1915、抉擇和秋游
更新時間:2023-04-14 作者:劍沉黃海
奶爸學園 1915、抉擇和秋游
張嘆和小白從樹上回到了家里，喜兒在陽臺上用望遠鏡觀察全程直播，張嘆沒想到他們會用望遠鏡來看這個。 他買這個主要是為讓小朋友們觀察星空接觸星空的浩瀚，結果卻成了八卦的工具。 喜兒，你作業做完了，在這里玩張嘆說 喜兒驕傲地說，他作業全部做完了，在做作業的速度這塊，喜兒是舍我其誰。 他認第二，沒人敢認第一，小白今晚的作業還沒開始做呢，此刻回到了書房，開始奮筆疾書。 與此同時，在西長安街的商業寫字樓里。 孟廣新正在電腦前噼里啪啦敲打鍵盤，今晚程程是由媽媽送來的，不過接回家的工作則落在了孟廣新的身上。 他下班后正好來接程程。 作為程序員，孟廣新加班是常態，近一兩年還好一些了，加班到八點多就基本可以下班了，不像以前經常要熬到深夜。 甚至凌晨年紀大了，孟廣新也熬不住了，身體扛不住，熬一次夜，他要好幾天才能緩過來。 晚上八點，孟廣新把工作做得差不多了，準備下班。 這時候主管要求開會，除了孟廣新，還有小組里的另外兩個加班的同事。 三人來到會議室，主管已經在哪？官網新以為又是有什么新的項目要空間估計又是要復制任務，是個好事，不是任務，不是項目好，是子公司。 有個項目主管位置空缺出來了，我想跟你們談談。 主管笑道，大家眼睛一亮，包括孟廣新主管給他們介紹，原來是底下一家子公司要招聘項目主管。 這本是好事，但是當主管詢問誰愿意去的時候，三人都沒人做聲。 因為這家子公司并不在浦江，而是在附近的一個小城市。 如果要去當項目主管，那就要離開浦江。 對有家庭的人來說，這是一件大事，需要慎之又慎。 而孟廣新三人都已經成了家，家里有小孩，要拋家棄子常駐外地工作。那不是三言兩語能定下來的。 今天主管詢問他們也不是要他們立刻下決定，而是詢問初步意向主管，我兒子今年才出生，現在還離不開我機會就讓人別人吧，我老娘年紀大了，需要我在身邊照顧，光靠我老婆不行啊啊。 三個人中兩個已經找理由婉拒了，只剩下孟廣新。 主管看向他問道，老孟，你去這對你來說是個不錯的機會。 你年紀大了，再像年輕人那樣加班熬夜的話，身體吃不消，孟廣新不置可否。 開完會從大樓里出來，孟廣新顯得憂心忡忡，他沒有騎共享電車，而是步行前往小紅馬，一邊走一邊想，心中猶豫不決。 外派項目主管這個職位對他來說，有利有弊利是他確實可以脫離現在的崗位工作不用這么辛苦，收入待遇也能上一個臺階。 項目主管屬于公司中層，它相當于升職加薪了，但弊端是它要常駐外地，可能一個禮拜只能回來一次，這一點是他和另外兩個同事最大的擔憂。 他和老婆是復合的，如果再次長期分居，他不能保證這段感情不會受到影響。 最大的問題還是成成成成的抑郁癥這一兩年得到了很好的控制，已經沒什么癥狀了，但這不代表徹底真，除了將來還是有可能再次發作。 程程和他的關系比和媽媽的更好。 孟廣新很擔憂，如果他長期不在身邊。 程程沒有他的陪伴，會不會再次抑郁？他不敢冒這個險。那么如果他一定想要這個職位，那就只能是全家搬遷，一起搬到那座小城市。 新已經走到了黃家村的路口能看到不遠處，小紅馬深夜學園的招牌在閃閃發光。 孟廣新想到，如果他們家三口搬家，那么成成就要離開小紅馬學園了。 他肯定是不愿意的。孟廣新陷入了巨大的猶豫中。 第二天是禮拜三，學校正常上課，把小白和喜兒送去學校后，張嘆便去了科技公司。 譚喜兒一百分拿去吧，一年級的教室里，余小倩老師正在分發作業本，喜兒興高采烈地從座位上起身上臺去拿作業本。 喜兒的作業寫得又快又準，已經連續好多次拿一百分了，大家要向他學習。 望余小倩老師說到喜兒鼻孔朝天，保持矜持，不讓自己笑出聲來。 在全班同學羨慕崇拜的目光中，他回到了座位上，都都夸他真厲害。 嘟嘟很努力，也拿過很多次一百分，但是他沒有喜兒表現出來的那么輕松。我可以盛一碗飯啊。 喜兒喜滋滋，這是他最開心和在意的。 姐姐曾經說過，作業得一百分一次抵一碗飯，下了課后，他立即拿著作業本興高采烈地跑去二年級找小白匯報喜事。 小白對此都審美疲勞了，每次作業得了一百分，這瓜娃子都要迫不及待地跑來跟她講。 然后還要問一問小白的作業得了多少分一百分？小白隨口說道，喜兒不放心，要求小白把作業本拿出來看看小白讓他爬開磨坊，老子喜兒哼哼道，你是不是沒有得一百分啊，你是騙我的吧。 小白，你要誠實啊。 嘮嘮叨叨的樣子讓小白開始頭大，最終他妥協了。把作業本拿出來給喜兒檢查了。 喜兒不僅檢查小孩的作業得分，而且還寫檢查榴榴和小米的，所以喜兒一來榴榴就開溜了，出了教室到外面晃蕩去了，堅決不給洗娃娃問他作業分數的機會，榴榴，榴榴跑哪里去了，榴榴喜兒追出教室，看到榴榴在滑滑梯。 附近晃蕩，于是追了出去，但是榴榴一看他來立即撒腿就跑，堅決不讓喜娃娃靠近，實在太煩了，這娃娃你不要過來呀。 喜兒，你不要過來呀。 榴榴大喊，被喜兒煩的躁動不已，上課鈴聲救了榴榴一把喜兒去上課了，榴榴也回到了自己的教室，班主任老師吳梅。 拿著備課本走了進來，放下課本后就說，上課之前先和大家說個事情，這個周末我們想要組織秋游。 說起這個，小朋友們就不犯困了一個個精神抖擻。 奶爸學園 1915、抉擇和秋游
張嘆和小白從樹上回到了家里，喜兒在陽臺上用望遠鏡觀察全程直播，張嘆沒想到他們會用望遠鏡來看這個。 他買這個主要是為讓小朋友們觀察星空接觸星空的浩瀚，結果卻成了八卦的工具。 喜兒，你作業做完了，在這里玩張嘆說 喜兒驕傲地說，他作業全部做完了，在做作業的速度這塊，喜兒是舍我其誰。 他認第二，沒人敢認第一，小白今晚的作業還沒開始做呢，此刻回到了書房，開始奮筆疾書。 與此同時，在西長安街的商業寫字樓里。 孟廣新正在電腦前噼里啪啦敲打鍵盤，今晚程程是由媽媽送來的，不過接回家的工作則落在了孟廣新的身上。 他下班后正好來接程程。 作為程序員，孟廣新加班是常態，近一兩年還好一些了，加班到八點多就基本可以下班了，不像以前經常要熬到深夜。 甚至凌晨年紀大了，孟廣新也熬不住了，身體扛不住，熬一次夜，他要好幾天才能緩過來。 晚上八點，孟廣新把工作做得差不多了，準備下班。 這時候主管要求開會，除了孟廣新，還有小組里的另外兩個加班的同事。 三人來到會議室，主管已經在哪？官網新以為又是有什么新的項目要空間估計又是要復制任務，是個好事，不是任務，不是項目好，是子公司。 有個項目主管位置空缺出來了，我想跟你們談談。 主管笑道，大家眼睛一亮，包括孟廣新主管給他們介紹，原來是底下一家子公司要招聘項目主管。 這本是好事，但是當主管詢問誰愿意去的時候，三人都沒人做聲。 因為這家子公司并不在浦江，而是在附近的一個小城市。 如果要去當項目主管，那就要離開浦江。 對有家庭的人來說，這是一件大事，需要慎之又慎。 而孟廣新三人都已經成了家，家里有小孩，要拋家棄子常駐外地工作。那不是三言兩語能定下來的。 今天主管詢問他們也不是要他們立刻下決定，而是詢問初步意向主管，我兒子今年才出生，現在還離不開我機會就讓人別人吧，我老娘年紀大了，需要我在身邊照顧，光靠我老婆不行啊啊。 三個人中兩個已經找理由婉拒了，只剩下孟廣新。 主管看向他問道，老孟，你去這對你來說是個不錯的機會。 你年紀大了，再像年輕人那樣加班熬夜的話，身體吃不消，孟廣新不置可否。 開完會從大樓里出來，孟廣新顯得憂心忡忡，他沒有騎共享電車，而是步行前往小紅馬，一邊走一邊想，心中猶豫不決。 外派項目主管這個職位對他來說，有利有弊利是他確實可以脫離現在的崗位工作不用這么辛苦，收入待遇也能上一個臺階。 項目主管屬于公司中層，它相當于升職加薪了，但弊端是它要常駐外地，可能一個禮拜只能回來一次，這一點是他和另外兩個同事最大的擔憂。 他和老婆是復合的，如果再次長期分居，他不能保證這段感情不會受到影響。 最大的問題還是成成成成的抑郁癥這一兩年得到了很好的控制，已經沒什么癥狀了，但這不代表徹底真，除了將來還是有可能再次發作。 程程和他的關系比和媽媽的更好。 孟廣新很擔憂，如果他長期不在身邊。 程程沒有他的陪伴，會不會再次抑郁？他不敢冒這個險。那么如果他一定想要這個職位，那就只能是全家搬遷，一起搬到那座小城市。 新已經走到了黃家村的路口能看到不遠處，小紅馬深夜學園的招牌在閃閃發光。 孟廣新想到，如果他們家三口搬家，那么成成就要離開小紅馬學園了。 他肯定是不愿意的。孟廣新陷入了巨大的猶豫中。 第二天是禮拜三，學校正常上課，把小白和喜兒送去學校后，張嘆便去了科技公司。 譚喜兒一百分拿去吧，一年級的教室里，余小倩老師正在分發作業本，喜兒興高采烈地從座位上起身上臺去拿作業本。 喜兒的作業寫得又快又準，已經連續好多次拿一百分了，大家要向他學習。 望余小倩老師說到喜兒鼻孔朝天，保持矜持，不讓自己笑出聲來。 在全班同學羨慕崇拜的目光中，他回到了座位上，都都夸他真厲害。 嘟嘟很努力，也拿過很多次一百分，但是他沒有喜兒表現出來的那么輕松。我可以盛一碗飯啊。 喜兒喜滋滋，這是他最開心和在意的。 姐姐曾經說過，作業得一百分一次抵一碗飯，下了課后，他立即拿著作業本興高采烈地跑去二年級找小白匯報喜事。 小白對此都審美疲勞了，每次作業得了一百分，這瓜娃子都要迫不及待地跑來跟她講。 然后還要問一問小白的作業得了多少分一百分？小白隨口說道，喜兒不放心，要求小白把作業本拿出來看看小白讓他爬開磨坊，老子喜兒哼哼道，你是不是沒有得一百分啊，你是騙我的吧。 小白，你要誠實啊。 嘮嘮叨叨的樣子讓小白開始頭大，最終他妥協了。把作業本拿出來給喜兒檢查了。 喜兒不僅檢查小孩的作業得分，而且還寫檢查榴榴和小米的，所以喜兒一來榴榴就開溜了，出了教室到外面晃蕩去了，堅決不給洗娃娃問他作業分數的機會，榴榴，榴榴跑哪里去了，榴榴喜兒追出教室，看到榴榴在滑滑梯。 附近晃蕩，于是追了出去，但是榴榴一看他來立即撒腿就跑，堅決不讓喜娃娃靠近，實在太煩了，這娃娃你不要過來呀。 喜兒，你不要過來呀。 榴榴大喊，被喜兒煩的躁動不已，上課鈴聲救了榴榴一把喜兒去上課了，榴榴也回到了自己的教室，班主任老師吳梅。 拿著備課本走了進來，放下課本后就說，上課之前先和大家說個事情，這個周末我們想要組織秋游。 說起這個，小朋友們就不犯困了一個個精神抖擻。 奶爸學園 1915、抉擇和秋游
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