第六百二十章 何必

尤其她沒有職位在身，沒有權力去干涉。

蘇男是一個重視規則的人，這種對于規則的執著有一個好處就在于，她不會逾矩。

畢竟不屬于她職責范圍以內的東西，她去管，這也是一種對于規則的違反。

所以對于趙宗畫的挑釁，蘇男的表現極為淡漠：

“你班長都不管你，我就更沒有資格管了，你的激將法對我沒有用，同樣，曾經在趙航身上犯過的錯我不會再犯第二次。”

在趙航身上犯的什么錯？

就是當時被場面所控，她被趙航激怒參與進了打架。

如果她不參與，而是第一時間說一句“我叫了老師，他馬上就到”，那當時所有人的第一反應絕對是逃跑，后面的事都不會發生。

蘇男這些年處理過的各種亂七八糟的事情多了去了，早就不是當初那個輕易被人激怒的蘇男了。

見自己的想法被拆穿，趙宗畫臉色有點難看，正好這時上課鈴聲已經響起，眾人便各自回了座位。

第二節課還是班主任的課，不過因為高三時間緊張，這一節課已經開始正式上課了。

蘇男這個時候才發現，景誠這邊高三一輪復習其實還沒有結束，算下來，清溪的進度比起他們其實還要快一些的。

不過快與不快對于蘇男而言都沒什么影響，因為她都會好好聽。

范林上課不時會將目光落在蘇男身上，發現蘇男上課非同一般的專注后，有些吃驚。

像他們這種，成績頂尖的人，其實都有些傲氣在，很多時候見老師講的自己都會，難免就升不起聽的興趣。

范林經常就是這樣。

比如他擅長英語而不擅長物理，那么在上英語課的時候，范林就會掏出物理試卷自顧自地開始做。

一是覺得聽了沒必要，二是為了把時間都花在自己不擅長的科目上，能提高效率。

而往往英語老師也是不會管他的。

因為他的英語確實已經足夠好，沒有了上升的空間，而他做其他科目的作業，提升他在其他科目的成績，也是為了提高自己的總分為學校爭光。

在這樣的前提下，英語老師要是找他茬簡直跟毀人前程沒什么區別。

這些其實都是大家心照不宣的規則。

可是他面前這個人是蘇男啊。

那個門門課程拿滿分的人。

甚至于蘇男每回語文期末考的作文都會在市里流傳借鑒，讓大家看看，什么是真正的滿分作文。

范林的語文就是一個弱項，尤其是作文。

通常他的作文都會被扣上十分左右。

老師每學期打印下來的蘇男的作文，他都有認真地看，他承認自己確實不如蘇男。

蘇男的作文，從文筆到立意，幾乎讓你挑不出錯。

就這樣一個人，她甚至不來學校直接等到明年六月參加高考范林都覺得不稀奇，然而事實是，這個人就坐在他旁邊，專心致志地聽著老師講課，筆記更是做得漂亮而詳盡……。

她何必呢？

今天學霸被超越了嗎 第六百二十章 何必