第17章 十二個基礎手印
更新時間:2020-10-04 作者:牛逼的邁克雷
木葉之忍者人生 第17章 十二個基礎手印
中午的課間休息過后，學生們開始逐漸返回了教室，真田知久也按時來到了課堂上。 “好了，大家都看過來。下午的課上，我會開始把使用忍術的12個基本手印教給大家。結印是使用查克拉發動忍術的基礎，在未來的幾年里，大家每天都要反復的練習。” 精英班的教室和普通班的完全不一樣大，真田志久老師現在從講臺上走到了課桌下。 這間教室里有充足的空間可以讓老師更近距離的展示忍術給學生們看，而在普通班里就沒有這種待遇了。 “這12個手印分別是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。”真田志久老師一邊慢慢說著，一邊同時進行手上的結印。 “現在開始，大家可以把自己的手拿起來放在胸前，我會一個一個講解每個印的手勢細節，在我介紹的時候就可以跟著做。” “我們從子印開始，結這個印時你的拇指要重疊，右手拇指在上……” 下面的學生們一個個有樣學樣得做著結印的練習，一旦上課內容是和忍術有關時，學生們總是容易熱情高漲。 秀一在下面也是聽得極其認真，就算記憶中已經知道了大部分印的結法，還是要仔細核對有沒有什么遺漏的地方。 “這12個印大家一定要牢記于心，我已經決定把它作為作為期末測試的內容之一了，你們也不想到時候帶著很差的成績回去見父母吧，所以在這幾個月的時間里好好練習吧。”真田志久在教完基礎手印的手法后，帶著點嚴肅的表情提醒了學生們手印的重要性。 “老師，有沒有什么技巧能快點學會啊？”才剛開學就聽到期末要考的內容，一些學生開始有點慌了起來，忍不住問了出來。 “確實是有的，而且這個技巧和期末的測試也息息相關。能更快學習的秘訣就是一邊進行模仿手印的手法，一邊大聲的喊出結的印，最后就是反復練習了。“ “而我說的期末考試內容提前告訴你們也無妨，我會在一定的時間內連續說出不同印記的名字，而你們要做的就是在我喊出來的時候以最快速度結好相對應的印。具體的速度我就不提前告訴你們了，反正你們要盡可能的想辦法結的快又準。” 秀一因為三技能已經加了一點，同時配合自己前期的特訓效果，他的反應速度和思維速度估計比一般的小孩要強出將近一倍了。 對付這種考核內容可以說非常簡單，他只需要在這幾天稍微練習下加深印象，這項考試內容就已經過了。 接下來十幾分鐘，真田老師讓學生們自己先在下面練習，然后自己到黑板上將12手印畫出來。不久后全班學生開始跟著老師一邊喊一邊練了起來。 “紅，我看你的手印挺熟練的，是入學前就練過嗎？你們家族里一般怎么進行打基礎的訓練啊？如果是保密內容不能說就算了。”秀一確實對忍族的培養方式感到好奇，不知道他們的方法會不會和秀一自己弄出來的彈球訓練有異曲同工之妙。 “這沒有什么好保密的，木葉大部分家族里都會在我們有意識后開始教一些忍者的基礎知識，和忍者學校要教的差別不是很大。“ “而在我家里父親還對我進行一些幻術的基礎培訓，這些是父親要我保密，因為是家傳的秘法，不好意思啊秀一。其他有自己秘術和家傳忍術的家族應該都是這樣的吧。”夕日紅說的內容和秀一猜測的差不多。 雖然這些打基礎的東西并不復雜，但忍者家族的同齡人接受的是優秀前輩們成體系的教學。 不僅是內容，還有思維模式上的引導，所以木葉的中間力量到目前為止一直都是家族忍者為主，像波風水門那種級別的平民天才估計10幾年才出1個，而其他忍村里面估計原著火影完結都沒有一個。 …… 現在因為戰爭才結束不久，木葉忍者學校還保持著戰時的教學模式。一天下來，課程內容確實不少，對不滿6歲的小孩來說是很大的壓力了。 今天最后一堂課下課后，秀一實在忍不住去問了真田智久關于結印速度的問題。 “智久老師，關于結印速度的問題我確實有些疑惑。對于下忍或中忍來說，他們習得的忍術應該不多吧，總共就幾個忍術他們可以反復大量練習，那按理說應該每個人發動忍術都能達到很快得地步啊，為什么和上忍相比會有很大差距呢？” “對，如果結印發動忍術僅僅是手快的啊，那大家反復練習就不會有什么差距了，所以手印是為了配合相應忍術的查克拉流動。 而當你使用的忍術難度越高時，就意味著查克拉的調動越復雜、越困難，所以手印只是起輔助忍術釋放的效果，單純的手快只會讓忍術釋放失敗。 具體怎么配合查克拉流動這是后面的內容了，等明年開始教你們三身術時我會再詳細講解的。“ 懂了，果然和秀一想的差不多，火影里能飛快結印甚至單手結印的人，都是那種心思靈巧、查克拉控制能力超強的人才能做到的。 雖然很想學忍術，但學校規定明年才教秀一也沒辦法。好在今年也沒有學生間的實戰演習，否則碰到會忍術的家族子弟秀一就要吃虧了。 在幾天之內，秀一就適應了老師的教學節奏。因為對原著有著很清晰的記憶，在碰到復雜一點的理論知識時，他很輕松的就能在記憶里找到相應的例子。 這也是其他平民學生很吃虧的一個點，對于還沒有練出查克拉的他們來說，忍者的行為方式只能通過老師語言，還有自己粗淺的想象力去預測。 在忍者學校的第一個學期里，每一天都過的很充實。老師上課講的內容很多，一些平民學生都有些叫苦不已，但對于秀一來說理解起來不難。 開學一個星期后，他發現了自己的能力應付現在的教學內容非常輕松，他就打開了系統，把點加在一技能身體天賦上。 系統發生了變化： 一技能2級（身體提升）：宿主每加一點，身體能量（含陽遁）增加100%目前增加為200%，增加的效果完全根據宿主原身的無系統狀況決定，上限5點 這之后，學校每天下午的體能鍛煉基本就是幫他熱個身，在放學會大部分時間他都繼續去小樹林里訓練自己，直到天快黑時才回到家中。 學校里，他在學完老師講的內容后，還經常跑到藏書室里找后面的課程。 他估計像卡卡西這種明年5歲就能畢業的人應該在家里和他做一樣的事情。盡管秀一沒有提前畢業的想法，但能提前學完忍校期間的知識，后面幾年自己的空閑時間就多了。木葉之忍者人生 第17章 十二個基礎手印
中午的課間休息過后，學生們開始逐漸返回了教室，真田知久也按時來到了課堂上。 “好了，大家都看過來。下午的課上，我會開始把使用忍術的12個基本手印教給大家。結印是使用查克拉發動忍術的基礎，在未來的幾年里，大家每天都要反復的練習。” 精英班的教室和普通班的完全不一樣大，真田志久老師現在從講臺上走到了課桌下。 這間教室里有充足的空間可以讓老師更近距離的展示忍術給學生們看，而在普通班里就沒有這種待遇了。 “這12個手印分別是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。”真田志久老師一邊慢慢說著，一邊同時進行手上的結印。 “現在開始，大家可以把自己的手拿起來放在胸前，我會一個一個講解每個印的手勢細節，在我介紹的時候就可以跟著做。” “我們從子印開始，結這個印時你的拇指要重疊，右手拇指在上……” 下面的學生們一個個有樣學樣得做著結印的練習，一旦上課內容是和忍術有關時，學生們總是容易熱情高漲。 秀一在下面也是聽得極其認真，就算記憶中已經知道了大部分印的結法，還是要仔細核對有沒有什么遺漏的地方。 “這12個印大家一定要牢記于心，我已經決定把它作為作為期末測試的內容之一了，你們也不想到時候帶著很差的成績回去見父母吧，所以在這幾個月的時間里好好練習吧。”真田志久在教完基礎手印的手法后，帶著點嚴肅的表情提醒了學生們手印的重要性。 “老師，有沒有什么技巧能快點學會啊？”才剛開學就聽到期末要考的內容，一些學生開始有點慌了起來，忍不住問了出來。 “確實是有的，而且這個技巧和期末的測試也息息相關。能更快學習的秘訣就是一邊進行模仿手印的手法，一邊大聲的喊出結的印，最后就是反復練習了。“ “而我說的期末考試內容提前告訴你們也無妨，我會在一定的時間內連續說出不同印記的名字，而你們要做的就是在我喊出來的時候以最快速度結好相對應的印。具體的速度我就不提前告訴你們了，反正你們要盡可能的想辦法結的快又準。” 秀一因為三技能已經加了一點，同時配合自己前期的特訓效果，他的反應速度和思維速度估計比一般的小孩要強出將近一倍了。 對付這種考核內容可以說非常簡單，他只需要在這幾天稍微練習下加深印象，這項考試內容就已經過了。 接下來十幾分鐘，真田老師讓學生們自己先在下面練習，然后自己到黑板上將12手印畫出來。不久后全班學生開始跟著老師一邊喊一邊練了起來。 “紅，我看你的手印挺熟練的，是入學前就練過嗎？你們家族里一般怎么進行打基礎的訓練啊？如果是保密內容不能說就算了。”秀一確實對忍族的培養方式感到好奇，不知道他們的方法會不會和秀一自己弄出來的彈球訓練有異曲同工之妙。 “這沒有什么好保密的，木葉大部分家族里都會在我們有意識后開始教一些忍者的基礎知識，和忍者學校要教的差別不是很大。“ “而在我家里父親還對我進行一些幻術的基礎培訓，這些是父親要我保密，因為是家傳的秘法，不好意思啊秀一。其他有自己秘術和家傳忍術的家族應該都是這樣的吧。”夕日紅說的內容和秀一猜測的差不多。 雖然這些打基礎的東西并不復雜，但忍者家族的同齡人接受的是優秀前輩們成體系的教學。 不僅是內容，還有思維模式上的引導，所以木葉的中間力量到目前為止一直都是家族忍者為主，像波風水門那種級別的平民天才估計10幾年才出1個，而其他忍村里面估計原著火影完結都沒有一個。 …… 現在因為戰爭才結束不久，木葉忍者學校還保持著戰時的教學模式。一天下來，課程內容確實不少，對不滿6歲的小孩來說是很大的壓力了。 今天最后一堂課下課后，秀一實在忍不住去問了真田智久關于結印速度的問題。 “智久老師，關于結印速度的問題我確實有些疑惑。對于下忍或中忍來說，他們習得的忍術應該不多吧，總共就幾個忍術他們可以反復大量練習，那按理說應該每個人發動忍術都能達到很快得地步啊，為什么和上忍相比會有很大差距呢？” “對，如果結印發動忍術僅僅是手快的啊，那大家反復練習就不會有什么差距了，所以手印是為了配合相應忍術的查克拉流動。 而當你使用的忍術難度越高時，就意味著查克拉的調動越復雜、越困難，所以手印只是起輔助忍術釋放的效果，單純的手快只會讓忍術釋放失敗。 具體怎么配合查克拉流動這是后面的內容了，等明年開始教你們三身術時我會再詳細講解的。“ 懂了，果然和秀一想的差不多，火影里能飛快結印甚至單手結印的人，都是那種心思靈巧、查克拉控制能力超強的人才能做到的。 雖然很想學忍術，但學校規定明年才教秀一也沒辦法。好在今年也沒有學生間的實戰演習，否則碰到會忍術的家族子弟秀一就要吃虧了。 在幾天之內，秀一就適應了老師的教學節奏。因為對原著有著很清晰的記憶，在碰到復雜一點的理論知識時，他很輕松的就能在記憶里找到相應的例子。 這也是其他平民學生很吃虧的一個點，對于還沒有練出查克拉的他們來說，忍者的行為方式只能通過老師語言，還有自己粗淺的想象力去預測。 在忍者學校的第一個學期里，每一天都過的很充實。老師上課講的內容很多，一些平民學生都有些叫苦不已，但對于秀一來說理解起來不難。 開學一個星期后，他發現了自己的能力應付現在的教學內容非常輕松，他就打開了系統，把點加在一技能身體天賦上。 系統發生了變化： 一技能2級（身體提升）：宿主每加一點，身體能量（含陽遁）增加100%目前增加為200%，增加的效果完全根據宿主原身的無系統狀況決定，上限5點 這之后，學校每天下午的體能鍛煉基本就是幫他熱個身，在放學會大部分時間他都繼續去小樹林里訓練自己，直到天快黑時才回到家中。 學校里，他在學完老師講的內容后，還經常跑到藏書室里找后面的課程。 他估計像卡卡西這種明年5歲就能畢業的人應該在家里和他做一樣的事情。盡管秀一沒有提前畢業的想法，但能提前學完忍校期間的知識，后面幾年自己的空閑時間就多了。木葉之忍者人生 第17章 十二個基礎手印
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