第二十三章 拾夢

星期五晚，12:00，某個網吧內的電腦桌前。

小白是一名初三的學生，在這個還有幾個月就要中考的時候，很難想象他還在網吧包夜。

可是除了網吧，他又能去哪呢？

網吧就仿佛他的另一個家，玩游戲的時候可以讓他忘記所有的煩惱，盡管早上從網吧出去的時候，總會覺得有點空虛的感覺，但這絲毫不影響他下一次來網吧。

他知道以自己的成績考個普通高中都很困難，可能只能去讀技校或者中專了，可是他又能怎么辦呢？他不想去想這些讓人心煩的問題。

他只想一盤接一盤的進入游戲，反正這幾天爸爸媽媽都出差了，沒人管他。

然而，就在剛剛，又打完一盤游戲，他突然發現桌面的右下角有一個彈窗。

不是什么打的，也不是什么游戲推薦。

而是一幅畫面。

一個少年站在陽光之下，給人以無限希望的感覺。

讓他也想變成那畫面中的陽光少年。

小白仔細一看，畫面中還有一行字：你想成為游戲高手嗎？

下面為“是”或者“否”兩個選項。

小白自然而然的就操控鼠標了否，他游戲打得一般，說到底他也明白自己心里不是那么喜歡打游戲，只是將其作為一個打磨時間的方式。

“否”后，電腦屏幕上就進入了“師說網”。

小白看著這個別具一格的網站，頗有興趣的往下滑翻，直到看到網站上綠色背景下“夢想是什么”這五個大字，他陷入了深深的思考。

自己的夢想是什么呢？

一陣回憶后，小白想到自己小時候好像很喜歡畫畫，而且畫得不錯，美術老師總夸自己畫得最好。

后來，就沒有后來了。

想到這，小白了藝術分類，然后找到了繪畫。

繪畫后，出現了長長的一段文字。

繪畫，按工具材料和技法的不同，以及文化背景的不同，分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等主要畫種。中國畫又按技法的工細與粗放，分為工筆畫和寫意畫。版畫又根據版材的不同，分為木版畫、銅版畫、紙版畫、石版畫、絲網版畫等；版畫還依制版方法和印色技法分類，常見的有腐蝕版畫、油印木刻、水印木刻、黑白版畫、套色版畫等。

看得他眼花繚亂，直往下翻。

直到下面出現的一句話瞬間吸引了他的眼球。

學好畫畫，將來可以當個畫家，或者插畫師，或者設計師。

這個“插畫師”引起了小白的注意。

再次，旁邊立馬出現了注釋。

是以繪畫插畫為職業的人，主要工作包括替書籍、雜志、報紙、說明書、小說、教科書等刊物繪制插畫、封面，也從事繪畫賀卡、海報、、噴畫、幽默畫等。分為電子插畫和純手繪。

小白大致明白了插畫師的意思，好像還蠻有趣，他心里立馬涌出一股以后當個插畫師的夢想。

小白接著在這一頁瀏覽，很快，他就發現了如何成為插畫師這一句話。

老樣子，依然。

如果你還在讀書，那么成為插畫師最好的選擇就是通過藝術生考上美術大學，進而進修繪畫，扎實的繪畫功底才能讓你在這條路上走得更遠。

一句話點醒夢中人。

繪畫的夢想在小白的心中越來越強烈，他感覺自己要拾起曾經的夢想了。

小白又搜索什么是藝術生，一看才發現好像文化課的要求不高啊，他仔細一想以前自己的成績本來也不是那么的差，就是因為后來上課完全沒有怎么聽講才一落千丈。

現在他突然想重新開始認真學習了，在學習上努力一把，就為了以后可以去學好繪畫，當個有趣的插畫師。

接著小白又在這個“師說”網站上發現了師徒系統，他按照提示注冊了網站的“弟子賬號”，然后把自己的大致情況發在了藝術-繪畫分類里，甚至還從自己的QQ空間里找到了自己小時候的畫，是一個非常生動形象的哆啦A夢。

會有人來收我為徒嗎？

小白憧憬而又不安地想著。

......

同樣的，另一個網吧內，一個名叫鍋老師的高二學生也發現了這個右下角的彈窗。

在最近一個大火的網絡游戲中，小鍋展現了他無與倫比的天賦和超強的實力，很快他就把這個游戲的排位分打到了頂端的層次。

因此，同學們都親切地稱呼他為鍋老師，在附近的幾個學校里他也算是小有名氣。

鍋老師是個有主見的人，很小的時候他就已經知道自己不適合在學習這條路上走下去，他非常清楚自己不是那么喜歡學習，沒有什么學習天賦，也學不過其他的同學。

所以他一直在尋找自己的長處，他很喜歡周杰倫，喜歡聽他的每一首歌。

他記得周杰倫在一次采訪中說過：我沒有讀過大學，我很遺憾，但是我覺得人一定得要有自己的長處。

當時鍋老師就覺得說得很對，后來他接觸了電腦，接觸了電腦游戲，他知道自己找到了一直在尋找的東西。

事實也證明，他在這方面擁有常人沒有的天賦，至少在他認識的人里面就沒有比他厲害的。

只是鍋老師一直在猶豫，要走上職業的道路嗎？他的實力夠嗎？他能放棄學業堅持走下去嗎？

直到他一看到那句“想成為游戲高手嗎？”，就迫不及待的點了進去，他感覺那個困擾他一段時間的問題要有答案了。

他的“是”。

然后畫面便跳到了師說網站的游戲分類里。

首先看到的便是全球各個游戲電競知名選手的成長歷程，其中有幾個鍋老師都聽說過，他發現這些人幾乎無一例外，全是年少成名。

下面也說了，電競是一個年輕的行業，而巔峰期正是他現在這個年齡。

接著他又看到電競選手成長路上的艱辛苦難，需要花費大量的時間去訓練游戲，讓你玩到“枯燥”，而且很有可能你很努力也沒有上場的可能，只能淪為替補，去把握那為數不多的上場機會等等。

這些鍋老師仔細的想了想，他覺得自己應該可以克服。

然后他又看到了俱樂部找人對于游戲排位分的要求，他發現自己已經達到。

最后下面著重說明了電競選手的“合同問題”，這個鍋老師很認真的看了看。

全部瀏覽完后，鍋老師大致明白了電競這條路的大致流程，也明白這條路并不輕松。

思酌良久，鍋老師決定他還是要走這條路，并且從現在開始就要準備。

因為他相信自己的天賦，更尊重自己的夢想。

他要拾夢逐之。

看到那個師徒系統后，想了想，鍋老師還是注冊了“弟子賬號”，并將自己的信息段位分等都傳了上去。

畢竟他還是個孩子，要是在電競路上有一個引路人就好了，他知道自己的這份“簡歷”應該沒有什么問題。

只是希望別碰到“壞人”，鍋老師心里默默的想著，他一定會用他明亮的大眼睛仔細分辨的。

......

小明是一名高三的學生，可能這個時間點還在網吧的學生應該都是成績很差的。

他卻不一樣，相反他的成績相當優秀。

從小，小明就是大人口中“別人家的孩子”。

他不明白，學習不是一件很簡單的事情嗎？為什么其他的同學那么難呢？

小明的學習方法很簡單，他就是從小上課就認真聽講，老師講的內容一點不漏，所有的作業全都獨立認真完成，錯了的全部弄懂。

他從來不預習，也不復習，課后也不會在學習上多花一點時間。

但他的成績就是很好，穩定班上前十名，也許他努力一點可以更好，但他覺得沒有必要。

校園時光這么美好，為什么要將大好的青春全都花在枯燥的學習上呢？

就比如現在他就在網吧和“兄弟們”一起玩著游戲。

偶然看見這個彈窗“想成為游戲高手嗎？”，讓小明來了興趣。

這個倒打得很別致啊！

小明了否，然后他就進入了師說網站的主頁面中。

一陣瀏覽后，他覺得這個網站越來越有意思了。

師徒系統，海量的分類。

這個網站圖謀不小啊！聰明的他很快就發現這個網站一定會大火的，他想到了自己班上那些成績不好，前途迷茫的同學們，看到這網站一定會大受啟發。

想到這，小明突然關閉了網站，回到桌面，果然那個彈窗還在。

這一次小明了“是”。

一陣瀏覽后，他更加堅信自己剛剛的推測了。

他相信班上那些整天玩游戲但是技術又一般還坐著電競選手白日夢的同學們，看到這之后定會浪子回頭，迷途知返。

這網站真是做了一件大好事啊！

小明自顧自地想著，那自己以后該做些什么呢？馬上就要高考完了。

在師說網站主頁上一陣瀏覽后，小明發現了“攝影”這一分類，觀賞自然美景、記錄美好生活。

就是他了！

一生放蕩不羈愛自由的小明，注冊了弟子賬號，在“攝影”這一分類留下了他的信息。

他決定拜個師傅，學習攝影，然后環游世界！

就是這樣！

......重生之再為人父 第二十三章 拾夢