第604章 困惑且激動的任務獎勵

不管是訪問量，還是服務器，在他們的努力之下，都已經逐漸穩定了下來。

這就表示，因這篇論文，所帶來的一大波訪問量，已經達到了峰值。

按理說，是不可能再突然的，又涌入這么一大波訪問量的。

而且，還是這么，沒有絲毫預兆的涌入。

更令網站所有管理人員懵逼的是，在細查了網站的后臺數據后。

他們也沒有發現除了陳舟之外，還有哪位學術大佬，選擇在這個時候上傳論文。

沒有誰會去跟一個萬眾矚目的科研成果，去搶風頭的。

除非，是真碰瓷的愣頭青，或者不在乎榮譽和關注度的大佬。

在工程師全力搶救服務器的時候，網站管理人員中的某些人，也從某學術論壇上，知道了網站癱瘓的原因。

并且，網站后臺數據分析的結果，也終于出來了。

他們也終于明白了，到底是因為什么。

只不過，知道這個原因的他們，不由得面面相覷。

而造成這個原因的“罪魁禍首”，不是別人，正是引發這件事的主角陳舟。

具體則是因為，在那個學術論文上。

所有人都在討論陳舟新上傳的論文時，就有人在說，這是陳舟的第四篇論文。

然后，就有人指出這不是第四篇論文，而是第五篇。

隨即，這人還貼出了證據。

這個證據，正是截圖自預印本網站eprint

是陳舟掛名通訊作者，張一凡他們負責的，那篇關于粒子加速器探測材料的論文。

也就是這個原因，才有了又一波的訪問量，才造成了預印本網站eprint

arxiv的癱瘓。

看著忙碌的工程師們，負責維護的主管，有些無奈的對身旁的同事說道：“我想，大概沒有人能想到，原來他不止發了一篇論文……”

這位主管身旁，聽到這句話的工程師，也跟著說了一句：“誰能想到，以他的高關注度，居然還能‘隱藏’起來一篇論文呢？我們都以為做好了準備，卻沒想到，他早就超出了準備……”

關于預印本網站eprint

arxiv癱瘓的事，很快也在各大學術論壇里傳開了。

事實上，不止網站的管理人員和工程師沒有想到，就連這些涌入的訪問者們自己，也是沒有想到的。

他們知道，陳舟的關注度奇高。

但是卻不知道，這份關注度，居然遠超想象。

在這件事出來后，所有人也都開始思考一件事。

那就是陳舟的學術地位，到底達到了什么樣的程度。

他是否已經追趕上，那些知名的學術大佬了？

亦或者，干脆就是，他是不是已經超越了他們，成為了獨一檔的人物？

這個討論的出現，也逐漸將因論文而參與其中的人，帶到了一個新的討論范圍。

只不過，這個討論注定是持續性的，短時間內，不可能有結果。

即使陳舟解決了諸多的數學猜想，也拿到了物理學界，象征著最高榮譽的諾貝爾物理學獎。

可學術地位這玩意，還得看具體的貢獻。

遠的不說，就拿陳舟的分布解構法來說。

真正吃透，并將其運用到實際研究中的人，其實并不算多。

這樣算的話，一旦論貢獻度，那陳舟就還是差了一些的。

但是從另一個角度來說，這個討論的出現，已經說明了一件事。

那就是，陳舟的學術成就，已經深入到每個人的心里去了。

他們在默默比較著，這其中的分量。

相較于國外學者和網友、媒體們的熱烈討論，華國國內的學者、網友和媒體們，就要干脆直接的多了。

在獲知了陳舟上傳論文的第一時間，所有的發言口徑，就被統一了。

相較于先前，他們或許還會等一下，等到論文正是刊登的時間。

現在的他們，可就沒那個耐心了。

畢竟，先前陳舟那篇理論研究的論文，已經獲得了認可。

那么，在這份理論研究成果的指導下，具體的實驗結果，又能夠差到哪里去？

再加上陳舟的學術聲譽，那高效且精準的研究效率。

也沒有人懷疑，這份實驗結果，是錯誤的。

在這樣的思想指導下，陳舟的報道，開始鋪天蓋地的席卷而來。

當然，在這其中，華國的官方媒體，還是比較內斂的。

在客觀報道這件事的同時，只是引用了著名預印本網站eprint

arxiv癱瘓的事件，從側面再強調一下這件事。

作為整個事件的主角，陳舟此刻卻并沒有過多的關注這件事。

在上傳完論文，發現網站出現卡頓后。

陳舟便默默關閉了電腦，躺在床上。

之所以躺在床上，陳舟是為了一會的方便。

因為，他正默默等待著，那個剛離開不久，現在又要再度響起的聲音。

驀地，陳舟雙眼一亮。

那個聲音，來了。

腦海里，系統提示音，如預期般出現。

陳舟趕緊屏氣凝神，認真去聽。

陳舟不確定，自己所期待的事，能否如預期般理想。

隨著系統提示音的講述，陳舟原本默默等待的心，忽然就多跳了半拍。

緊接著，便是“咚、咚、咚”的，快速的跳動了起來。

這快速跳動的心跳聲，伴隨著系統提示音的聲音，簡直就是陳舟此刻所聽到的，最美妙的聲音。

同時，這快速跳動的心跳聲，也說明了，陳舟此刻的心情，已經由原本的期待，變為了激動。

除了系統提示音里，那些超出陳舟預料的描述之外。

他在完成任務3時，所希望的事，也成真了！

懷著激動的心情，陳舟趕緊閉上眼睛，意識進入系統空間。

他要好好瞧一瞧，再仔細看一看，這次完成任務后，那有些不一樣的任務完成描述。

以及那令他興奮且激動的任務獎勵。

系統空間里，純凈的顯示屏，此時已布滿了剛才提示音的內容。

“恭喜宿主，完成任務，實驗是挖掘未知的重要手段（連續性多學科任務）！”

“完成情況：中微子是一個極其微妙的粒子，它的身上，有著許多未解之謎。但隨著宿主逐步深入的研究，中微子身上的神秘面紗，也正一步步的被揭開！”

“從最初的粒子加速器實驗，到膠球研究實驗，再到兩次的中微子振蕩相關課題實驗，相信宿主已經清楚認識到，任務描述中‘這是牽連深遠的實驗模式’的真正含義！”

“毫無疑問，現在完成了中微子振蕩相關課題的宿主，已經積累了足夠的經驗，為之后的無限可能，打造了堅實的基礎！”

“在這次的中微子振蕩相關課題中，宿主可以說是，以一己之力，突破了基礎科學的時間封鎖，亦打破了常人的認知概念！”

“同時宿主利用已有經驗，結合多學科進行研究，并采用錯題集進行驗證的方法，足見宿主的學術研究之成熟！”

“言不過多，恭喜宿主成功打開新物理之門！為之后的基礎科學的突破，提前做好了準備！”

“完成時間：此次任務因不可抗因素，在宿主完成大學本科物理系畢業論文時，任務完成被延后。在宿主發現膠球，并完成研究生論文時，任務完成亦被延后。”

“因此，此次任務時間，以宿主完成物理系研究生畢業論文的時間點開始計算，整體用時12個月零17天，用時極短！”

“獲得獎勵：根據宿主在整個課題研究中，所做出的貢獻度，結合研究成果的真正價值，進行綜合考量，獎勵自然科學經驗值600000！獎勵應用科學經驗值70000！”

“注意：后續任務已刷新，請宿主自行查看。”

因此任務完成的情況描述，比之前任何一次任務完成時的描述，都要多一些。

再加上陳舟也看的十分仔細。

所以，看完這些內容，陳舟花了不少的時間。

但看完之后，陳舟的腦海里，又多出了許多的問號。

首先便是“中微子的神秘面紗”。

這個看似好理解，指的應該就是陳舟這一次的研究成果，還有下一步的研究內容。

但陳舟卻冥冥中覺得，好像沒那么簡單。

然后便是“之后的無限可能”。

這也是在上一次任務描述中出現過的句子，陳舟也能理解一些。

但是，他卻始終猜不透，這個無限可能，到底指代什么。

再然后，則是“突破基礎科學的時間封鎖”。

結合后面的那句“為之后的基礎科學的突破，提前做好了準備”。

陳舟就有點一知半解了。

單純理解時間封鎖的話，陳舟覺得，系統的意思應該指的是，他用一年的時間，完成了整個學術界，可能要花費幾十年時間，才能完成的科研項目。

但是，突破時間封鎖，就是突破基礎科學嗎？

答案是什么，陳舟不知道。

陳舟原本激動的心情，也隨著思考，逐漸平復了下來。

他隱隱約約感覺，這一次任務的完成，可能在預示著什么。

只不過，已知線索太過于稀少，他實在猜不透這其中的深層含義。

微微搖了搖頭，陳舟不再多想。

既然猜不透，那不管想多久，依然還是猜不透。

與其這樣，倒不如別浪費這個時間。

至少，任務在保證著他的方向。

在方向沒錯的前提下，他遲早能夠明白這些話里的深層含義。

收起思緒，再次看向顯示屏的陳舟，一眼便看到了自己信息面板，最下面的那個“注”里的內容。

原本平復的心情，也因為這一眼，再次起了波動。

加上原來剩余的自然科學經驗值，陳舟現在總共有了738000的經驗值！

按照先前數學從lv6升到lv8的經驗值來推算，這是足夠物理學連升兩級的經驗值了！

這也是陳舟在完成任務3時，所希望的事情。

現在，希望成真了。

按耐住自己想要伸手觸碰顯示屏，直接升級物理學的沖動。

陳舟將目光微微后移，看向結余的應用科學經驗值。

除了那海量的自然科學經驗值外，應用科學經驗值也足足有10400的結余了。

雖然這次獲取的應用學科經驗值只有70000，遠不如粒子加速器探測器材料那個課題，所獲得的經驗值。

但是陳舟也能理解這其中的原因。

畢竟，探測器材料的獎勵，等于是已經提前發放了。

這剩下的，也就是中微子振蕩相關課題本身牽扯的應用學科，可能獲得的經驗值理論。

陳舟能夠想到的是，控制系統的完善，屬于信息科學。

整個實驗的設計，也有工程技術學。

還有就是，探測器所屬于的材料學了。

沒錯，陳舟想這些，就是在考慮，怎么分配這次收獲的經驗值。

該給哪些學科去升級。

除了本該得到的學科，陳舟考慮到的，還有后續所需應用到的學科。

畢竟，每次升級，雖然不能直接使他獲取知識，直接加點就變強。

但是那實打實的益處，卻是極其明顯的。

學習效率的提升，思維的擴展，也都能更好地幫助他。

這樣的升級，也遠比直接給他知識，要來的實在。

“嗯……那就這樣來吧……”

沉吟了一聲，陳舟不再抑制自己的沖動。

他快速的伸手，在顯示屏上連連點擊。

物理學從lv6，升到lv7，再到lv8！

這個陳舟選修的第二學科，終于追趕上了帶頭的數學大哥！

信息科學從lv2，升到lv3，再升到lv4，再再升到lv5！

信息科學這門學科，一躍連升了3級！

工程技術學從lv3，升到lv4，再升到lv5！

和信息科學一樣，成為了應用科學中，僅次于材料學的兩大學科！

而剩下的經驗值，在不足以將這些學科提升的情況下，陳舟一如既往的選擇了保留。

隨著大量經驗的分配，各學科升級的進行。

陳舟的腦海，也迅速被那股暖流包裹住了。

因為升級的跨度較大，物理學連升2級，信息科學連升3級，工程技術學連升2級。

整個加起來，都有7級了。

故而這一次的沖擊，可比上次任務完成時，要強烈太多了。

在堅持“享受”了5秒鐘后，陳舟無奈地繳械投降。

直接舒服的暈了過去……

天才一秒：m.dushuzhe

學霸從改變開始 第604章 困惑且激動的任務獎勵