第10章 學習的契機

反復對照了好幾遍，鷹山和海這才確認了下來。

“看來就是這里了。”

提了提手上的單肩包，鷹山和海邁出了步子，朝門口的方向走去。

出于禮貌地先是按了按門鈴，不久之后大門被人打開，一名留著短發，臉上已經有些皺紋的中年人出現在了眼前。雖然處于四五十歲的年紀，但眉眼之間還是流露著銳氣。

鷹山和海正了正身子，朝眼前的中年人鞠了一躬：“先生，初次見面。我的名字是鷹山和海。”

“鷹山君，請進吧。”男人點了點頭，隨后轉身回屋，帶起了路。

對方的聲音很渾厚洪亮，與他亞洲人的模樣相比，更像是歐美嗓。

“失禮了。”

走進玄關，換上了早就被主人準備好了的室內鞋，鷹山和海很快地就摸索到了房間之內。

房子是非常標準的“一戶建”。兩層樓，配有停車場與小院。因為是托關系讓熟人來教導，根本算不上私人課，更像是父輩朋友來特意教課，所以屋內都沒有被特意布置過，看起來和普通住宅差不多。

默不作聲地跟隨著老師的腳步，鷹山和海在一邊走動的同時，還不斷地在觀察著屋內的裝潢。

與想象中五十多歲教師一絲不茍乃至于死板的固化印象不同，房間內的裝潢貼滿了各式各樣的海報。

齊柏林飛艇、皇后、沙灘男孩……除了這些在世界上早已享有盛名的樂隊之外，還有一支令鷹山和海有些印象，但又一時間想不出名字的樂隊海報，看起來已經頗有年份了。

走上二樓，房間內早已坐上了一個男生，看起來與自己年紀相近。除了早就坐在席位上的男孩以外，還有一些被零零散散放在一邊的樂器——這個老師很是灑脫，并沒有收拾房間的打算。

“你好。”男生似乎也看到了跟隨老師進入房間的鷹山和海，主動地朝這邊點了點頭。

“你好。”鷹山和海也注意到了他。

坐到了對方的身旁，鷹山和海這才得以完整地看到對方的模樣。雖然年紀與自己相仿都是十六七歲左右，但這人明顯是走的離經叛道的路子：染發、耳釘，整個人從外在看起來都比普通高中生成熟時髦許多。

略微掃了一眼對方的打扮，鷹山和海主動打起了招呼：“初次見面，我叫鷹山和海，請多關照。”

“初次見面……”少年緊接著回答道：“菅野浩司。請多關照。”

菅野真正說話之時，并沒有他外表看起來那樣叛逆，生硬中帶著一點靦腆的樣子反而還有一種奇妙的反差感。

“想必大家都知道了，是兩位的家人把你們安排到了我這里。自我介紹一下，我是你們在這之后的英文課老師，”另一邊，走到兩人面前坐下的男人也開口自我介紹了起來，不過更多的焦點還是放在了今天剛剛加入的鷹山和海身上：“我的名字叫‘人見典明’。菅野君和鷹山君都是年紀相仿的高中生，希望兩位相處融洽。”

“人見……”聽到了這個名字，鷹山和海在片刻之間陷入了短暫的思索。

人見典明，這個名字給到鷹山和海莫名的熟悉感，但又一時之間想不出來究竟是誰——就好像之前在墻壁上看到的那一支樂隊海報一樣，熟悉又陌生的感覺。

不過周圍的兩人并沒有注意到自己情緒的變化，人見典明很常規地拿起了放在桌上的書籍，而菅野浩司則是早就做好了上課的準備，換了一個比較舒適的姿勢。

“在開始之前，我想問兩位一個問題。”

人見典明手里捧著書，將視線調轉到了鷹山和海的身上。

而鷹山和海也是將視線對上了對方，等待著他的提問。

“你們決定學英文的契機，是什么？”人見典明的視線聚集在眼前少年的眉間，似乎是在等待著回答。

人見典明的問題沒有難住鷹山和海，幾乎是他提問的第一時間就得到了解答：“因為我很喜歡外國的樂隊，再加上我自己也在做樂隊——我不想在唱英文段落的時候全都變成日式英文。”

“樂隊？”

在鷹山和海做出回答之后，頓時就引起了兩人的興趣。

人見典明放下了書籍，轉而將更多的重心放在了眼前男孩的身上：“鷹山君能透露一下，你喜歡哪些樂隊么？”

“國外的有齊柏林飛艇、平克弗洛伊德；國內的話，X、圣饑魔和loudness。這些都是我非常喜歡的樂隊。”

“噢……”人見典明的神色中流露出了一抹不易察覺的欣慰，隨后將視線投向了另一邊的菅野浩司，想要看看另一個人的回答。

菅野浩司顯然也察覺到了不遠處傳來的目光，他倒是回答得很干脆：“我的答案，和鷹山一樣。”

得到兩個學生這么一致的回復，人見典明不禁笑了出來。或許是因為高興的緣故，他甚至都忘記了今天最主要的事情是教授英文課：“相信你們看到了我房間的時候，就知道我的愛好了吧。”

頓了頓，人見典明又接著道：“我和兩位的父親都曾經在高中時組過一陣的樂隊，不過在升上大學后大家就分開了。把你們安排到我這里來，肯定不是單純地想要我教英文了吧……”

聽著人見典明的話語，坐在一起的菅野與鷹山默契地對視了一眼，隨后又默契地點了點頭。

如果說被家里人強制性地安排過來，還讓他們都有些不情愿的話，那么在看到這屋子里一大堆樂器與海報之后，鷹山與菅野便不再抗拒了。

只是，在場的三個人居然都或多或少有聯系，這是讓他們都沒想到的。日娛音樂人 第10章 學習的契機