27 怪異大戰,扮演
更新時間:2020-06-21 作者:有愛的我
這個玩家大有問題 27 怪異大戰,扮演
黑暗如落潮般緩緩退去，露出意識的淺灘。 趴在桌上睡覺的易升，睜眼醒來。 窗外射來的陽光照得他脊背發燙。 仔細觀察四周，易升發現自己又在一間教室里，而且座位和上次血族副本一模一樣，都是倒數第二排靠窗的座位。 他不由得觸景生情，哀嘆藤原未麻和自己緣分已斷，離去之前連一個吻都沒有留下。 而想到藤原未麻，就又想到了她身材飽滿的姐姐藤原未緒。想到藤原未緒，就又想到了不看臉就是人間尤物的云上樹海。想到云上樹海，就又想到了她是男是女是不是人都不知道的母親——說不定也蠻漂亮的呢。 眼前，半透明的光幕悄然浮現，打斷了易升不斷翻倍的哀思。 你所在的天神高中，正在發生某種異變。 扮演性格開朗、做事積極的高一年級學生前原圭一，從怪異大戰中活到最后。 副本內共有5名玩家，每名玩家擁有的怪異都不相同，你當前擁有的怪異為“女廁幽靈”，用法請自行探索。 每當你表現出不合身份的言行舉止，表現評價都會降低。 離開天神高中，視為主線任務失敗。 主線任務：笑到最后。與你的怪異一起活到最后，不滿足該條件視作任務失敗，只能獲得最低限度的副本結算獎勵。 支線任務1：武裝起來！ 要求：找回你失去的隨身物品。 獎勵：解除對背包、裝備、場、技能、技巧的鎖定。 是否可重復完成：否。 支線任務2：怪異為王。 要求：使用怪異的力量殺死不少于兩名玩家。 獎勵：10強化點。 是否可重復完成：否。 支線任務3：我親自動手！ 要求：不使用怪異的力量殺死不少于兩名玩家。 獎勵：30強化點。 是否可重復完成：否。 支線任務4：殺出個黎明！ 要求：存活至異變結束。 獎勵：80強化點。 是否可重復完成：否。 以上便是副本給出的信息。 “怪不得我的門板不在身邊，衣服也是校服，居然鎖了面板。” “又要生存又要玩家間相互廝殺，不愧是生存廝殺模式。” 易升出神地望向窗外的操場。 明明是陽光明媚的午后，他卻感到分外憂郁。 “怪異么？女廁幽靈...幽靈啊，聽起來似乎蠻厲害，其他玩家的怪異也是幽靈嗎？不好說。” “但是，為什么是女廁幽靈？”他的神情漸漸糾結起來，“為什么不是廁所幽靈？不不不，為什么會是廁所的幽靈？” “這不明擺著告訴其他玩家我是變態嗎！” “人家大喊一聲，怪異來我身邊！嚯，從天而降一個第六天魔王！厲害！” “我呢，女廁幽靈來我身邊！猥瑣！” “草。” 才一開始，易升就感到了副本對自己濃濃的惡意。 不過，吐槽歸吐槽。 來都來了，就這么著吧。 玩游戲嘛，總會抽到爛牌。 數分鐘后，下課鈴打響。 “前原圭一同學，來我辦公室一趟。”講臺上的女老師邊整理教案邊對他說。 “是。”易升有氣無力地回應，從座位上站起來向講臺走去。 開始整理書本的學生們發出一陣不含惡意的哄笑。 有人戳了戳易升的腰，問他是不是上課又睡覺。 “看來我這家伙不是什么乖寶寶，扮演難度會小一些。”易升瞥了眼戳自己的那人，心頭思索著“前原圭一”的人設，沒有理會他。 扮演要求玩家遵循所扮演角色的人設，否則就會有副本收益上的損失。 人設既可以成為助力，也可能成為阻礙。 讓強一些的玩家扮演弱勢角色，比如學生，讓弱一些的玩家扮演強勢角色，比如老師、教導主任，甚至校長，便能在這場以校園為主戰場的戰斗中建立一種相對脆弱的平衡關系。 怎樣最大化利用自己的身份和與之匹配的地位，打擊其他玩家，將是這場戰斗的主旋律。 “一個拼誰腦袋好使的副本。” “偏偏我腦袋不好使。” “這咋辦嘛。” “要是一個身份是老師的玩家想要對付我的話...”易升走到講臺上，偷偷打量正在整理教案的女老師豐滿的胸部，見她看來便迅速移開視線，“我能不能用學生的身份耍流氓呢？” “反正我是開朗外向的前原圭一嘛，作為一個正值青春期的騷動少年，喜歡有豐滿胸部的女老師難道不正常嗎！” “試出她的身份，我就血賺！最后發現是NPC，也不虧！” 不一會，女老師整理好了教案，易升跟著她向辦公室走去。 路上，有男老師和她聊天，叫她羽川翼老師，看來這就是她的姓名。 易升敏銳地注意到，羽川翼老師似乎總走在其他老師身后，沒有一次靠肩并排走，像是不知道辦公室在哪，得跟著其他老師才能找到似的。 而且，他后知后覺地發現，羽川翼老師懷里抱著的教案并不多，也就一指粗，而且是裝訂成冊的，不太可能沒有頁數劃分。 剛才用得著整理那么久嗎？ 難道，是在等其他老師出來？好跟著去辦公室？ 說得通。 她是玩家扮演的可能，直線上升。 既然自己只知道自己扮演的人叫前原圭一，那么她或許也只知道自己扮演的人叫什么，其他的一概不知。 來到樓上的辦公室。 羽川翼老師拿了個一次性紙杯，去辦公室角落的飲水機處接水。 易升站在辦公室門內，注意力被她彎腰時露出的背部和臀部弧線吸引了過去。 贊誒！ 辦公室可容納六名老師辦公，座椅桌柜呈三三相對的格局。 羽川翼出教室出的晚，來辦公室的時候走的也不快，此時接近門一側的三個辦公位已被坐滿，其中一名老師就是之前和羽川翼聊天的男老師。 與之相對的三個辦公位顯得空蕩蕩的，只有中間的辦公位坐了名女老師，兩邊的辦公位都還空著。 接完水，羽川翼懷里夾著教案，右手端著紙杯，向那名女老師走去，似乎有事找她。 然而，沒走幾步，羽川翼像是左腳絆到了右腳似的，身體不穩、踉蹌了一下，懷里夾著的教案頓時摔在地上，發出一聲沉悶的響聲，濺起灰塵。 女老師聽到響動，愕然回頭，看到羽川翼老師右腳在前右腿膝蓋彎曲，左腳在后左腿挺的筆直，臀部微抬身體前傾，雙手捧著一次性紙杯，簡直像是在求婚遞戒指，下一個動作就是屈左膝單膝跪地，親吻女方的手背。 “抱...抱歉。”羽川翼不好意思地說，臉尬得通紅。 女老師撿起教案，放在羽川翼的辦公桌上，不僅不在意，反而戲謔地說：“你是在求婚嗎？羽川老師？我會接受的哦~”她看得出來，羽川翼老師是不想紙杯里的水灑在自己身上，才會顧不上夾緊教案、導致其摔在地上的。 聞言，羽川翼嘴唇微張，一臉被嚇到的模樣。 女老師連忙解釋說自己是在開玩笑，直呼她要不要這么可愛，羽川翼才低著頭走向自己的工作位。 易升收回自己赤裸裸的目光，視線再次集中到羽川翼老師的胸部。 然后走了過去。 這個玩家大有問題 27 怪異大戰,扮演
黑暗如落潮般緩緩退去，露出意識的淺灘。 趴在桌上睡覺的易升，睜眼醒來。 窗外射來的陽光照得他脊背發燙。 仔細觀察四周，易升發現自己又在一間教室里，而且座位和上次血族副本一模一樣，都是倒數第二排靠窗的座位。 他不由得觸景生情，哀嘆藤原未麻和自己緣分已斷，離去之前連一個吻都沒有留下。 而想到藤原未麻，就又想到了她身材飽滿的姐姐藤原未緒。想到藤原未緒，就又想到了不看臉就是人間尤物的云上樹海。想到云上樹海，就又想到了她是男是女是不是人都不知道的母親——說不定也蠻漂亮的呢。 眼前，半透明的光幕悄然浮現，打斷了易升不斷翻倍的哀思。 你所在的天神高中，正在發生某種異變。 扮演性格開朗、做事積極的高一年級學生前原圭一，從怪異大戰中活到最后。 副本內共有5名玩家，每名玩家擁有的怪異都不相同，你當前擁有的怪異為“女廁幽靈”，用法請自行探索。 每當你表現出不合身份的言行舉止，表現評價都會降低。 離開天神高中，視為主線任務失敗。 主線任務：笑到最后。與你的怪異一起活到最后，不滿足該條件視作任務失敗，只能獲得最低限度的副本結算獎勵。 支線任務1：武裝起來！ 要求：找回你失去的隨身物品。 獎勵：解除對背包、裝備、場、技能、技巧的鎖定。 是否可重復完成：否。 支線任務2：怪異為王。 要求：使用怪異的力量殺死不少于兩名玩家。 獎勵：10強化點。 是否可重復完成：否。 支線任務3：我親自動手！ 要求：不使用怪異的力量殺死不少于兩名玩家。 獎勵：30強化點。 是否可重復完成：否。 支線任務4：殺出個黎明！ 要求：存活至異變結束。 獎勵：80強化點。 是否可重復完成：否。 以上便是副本給出的信息。 “怪不得我的門板不在身邊，衣服也是校服，居然鎖了面板。” “又要生存又要玩家間相互廝殺，不愧是生存廝殺模式。” 易升出神地望向窗外的操場。 明明是陽光明媚的午后，他卻感到分外憂郁。 “怪異么？女廁幽靈...幽靈啊，聽起來似乎蠻厲害，其他玩家的怪異也是幽靈嗎？不好說。” “但是，為什么是女廁幽靈？”他的神情漸漸糾結起來，“為什么不是廁所幽靈？不不不，為什么會是廁所的幽靈？” “這不明擺著告訴其他玩家我是變態嗎！” “人家大喊一聲，怪異來我身邊！嚯，從天而降一個第六天魔王！厲害！” “我呢，女廁幽靈來我身邊！猥瑣！” “草。” 才一開始，易升就感到了副本對自己濃濃的惡意。 不過，吐槽歸吐槽。 來都來了，就這么著吧。 玩游戲嘛，總會抽到爛牌。 數分鐘后，下課鈴打響。 “前原圭一同學，來我辦公室一趟。”講臺上的女老師邊整理教案邊對他說。 “是。”易升有氣無力地回應，從座位上站起來向講臺走去。 開始整理書本的學生們發出一陣不含惡意的哄笑。 有人戳了戳易升的腰，問他是不是上課又睡覺。 “看來我這家伙不是什么乖寶寶，扮演難度會小一些。”易升瞥了眼戳自己的那人，心頭思索著“前原圭一”的人設，沒有理會他。 扮演要求玩家遵循所扮演角色的人設，否則就會有副本收益上的損失。 人設既可以成為助力，也可能成為阻礙。 讓強一些的玩家扮演弱勢角色，比如學生，讓弱一些的玩家扮演強勢角色，比如老師、教導主任，甚至校長，便能在這場以校園為主戰場的戰斗中建立一種相對脆弱的平衡關系。 怎樣最大化利用自己的身份和與之匹配的地位，打擊其他玩家，將是這場戰斗的主旋律。 “一個拼誰腦袋好使的副本。” “偏偏我腦袋不好使。” “這咋辦嘛。” “要是一個身份是老師的玩家想要對付我的話...”易升走到講臺上，偷偷打量正在整理教案的女老師豐滿的胸部，見她看來便迅速移開視線，“我能不能用學生的身份耍流氓呢？” “反正我是開朗外向的前原圭一嘛，作為一個正值青春期的騷動少年，喜歡有豐滿胸部的女老師難道不正常嗎！” “試出她的身份，我就血賺！最后發現是NPC，也不虧！” 不一會，女老師整理好了教案，易升跟著她向辦公室走去。 路上，有男老師和她聊天，叫她羽川翼老師，看來這就是她的姓名。 易升敏銳地注意到，羽川翼老師似乎總走在其他老師身后，沒有一次靠肩并排走，像是不知道辦公室在哪，得跟著其他老師才能找到似的。 而且，他后知后覺地發現，羽川翼老師懷里抱著的教案并不多，也就一指粗，而且是裝訂成冊的，不太可能沒有頁數劃分。 剛才用得著整理那么久嗎？ 難道，是在等其他老師出來？好跟著去辦公室？ 說得通。 她是玩家扮演的可能，直線上升。 既然自己只知道自己扮演的人叫前原圭一，那么她或許也只知道自己扮演的人叫什么，其他的一概不知。 來到樓上的辦公室。 羽川翼老師拿了個一次性紙杯，去辦公室角落的飲水機處接水。 易升站在辦公室門內，注意力被她彎腰時露出的背部和臀部弧線吸引了過去。 贊誒！ 辦公室可容納六名老師辦公，座椅桌柜呈三三相對的格局。 羽川翼出教室出的晚，來辦公室的時候走的也不快，此時接近門一側的三個辦公位已被坐滿，其中一名老師就是之前和羽川翼聊天的男老師。 與之相對的三個辦公位顯得空蕩蕩的，只有中間的辦公位坐了名女老師，兩邊的辦公位都還空著。 接完水，羽川翼懷里夾著教案，右手端著紙杯，向那名女老師走去，似乎有事找她。 然而，沒走幾步，羽川翼像是左腳絆到了右腳似的，身體不穩、踉蹌了一下，懷里夾著的教案頓時摔在地上，發出一聲沉悶的響聲，濺起灰塵。 女老師聽到響動，愕然回頭，看到羽川翼老師右腳在前右腿膝蓋彎曲，左腳在后左腿挺的筆直，臀部微抬身體前傾，雙手捧著一次性紙杯，簡直像是在求婚遞戒指，下一個動作就是屈左膝單膝跪地，親吻女方的手背。 “抱...抱歉。”羽川翼不好意思地說，臉尬得通紅。 女老師撿起教案，放在羽川翼的辦公桌上，不僅不在意，反而戲謔地說：“你是在求婚嗎？羽川老師？我會接受的哦~”她看得出來，羽川翼老師是不想紙杯里的水灑在自己身上，才會顧不上夾緊教案、導致其摔在地上的。 聞言，羽川翼嘴唇微張，一臉被嚇到的模樣。 女老師連忙解釋說自己是在開玩笑，直呼她要不要這么可愛，羽川翼才低著頭走向自己的工作位。 易升收回自己赤裸裸的目光，視線再次集中到羽川翼老師的胸部。 然后走了過去。 這個玩家大有問題 27 怪異大戰,扮演
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