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第475章 舌戰人工智能

更新時間:2021-03-02  作者:河流之汪
柯學驗尸官 第475章 舌戰人工智能
不久之前。

林新一與柯南、灰原哀、毛利蘭、步美、光彥、元太一行人一起,登上了那萬眾矚目的舞臺。

近距離打量著那名為“繭”的科幻游戲艙,林新一也不禁感嘆這世界柯技力量的神奇。

雖然無數的科幻電影,已經告訴人們“虛擬現實”和“人工智能”如果出現問題,會造成多么可怕的后果。

但是...

“這次的案子已經被提前解決掉了。”

“應該不會再出什么事了。”

抱著這樣的想法,林新一放心地躺了進去。

艙門關閉,游戲開啟。

眼前先是一片昏黑。

緊接著,就跟林新一剛穿越到這個世界上的感受一樣...

他昏昏沉沉地一睡過去,等再睜開眼睛的時候,就到了一個截然不同的世界:

這是一個廣場。

廣場周圍一片黑暗。

四周仿佛只有無邊無際的虛無。

“這就是虛擬現實技術么...”

林新一感受著自己那“鮮活無比”的身體,愈發為之驚嘆:

雖然是在虛擬世界,但身體的一切感受,竟然都與現實沒有不同。

就像是在操縱自己的肉身一樣。

唯一的差異,就是...體內沒了那股不科學的氣。

“柯南,你的‘足力健’能用么?”

“那不叫足力健啦...”

柯南一頭黑線地撇了嘴。

然后又無奈地試了試自己的鞋。

結果,他給出了相同的答案:“不能。”

“嗯。”林新一若有所思地點了點頭:

看來這個柯學造物的世界,和現實里的其他柯學力量并不兼容。

對此他倒也沒怎么緊張。

游戲嘛。

要是能把現實里的技能帶進去的話,那豈不是在開掛?

林新一心里并不在意,只是在好奇地打量這個虛擬世界。

而一旁步美、光彥、元太等小朋友,更是已經激動得手舞足蹈:

“哇...能走動,能說話...”

“在這游戲里面,就跟在現實里一樣自由誒!”

“恰恰相反。”灰原哀淡淡地聳了聳肩:“我們現在的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺全都被電腦控制著。”

“這可談不上自由啊。”

灰原哀只是在隨口發表對這種新興技術背后引誘的感想而已。

可沒想到...

她這話音剛落,廣場上空就驀地彈出一個造型奇異的彩虹色光環:

那光環就像是電腦主機上的RGB呼吸燈條,看著很是花里胡哨。

而在這一明一滅的呼吸光效之中,這玩意竟然還說話了:

“各位初次體驗‘繭’的朋友。”

“我是人工智能‘諾亞方舟’...”

諾亞方舟向玩家們簡單地講解了一下現在的情況:

簡而言之,就是它把這50個玩家都關在游戲世界里了。

至少得有一個人通關游戲才行。

不然大家就都得死。

林新一:“????”

跟另外49人一樣,他徹底懵了:

合著剛剛堅村忠彬那條人命,還不夠抵柯南這次的衰氣。

今天一口氣要死50個?

還把他和他女朋友也坑進去了?

林新一一陣緊張,但是,又瞬間冷靜:

“不,不可能的!”

“柯南可也在這里!”

這小子是代理死神,誰死也輪不到他死。

而既然柯南不會死,這游戲又只要有一個玩家通關,大家就都能得到解救。

那這意思不就是說,這次所有人都會沒事么?

經過這么一番利用柯學規律進行的硬核推理,林新一不知不覺地,憑空多了無限底氣。

想緊張都緊張不起來了...

于是,在眾人慌亂無措的危機關頭,林新一淡定地站了出來。

他開始嘗試著試探那個人工智能:

“你叫...諾亞方舟?”

“沒錯。”

諾亞方舟很給面子。

他沒有急著催促玩家們開始游戲,反而在第一時間回應起了林新一。

“堅村先生說你是弘樹分身一般的存在,那我是不是可以,直接叫你‘弘樹’?”

諾亞方舟:

這個人工智能一陣沉默。

等到再次開口的時候,語氣已然有了微妙的變化:

“可以,林先生。”

“那好,弘樹。”

林新一有些在意地,問出了他從知道這人工智能開始,就一直想問的問題:

“你真是有自己‘意識’的人工智能?”

這太不可思議了。

理論上比虛擬現實更加不可思議。

畢竟,這是在創造靈魂,創造生命,是神話中神明才有的權能。

所以林新一不禁猜測,這諾亞方舟背后是不是有人在暗中操縱。

不然他閑著沒事困住這些小婆羅門做什么?

真不是想要以這些天之驕子為籌碼,給背后的一些勢力撈好處么?

于是他徑直問出了這個問題。

而諾亞方舟的回答是:

“是的,我有自己的意識,你不用懷疑。”

林新一一陣沉默。

然后冷不丁問道:

“你會下國際象棋嗎?”

“你會下國際象棋嗎?”

“你會下國際象棋嗎?”

“林先生...”諾亞方舟語氣里多了無奈:“如果你是想對我進行‘圖靈測試’的話,那我得告訴你:”

“這種初級的圖靈測試,我在獲得真正意義上的‘智能’之前,就已經能滿分通過。”

“還有...”

“請不要用你粗淺的計算機科學知識,試探你不能理解的存在。”

林新一:“.......”

好家伙,都會反過來嘲諷他了。

這是真的人工智能啊!

林新一終于開始把這個“諾亞方舟”當成一個平等對話的人類看待:

“那弘樹,請問你能告訴我們,你為什么要這么做么?”

“把這些孩子困在游戲世界里,對你有什么好處?”

“對‘我’當然沒有好處。”

諾亞方舟邏輯清晰地回答道:

“但這是弘樹的意愿。”

這事說來話長。

但諾亞方舟似乎對林新一很有好感,竟是不嫌麻煩地把此事背后的緣由都詳細講了出來:

原來,諾亞方舟的創造者,天才少年澤田弘樹,他...

他在曰本讀書的時候受了委屈。

受了什么委屈呢?

因為他是天才,而且是快人一百步的絕世天才。

所以普通人根本無法理解弘樹。

他在上小學的時候就在自學計算機科學,成天都抱著筆記本電腦研究程序代碼。

而他的小學老師卻還以為他在玩電腦。

不僅不鼓勵,表揚,反而還屢次批判他。

好好的天才少年,竟然成了學校里受人歧視的怪胎。

總而言之,在曰本刻板不變的教育體系之下,澤田弘樹的才能根本得不到發揮。

直到8歲跟母親移民去了米國,接受了因材施教的精英教育,他的能力才完整地發揮出來。

于是,弘樹心里就想...

曰本僵化的思維,落后的體制,永遠無法培養有創新意識的大科學家。

“等等...”

林新一越聽越覺得這味有點不對:

曰本的教育,不行。

米國的教育,行!

好家伙...

原來煮飯成仙、洗七次盤子、馬桶水能喝、三天造核彈、東京灣埋高達、小學生百公里負重越野的曰本....

也流行蚣蜘這一套啊!

林新一一時不知該如何吐槽。

他只好繼續往下問道:

“那弘樹的這段經歷,跟你今天的所作所為,到底有什么關系呢?”

上級批判教育體制僵化。

下面怎么就執行成‘狂扁小朋友’了?

“因為...”

諾亞方舟繼續不厭其煩地解釋:

原來,弘樹從自己感受到的教育體制僵化,聯想到曰本整個社會都是僵化的。

所以,繼承了弘樹意愿的諾亞方舟就搞了今天這么一出。

想要解決曰本社會僵化的問題。

那要怎么解決呢?

把這些不成器的小婆羅門給干掉....

“看看這些肩負著曰本未來的孩子們吧——”

“看到他們這種不堪的模樣:”

“想必骯臟政治家的孩子,長大后還會成為骯臟政治家。”

“只想著賺錢的醫生的孩子,長大后也只會變成這種醫生。”

“想要讓曰本變好的話,就得一次性把這種‘聯系’清理干凈才行!”

諾亞方舟陰森森地說著駭人的話。

可算把這些小玩家們都給嚇哭了。

而林新一聽著聽著...

真是越聽越不對勁:

“喂喂,弘樹...”

“你這話里問題很多啊!”

首先,從教育體制僵化聯想到曰本社會僵化,所以要解決曰本整個社會僵化的問題。

這思維發散得,已經夠天馬行空的了。

其次...

“你要解決社會僵化的問題。”

“不就更不應該批判曰本的教育體制,反過來推崇米國的‘精英教育’嗎?”

社會僵化的根本原因是階層固化。

階層固化就是普通人沒有上升通道。

而在東亞文化圈里,普通人唯一打破階層固化的桎梏,找到上升通道的辦法,就是...

做題,讀書,學習。

用知識改變命運。

也就是被弘樹批判的,不注重個性的應試教育。

而米國那套精英教育,素質教育,恰恰是專門給貴族子弟準備的,是用來加劇貧富差距和階層固化的。

很簡單的一個道理:

東亞高考只憑分數決定命運,那學生只要讀書就行了。

讀書能花幾個錢?

而米國那套素質教育注重發揮學生“個性”,有著各種各樣的特長加分項。

比如說帆船、馬術、編程、航模、機器人、極限運動、非洲公益志愿活動...

更直接一點的,還有知名校友的推薦信,捐給學校的教育獻金。

除了極少數像澤田弘樹一樣,不用澆水就能突出的真·天才以外...

這些“個性”項目,是普通家庭的普通孩子玩得起的嗎?

在東亞,此時還不知有多少家庭連電腦都買不起。

更別說去參加什么學費高昂的興趣培訓班了。

至于推薦信、教育獻金什么的,那就更是只有婆羅門和剎帝利才玩得起。

“讓弘樹感到痛苦的僵化教育體制。”

“恰恰是普通人反抗階層固化的最后武器啊!”

“不是所有人都是天才,也不是所有人都有條件去打造‘個性’。”

“大多數人只能靠按部就班的讀書考試來改變命運,這才是他們唯一可走的上升途徑!”

林新一實在無法理解諾亞方舟的動機。

于是他振聲反問道:

“你一邊替弘樹批判應試教育體制,一邊說要幫他解決曰本社會僵化的問題。”

“不覺得這有點自相矛盾嗎?”

諾亞方舟:

這人工智能差點沒讓林新一說宕機。

而林新一也看出來了:

這位人工智能,或者說研發出它的那個天才小學生。

“腦子倒是比大人還聰明。”

“但是這政治理解能力...”

林新一輕輕嘆了口氣:

“也就隔壁小學生水平。”

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