第332章 建筑學院繪制的校園地圖

丁躍和往常一樣，早上從雅苑公寓到二食堂吃早餐，吃過了早餐后，便來到了自己的校長辦公室里開始辦公。

“文若涵同學，陳平主任什么過來？”

丁躍坐悠哉的坐在辦公桌前，喝著機器人大白給自己泡的一杯茶。

“應該一會兒就會過來了。”文若涵回答道。

今天丁躍要把一些關于學校建設的事情吩咐安排下去，然后明天就得去燕城參加“國視獎盛典”了。

國視獎盛典11月5日舉辦，就是明天，由于是在晚上八點國視電視臺第一頻道直播，所以丁躍明天飛去燕城的話行程安排上面是完全沒有任何問題的。

而現在之所以要把建筑學院的系主任陳平給叫過來，是因為丁躍有事情要交代給陳平。

經過這次青華大學和燕城大學來自己霧城文理大學考察，丁躍發現目前自己的霧城文理大學已經有不少在研的技術研發項目了。

比如說光刻機項目、以及人工智能機器人項目，還有石墨烯機械剝離制備機項目等。

丁躍想了一下，不如在自己的霧城文理大學校園內，建一個科學科研基地，把主要的實驗項目都集中在這邊，提供一個更好的實驗研究環境。

正好妹妹丁小悠的能源化學研究基地已經建立了，周邊的話暫時還沒有規劃出來，所以丁躍就想著，不如以妹妹丁小悠的能源化學研究基地為中心，建一個校園科學研發基地？

這個事兒，具體的規劃丁躍準備交給建筑學院那邊，所以今天就把陳平主任給叫過來，把這件事兒交代給他，讓他去辦。

“丁校長，明天去燕城的話，我們一共多少人呢？現在盡快把人給確定下來，然后我好訂酒店和機票啊。”

文若涵忽地好奇的看向丁校長問道。

“我算一下啊，我，你，朱友照主任，然后《舌尖上的夏國》制作團隊再帶兩名學生吧，這兩名學生的話，讓朱友照主任定。”

丁躍簡單的思索了一下，說道。

這次去燕城主要是參加國視獎盛典的，能不能拿獎還不知道呢，也不宜帶太多人過去。

所以丁躍琢磨了一下，自己加上秘書文若涵，然后影視學院那邊帶幾個人，就差不多了。

“好的丁校長。”文若涵聞言之后，便掏出手機，開始聯系影視學院的系主任朱友照。

讓朱友照主任那邊盡快的確定兩名隨行的學生，然后文若涵也好做好自己秘書的相關工作。

過了一會兒，文若涵忽地又問了丁躍一個事情：“對了丁校長，上次我碰見了林芷柔，咱們林芷柔同學還有一首《青花瓷》，什么時候正式發行啊？”

“呀。”

丁躍聞言之后，忽地一拍腦門，說道：“你不說，我差點都給忘了。”

丁躍一共給文若涵寫過三首歌，分別是《告白氣球》、《稻香》和《青花瓷》。

前兩首已經發行過了，并且都還挺火的，收益也非常好，現在林芷柔已經是飛躍傳媒旗下的第一名超人氣藝人了。

“那待會兒我跟陳平主任談完之后，你讓安雨嘉帶著林芷柔過來一趟吧。”

丁躍尋思著，這已經十一月份了，也是時候發行《青花瓷》了。

因為丁躍一開始的計劃，就是用這三首歌，在今年這一年內維持著林芷柔的超高人氣。

《告白氣球》用在了5月20日這個特殊的日子，《稻香》用在了暑假，那么這已經十一月份，快年底了，最后一首歌，也是時候正式發行了，而且這一首《青花瓷》，是網友們期待最高的一首。

“好勒。”

文若涵點頭道。

咚咚咚！

文若涵的話音剛剛落下，辦公室門被敲響了幾下。

“進。”

推門而進的正是建筑學院的系主任陳平。

“丁校長。”陳平走進校長辦公室后，來到了丁校長的辦公桌前：“你找我？”

霧城文理大學的建筑學院是要重點發展的院系專業之一，陳平也是被丁躍寄以厚望，連霧城文理大學的第一期、第二期擴建工程的負責，都專門交給了陳平。

“坐吧。”丁躍微一點頭，然后說道：“有個事情，目前咱們學校的二期擴建工程，全部需要修建的教學樓、宿舍樓等，有些已經動工了，有些還在規劃之中，現在有這么一個情況，學校準備修建一個科研基地中心，就以目前的能源化學研究基地附近為規劃區，你看能行嗎？”

丁躍直接把自己的想法跟陳平說了一下。

校園擴建規劃這一塊兒的話，肯定還是陳平更加專業一些。

“能源化學研究基地在書艦圖書館的西北方，也就是中間校內公園區域的左邊，那一片再往左，就是新修教學樓的規劃區，不過那一片北面和南面，都有一定的空間，可以試著規劃一下打造成為丁校長您想要的科研基地中心。”

陳平若有所思的回答道。

對于霧城文理大學現在的用地安排以及相應的校園地圖，陳平是再了解不過了。

“確定能行嗎？科研基地中心大約占地兩百畝到三百畝的樣子。”丁躍皺眉問道。

“嗯......丁校長，現在我們建筑學院那邊，有一份現階段繪制的校園規劃地圖，要不拿過來給你看一下吧？”

陳平認真的說道。

“還有地圖？”

丁躍聞言，當即點頭道：“好，快，拿過給我看看。”

丁躍最喜歡看地圖什么的了，雖然自己平時也有逛一逛自己霧城文理大學，但由于學校在擴建，西邊那一塊兒施工的地方有很多，因此丁躍基本上記不住那邊的情況。

而校園規劃地圖顯然是最直觀的東西。

“好的丁校長，我讓柳川杰同學把地圖拿過來吧。”陳平說完之后，便拿出手機，給柳川杰打了一個電話過去。

柳川杰現在可是建筑學院最優秀的學生之一了，同時也是霧城文理大學建筑設計社團的社長。

“校園規劃地圖的話，你們建筑學院那邊每過一個階段，都會繪制的么？”

丁躍不由得看了一眼陳平，好奇的問道。

“是的丁校長，有了我們系繪制的校園規劃地圖，到時候如果有什么需要改變規劃的情況，就能夠有一個很好的地圖來分析。”陳平主任點頭道。

由于霧城文理大學的擴建工程，都是交給建筑學院那邊進行規劃，然后天府建筑集團負責修建，丁躍平時很少過問的，因此關于校園規劃地圖什么的，丁躍不知道也很正常，畢竟這些都是很小的事兒。

大約十五分鐘后，建筑學院的柳川杰拿著一份地圖過來了。

“丁校長，陳主任。”

柳川杰手里拿著一個大約一米多長的圓筒，專門是用來裝地圖的。

這種地圖雖然是在電腦上面會指出來的，但由于電腦上面看的話比較小，放大比例打印出來鋪開看的話，更加直觀一些。

陳平把柳川杰手中的地圖拿過來，從圓筒之中取出，然后鋪開在了丁校長的辦公桌上。

這一張校園規劃地圖看起來還挺直觀的，一眼就看得出來地圖上那一塊兒是現在正在使用的校區，那一塊兒是還在修建擴建的校區。

甚至丁躍一眼就看到了地圖上面的書艦圖書館，畢竟是霧城文理大學的標志性建筑。

“丁校長你看，這里是能源化學研究基地。”

陳平伸出手來，指了一下地圖上面的一個位置。

丁躍順著看過去，看到了地圖上面的能源化學研究基地，妹妹的這個能源化學研究基地是一個長方形的結構比較簡單的建筑物，周圍確實有一片土地是空著的，特別是南北面，有很大的可利用空間。

“這么說來的話，就以這一片兒為中心，來修建教學科研基地中心，是完全沒問題的，對吧？”

丁躍看了地圖之后，就大致明白那一片土地用來修建教學科研基地中心應該是可以的。

“嗯嗯。”

陳平點了點頭，隨后又向丁校長問道：“那這個教學科研基地中心的話，有沒有什么設計要求呢？”

“設計上面大可不必，實用就行。”丁躍覺得科研基地中心不比書艦圖書館，其實無需什么設計，主要還是得實用，能夠充分的發揮出科技研究的功能。

“好的丁校長，我回去之后，會召開相應的會議，讓我們建筑學院對這一塊兒再重新進行規劃，不過......”陳平話說到一半的時候，忽地停住了。

“怎么了？”

丁躍疑惑的問道。

“丁校長，這要建教學科研基地中心，施工期間，肯定會對能源化學研究基地有一定影響的，丁校長您妹妹會不會......”

陳平吞吞吐吐的說道。

他知道那一座能源化學研究室是丁校長專門為她妹妹丁小悠建立起來的，肯定是為了重要的研究，可如果一旦規劃好了教學研究基地中心的話，那么施工肯定是會對那座能源化學研究室造成影響的。

“對哈，這是個問題。”

丁躍聞言之后，思索了片刻，然后嘀咕著說道：“我問一下她......”

丁躍說著，便拿出手機，給妹妹丁小悠打了一個電話過去。

“喂，小悠，在干嘛吶？”

“跟他們一塊兒和劉教授一起研究光刻機精密機械技術理論啊。我還挺感興趣的。”

電話里，傳來丁小悠的聲音。

自打上次她和霧城文理大學機械系團隊與劉明江他們青華大學機械系考察團隊開了碰頭會后，之后每天基本的都跟著一塊兒解決羅鵬關于光刻機精密機械加工技術理論上的難關。

“噢噢，哥哥我有個事情，要跟你說一下。”

“什么事情呀？”

“就是我準備在你能源化學研究實驗室那邊，建一個科研基地中心，以后我們霧城文理大學科學技術研究實驗，就有自己的基地中心了，不過規劃之后，施工期間，可能會對你的能源化學研究實驗室有一定的影響。”

丁躍簡單概要的給妹妹說了一下。

“唔......那得影響多久啊？”丁小悠好奇的問道。

“不太清楚誒，我問問。”丁躍看向了陳平，問道：“陳主任，如果盡快規劃，盡快施工的話，大概需要多長時間？”

“我們回去之后馬上規劃，由于不需要設計，這個月內就可以規劃好，然后12月開始動工，大概春節過后，就可以修建好了吧。”

“小悠，明年春節過后，就可以完工了，你看能行嗎？對你的研究進度有影響嗎？”

丁躍立馬向妹妹丁小悠問道。

“三個多月啊，還行吧，這三個多月的時間里，我要跟佟一航、羅鵬他們研究石墨烯機械剝離制備機，要是石墨烯機械剝離制備機研制出來后，還沒有修好的話，我還可以先做一做光刻機實驗項目的事情，應該沒什么太大影響。”

丁小悠回答道。

丁躍知道，妹妹丁小悠的石墨烯電池，肯定也不是一時半會兒就可以研究出來的，就像光刻機實驗項目一樣，都需要很長的時間。

那么這三個多月的時間里，她完全可以先參與到研制石墨烯機械剝離制備機以及光刻機實驗項目上，也不至于白白浪費掉三個月的時間。

“那就好，行了，你忙吧。”

丁躍得到了妹妹的回復之后，便掛了電話，然后對陳平說道：“陳主任，我妹妹那邊沒什么問題，那這科研基地中心，你盡快聯系天府建筑集團那邊，優先級進行規劃施工！”

“明白！”

從冒牌大學開始 第332章 建筑學院繪制的校園地圖