第一百九十三章 推廣

這些時日，許延壽別的工作沒干，就教授這群人學習代田法的內容。

經過一個月的學習，許延壽考核了一下，眾人倒是學的還行。

學習的目的自然是為了實踐。

自然許延壽便安排著眾人推廣這代田法去了。

當然，代田法效果如何，還得試試才知道。

當然徐延壽的雄心壯志不僅僅局限于此，未來他還想著稻漁綜合種養、漚肥等等。

說到稻漁綜合種養，《史記》記載，春秋戰國時期“古越人”就過著“飯稻羹魚”的自給生活。

所謂“古越人”就是這里，許延壽確實在不少地方也發現了這種套種套養的模式存在，可惜并未在轄區全面推廣。

在后世，浙田稻漁共生系統更是被聯合國糧農組織評定為全球重要農業文化遺產，是中國第一個入選的農業文化遺產。

稻田養蟹、稻田養鴨等稻漁共生模式不但可清除雜草、控制蟲害、培肥土壤、改善水質，還可促進水稻生長。

但是后世，很多情況之下發展迅猛的“稻田養蝦”多為非共生模式，對糧食安全、土壤質量和生態環境產生了以下負面效應：

一是擠占基本農田，減少越冬作物種植面積。原本排灌條件好、土壤肥力高和可水旱輪作的稻田被改為稻蝦綜合種養田，長江中游稻蝦主產區1000余萬畝養蝦稻田中，一半以上來源于可水旱輪作的基本農田。

二是影響水稻生產，部分水稻“種而不收”。重蝦輕稻在我國稻田養蝦模式中極為普遍，甚至存在水稻種而不收、直接作為小龍蝦的飼料和庇護所的現象。為提高小龍蝦產量和方便捕撈，還有部分生產者在稻田內挖養殖溝，并留出進出水路，甚至使水稻的實際種植面積壓縮四成以上。

三是長期水淹破壞土壤，威脅“藏糧于地”戰略安全。實踐證明，水旱輪作是稻田土壤培肥的重要途徑，是糧食安全的重要保障。稻田養蝦放棄了越冬旱作種植，全年土壤淹水達320天以上。稻田養蝦年限越長，越不利于土壤健康。

而破壞稻田種植養殖，最經典的便是稻田種養的小龍蝦。

部分地方稻田養蝦無序發展，由“稻田養蝦”變成“蝦田種稻”，這種做法不但有違稻漁綜合種養“不與人爭糧，不與糧爭地”的基本原則，也給后世的綠色農業、高質量發展帶來巨大隱患。

許延壽不知道的是在后世，因為稻田種養的小龍蝦，半月談專門寫了一篇文章來說這個事兒。

當然，許延壽自然不會搞這個東西，他搞的是真正的稻魚共生系統

水稻與田魚、田鴨共生是一種自我平衡的生態系統，這種系統由于沒有化學農藥的投放，對周遭的生態環境有重大的保護作用，是各國專家銳意要保存的傳統農業模式。

這種系統乃是在在稻田中同時飼養魚兒和鴨子的方法。

每年春天，谷雨前后，農民把秧苗插進了稻田，魚苗也就跟著放了進去，等到魚苗長到兩三指長，再把體重150200克的雛鴨，按畝放養30只左右，放入稻田中飼養。

魚、鴨的活動對水稻有除草、松土、保肥施肥、促進肥料分解、利于水稻分蘗和根系發育、控制病蟲害的作用，稻草又為魚兒和鴨子遮陰蔽日，讓它們迅速“增肥”，最后，在這片稻、魚、鴨和諧共生的環境中，稻田養魚、魚養稻，稻、魚、鴨三豐收。

當然，這個系統著實不容易，這個“稻魚鴨”生態系統看似簡單，其實技術含量奇高，鴨子放早了，就要吃掉田中的小魚，放晚了，就沒東西可吃，但千百年的侗鄉人無師自通。放養鴨子的數量與大小，關鍵取決于田中魚的大小和田水的深淺，以鴨子的大小和放養數量不構成對魚的生存威脅為原則。

田魚田鴨日常于田里暢游，更可以為水稻提供天然肥料、翻松泥土以及增加水中的氧氣含量，而水稻引來的各種昆蟲又為田魚田鴨提供食物。這可以是一個生生不息自我完善的食物鏈模式。根據調查顯示，養魚養鴨一年后土壤中的氮、磷、鉀含量可分別提高57.7、78.9及34.8，土地的營養大大提升，更有助稻谷增加產量約5至15。

田魚，原來是鯉魚的變種。農民經山溪引導魚兒進入稻田中，鯉魚種經多年馴化而成獨特的田魚，其形態比我們常見的鯉魚細小，顏色有橙紅、花斑、白色、黑色等，魚鱗柔軟，

田鴨，是貴州當地的一個小香鴨品種，體型矮小，活潑好動，長期在稻魚內活動及覓食田里的小蟲、小蝦及微小生物，因此它肉質鮮美，是當地人賴以為生的食材。這種在水稻田同時養魚養鴨的耕作系統，名為「稻魚鴨共生」。中國早期稻田養魚養鴨的分布主要集中于貴州、湘西、福建、四川、廣東、廣西以及浙江

當然，路子得一步一步走，現在一下就搞東搞西，路子邁的太大，容易扯到蛋。

來俊乃是此前許延壽搞的第一次“公務員”考試，被選中了，但是基礎知識和專業知識不行的家伙之一。

無人選擇自己去他手底下干活，自然就被拉下了。

因此他也跟著許延壽學習代田法的相關知識。

這些時日，許延壽別的工作沒干，就教授這群人學習代田法的內容。

經過一個月的學習，許延壽考核了一下，眾人倒是學的還行。

學習的目的自然是為了實踐。

自然許延壽便安排著眾人推廣這代田法去了。

當然，代田法效果如何，還得試試才知道。

當然徐延壽的雄心壯志不僅僅局限于此，未來他還想著稻漁綜合種養、漚肥等等。

說到稻漁綜合種養，《史記》記載，春秋戰國時期“古越人”就過著“飯稻羹魚”的自給生活。

在后世，浙田稻漁共生系統更是被聯合國糧農組織評定為全球重要農業文化遺產，是中國第一個入選的農業文化遺產。

稻田養蟹、稻田養鴨等稻漁共生模式不但可清除雜草、控制蟲害、培肥土壤、改善水質，還可促進水稻生長。

但是后世，很多情況之下發展迅猛的“稻田養蝦”多為非共生模式，對糧食安全、土壤質量和生態環境產生了以下負面效應：

一是擠占基本農田，減少越冬作物種植面積。原本排灌條件好、土壤肥力高和可水旱輪作的稻田被改為稻蝦綜合種養田，長江中游稻蝦主產區1000余萬畝養蝦稻田中，一半以上來源于可水旱輪作的基本農田。

二是影響水稻生產，部分水稻“種而不收”。重蝦輕稻在我國稻田養蝦模式中極為普遍，甚至存在水稻種而不收、直接作為小龍蝦的飼料和庇護所的現象。為提高小龍蝦產量和方便捕撈，還有部分生產者在稻田內挖養殖溝，并留出進出水路，甚至使水稻的實際種植面積壓縮四成以上。

三是長期水淹破壞土壤，威脅“藏糧于地”戰略安全。實踐證明，水旱輪作是稻田土壤培肥的重要途徑，是糧食安全的重要保障。稻田養蝦放棄了越冬旱作種植，全年土壤淹水達320天以上。稻田養蝦年限越長，越不利于土壤健康。

而破壞稻田種植養殖，最經典的便是稻田種養的小龍蝦。

部分地方稻田養蝦無序發展，由“稻田養蝦”變成“蝦田種稻”，這種做法不但有違稻漁綜合種養“不與人爭糧，不與糧爭地”的基本原則，也給后世的綠色農業、高質量發展帶來巨大隱患。

要解決這個問題，半月談給出的方案有如下幾點：

一是要查清家底，科學評估。通過遙感、無人機航拍結合實地調查，盡快查清綜合種養稻田的分布區域及其與糧食生產功能區的重疊情況，明確經營主體、經營年限、模式類型、溝坑占比、資源投入與產品產出情況，科學評估稻漁綜合種養的經濟和生態效益。

二是要分類施策，穩糧增效。國家和地方政府應出臺政策，支持、引導農民和新型農業經營主體，因地制宜選擇水生動物品種，嚴格落實溝坑占比不超過10的規定，在糧食生產功能區嚴禁新增非共生稻漁面積。

三是要加強規劃，科學引導。劉宏斌建議，應抓緊制定稻田綜合種養國家規劃，以“稻漁互惠，穩糧增收”為指導，以“不與人爭糧，不與糧爭地”為前提，科學劃分適宜發展區和限制發展區，逐步構建綠色發展模式和政策保障機制。

四是要科技支撐，專項引領。稻漁綜合種養涉及土肥、栽培、植保、水產、育種、生態、環境、經濟等學科領域，目前跨學科協同研究不足問題凸顯，建議將稻漁綠色種養納入國家現代農業產業技術體系，全鏈條開展關鍵技術研發。

許延壽不知道的是在后世，因為稻田種養的小龍蝦，半月談專門寫了一篇文章來說這個事兒。

當然，許延壽自然不會搞這個東西，他搞的是真正的稻魚共生系統

水稻與田魚、田鴨共生是一種自我平衡的生態系統，這種系統由于沒有化學農藥的投放，對周遭的生態環境有重大的保護作用，是各國專家銳意要保存的傳統農業模式。

這種系統乃是在在稻田中同時飼養魚兒和鴨子的方法。

每年春天，谷雨前后，農民把秧苗插進了稻田，魚苗也就跟著放了進去，等到魚苗長到兩三指長，再把體重150200克的雛鴨，按畝放養30只左右，放入稻田中飼養。

魚、鴨的活動對水稻有除草、松土、保肥施肥、促進肥料分解、利于水稻分蘗和根系發育、控制病蟲害的作用，稻草又為魚兒和鴨子遮陰蔽日，讓它們迅速“增肥”，最后，在這片稻、魚、鴨和諧共生的環境中，稻田養魚、魚養稻，稻、魚、鴨三豐收。

當然，這個系統著實不容易，這個“稻魚鴨”生態系統看似簡單，其實技術含量奇高，鴨子放早了，就要吃掉田中的小魚，放晚了，就沒東西可吃，但千百年的侗鄉人無師自通。放養鴨子的數量與大小，關鍵取決于田中魚的大小和田水的深淺，以鴨子的大小和放養數量不構成對魚的生存威脅為原則。

田魚田鴨日常于田里暢游，更可以為水稻提供天然肥料、翻松泥土以及增加水中的氧氣含量，而水稻引來的各種昆蟲又為田魚田鴨提供食物。這可以是一個生生不息自我完善的食物鏈模式。根據調查顯示，養魚養鴨一年后土壤中的氮、磷、鉀含量可分別提高57.7、78.9及34.8，土地的營養大大提升，更有助稻谷增加產量約5至15。

田魚，原來是鯉魚的變種。農民經山溪引導魚兒進入稻田中，鯉魚種經多年馴化而成獨特的田魚，其形態比我們常見的鯉魚細小，顏色有橙紅、花斑、白色、黑色等，魚鱗柔軟，

田鴨，是貴州當地的一個小香鴨品種，體型矮小，活潑好動，長期在稻魚內活動及覓食田里的小蟲、小蝦及微小生物，因此它肉質鮮美，是當地人賴以為生的食材。這種在水稻田同時養魚養鴨的耕作系統，名為「稻魚鴨共生」。中國早期稻田養魚養鴨的分布主要集中于貴州、湘西、福建、四川、廣東、廣西以及浙江

當然，路子得一步一步走，現在一下就搞東搞西，路子邁的太大，容易扯到蛋。

來俊乃是此前許延壽搞的第一次“公務員”考試，被選中了，但是基礎知識和專業知識不行的家伙之一。

無人選擇自己去他手底下干活，自然就被拉下了。

因此他也跟著許延壽學習代田法的相關知識。

幾天填鴨式的教學還算是學的不錯。

大漢都護 第一百九十三章 推廣