錯誤,才能勸住蘇航。

真正的科研工作者,敢于正視自己的錯誤,而民科(這里指那些貶義的民科),死都不認為自己錯了,明明很明顯違背了一些公理,卻要依舊死咬著不認。

蘇航要是這樣,那就廢了呀。

所以,得找點“茬”,讓蘇航清醒清醒。

蘇航早就準備好了。

自己的演算稿紙,以及一篇初稿。

董利老師罕見的戴上了眼鏡,拿出了筆紙,開始驗算。

“雖然數論尖端的東西我了解不是很多,但是基本的東西我還是能懂得,你不要想著忽悠老師啊。”

蘇航被董利老師逗笑了。

“董老師,我哪敢忽悠您吶,這結果可是我日積月累,加上靈光一閃才好不容易才得到的。”

董利老師“哼”了一聲。

“你可小心點了,要是被我發現一丁點錯誤,你就給我去寫文獻綜述吧你。”

董利老師看到標題,孿生素數之間的有限距離。

呦呵,標題倒是挺像那一回事的。

等我找出你一點錯誤,小蘇啊,乖乖考我的研究生吧。

董利老師甚至開始想怎么懲戒蘇航了。

跟著文章的思路,董利老師不斷地演算,甚至對每一個論述性詞語,每一個判斷行詞語,每一個表示數學邏輯地詞匯都開始仔細考量。

不過,董利教授越看越是心驚,雖然用語一點也不“數學”,甚至很少用到“顯然”,而且,遣詞造句也不怎么“論文”,一看就是標準的“初稿”,但是基本邏輯卻沒什么問題。

董利老師繼續演算公式,驗證方法、數字。

一滴汗水滴了下來,嘀嗒,潤濕了稿紙。

天氣,有些悶熱啊。

空氣,仿佛凝固了。學習使我富裕 第90章 董利老師的“教育”

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