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第80章 語文還是英語?
更新時間:2020-06-21 作者:云巔煮酒
我就想當個普通老師啊 第80章 語文還是英語?
陳浩睡了個安穩的午覺，把本科畢業時買的移動硬盤裝到包里后出了門。 雖然目前想把視頻做好有些不太現實，但陳浩還是將下午的講課過程錄制了下來，他打算晚上先把給視頻加上字幕，之后掛到網上去。 他覺得留在手里暫時也沒什么用，掛到網上說不定還能被別人看到，運氣好還能吸引別人關注，這樣也算是正式步入了視頻作者的圈子。 不說別的，他覺得進入和不進入圈子還是有一些區別，至少以后能跟別人吹牛說：“我也是混視頻圈的！” 下課以后，陳浩沒有著急走：“陸晨，我再占用你一會兒時間問你點事情，可以嗎？” “好。”陸晨估摸著他要問關于做視頻的事兒，于是爽快地答應了下來。 “你覺得高中生在課余時間放松的時候，哪些活動最能吸引他們？比如打游戲，看電影，或者聽音樂等等事情。”陳浩問道。 “這我怎么知道，反正我的課余時間都拿來做視頻了，偶爾看看新番或者電影，音樂我聽得比較少。”陸晨根據他的情況大概跟陳浩說了一下：“你問這個干什么，不考慮做視頻的事兒了？” “問這個就是想更好地做視頻，我想了解高中們的興趣點在哪里，然后把他們這些興趣點作為元素加到我視頻里。”陳浩說出了他的想法，他覺得拿興趣當賣點是個不錯的點子。 “你要是這么做，還是趁早斷了做up主的念頭吧。”陸晨的話就像冷水一樣潑在了陳浩身上。 “為什么？”陳浩皺眉問道，這已經是他今天第二次感到被潑冷水了：“我的想法有問題？難道不應該抓住高中生的興趣點嗎？” “抓住興趣點沒錯，但沒人像你這么做。”陸晨用手指戳了戳他的腦袋：“你要想靠視頻賺錢，首先考慮的就是點擊量，其次要考慮視頻的時效性。” “舉個例子來說，我喜歡玩兒游戲，你把游戲元素加入到你的視頻里或許會吸引到我，但你的視頻不是為我一個人做的，我下一屆或者下下屆的人可能都不喜歡游戲了，難道你還要隨時根據人們的喜好調整原來那些視頻中的內容嗎？” “能綁住人們的，一定是你經過不斷摸索后形成的風格，有趣的風格會一直吸引新的觀眾來看，無聊的風格只會被時代淘汰，對于游戲和音樂等板塊來說，要想當好一個up主必須要找到屬于自己的風格，就像我現在這樣，有自己固定的粉絲群體，同時也在吸引著新的粉絲加入進來。 但對你不同，你是要做教育這塊內容，說白了你講的這些知識大家在上課過程中都能獲得，你現在做出視頻放到網上也只是在大家需要復習的時候才會翻看。 你的觀眾是一屆又一屆的高中生，高中生來看你視頻的第一訴求是學到知識，我覺得你要做的還是要讓大家能愉快地接受知識，做到這一點，我覺得你就已經成功了。” 陸晨說了這么一大堆，陳浩記住的就之后最后一句話‘讓大家愉悅地接受知識’。 在學校上課時，陳浩總是竭盡全力想將知識點講透，在這過程中不可避免地會落入到枯燥地解題環節，他想改變這種現狀但一時間又想不出什么好的辦法。 而且，從實習期開始以來，轉正的壓力始終壓在他的身上，更多的時候他考慮的都是給學生們傳授解題方法和技巧，并沒有花很多時間研究如何讓講課變得有趣。 陳浩知道坐在教室中的學生們大多都會認真聽課，但他很少抽出時間思考學生們究竟喜不喜歡他的講課方式。 當局者迷旁觀者清，要不是今天被陸晨這個旁觀的人提醒，陳浩還意識不到這一點。 “知道了，我先回去了，晚上記得做習題冊，我明天過來檢查。” 陳浩把今天錄制的兩份視頻拷貝下來后沒有繼續多呆，收拾完上課用到東西就往家里走去。 陸晨的話在他腦中久久不能平息，直到吃完飯躺在床上后他還在發愁怎么讓學生們愉悅地接受知識。 忽然，手機的震動打斷了他的思緒：“陸明還真是準時。” 看著陸明轉過來的4000塊，陳浩仍舊客氣地回了一個：“謝謝”。 “對了，從今晚開始要督促陸晨學習，差點兒又忘了。”要不是陸晨給他轉過來錢，他可能會一直沉浸在苦思冥想中。 “現在是7點20，讓他復習1個小時吧。”給手機定好鬧鐘，他從系統中調出‘題罰’技能欄，選擇了‘開始’。 遠在紫光花園小區的陸晨本來還在認真攻略游戲，忽然間覺得游戲玩兒不下去了，轉而把習題冊拿出來開始做題...... “先申請個賬號把視頻上傳上去再說。”陳浩覺得這事兒不能著急，干脆決定把視頻先扔到網上去，看看有沒有點擊和關注。 他沒對這兩部視頻報有什么希望，所以連字幕也沒加就上傳了上去。 閑下來的他也不知道干什么，索性打開了系統面板調出‘基礎學科知識庫’，這個庫就跟銀行一樣，里面存著1萬積分，他想取出來就必須要把其他學科給攻略下來。 “先試試語文，這科就算再差勁應該也差不到哪里去。” 在陳浩上高中的時候，除了數學和理綜成績都很好外，語文牢牢占據著第4好的位置，英語則是他最差的科目。 高中時期，見到英語單詞他就頭大。 比如‘quite’和‘quiet’，‘contact’，‘contract’和‘contrast’這些單詞看上去十分相像得單詞，對他來說簡直就是噩夢。 尤其是在做完形填空的時候，ABCD4個選項里有3個長得非常像而他又經常把意思給記混，這時候就很酸爽了。 看哪個都像對的！ 剛開始的時候他還會糾結到底是哪個，到后面的時候索性直接都選C了。 除了單詞意思記不清楚，英語的語法對他來說也是一大難關。 尤其是從句，更是能把他逼瘋。 他的高考英語成績是80，算不上很低，但與他考了142分的數學相比就相差太多了。 所以在他看來，語文要比英語更好解鎖。 陳浩直接在‘基礎學科知識庫’里選擇了語文。 提示：試卷已放入書包，取出后開始計時！我就想當個普通老師啊 第80章 語文還是英語?
陳浩睡了個安穩的午覺，把本科畢業時買的移動硬盤裝到包里后出了門。 雖然目前想把視頻做好有些不太現實，但陳浩還是將下午的講課過程錄制了下來，他打算晚上先把給視頻加上字幕，之后掛到網上去。 他覺得留在手里暫時也沒什么用，掛到網上說不定還能被別人看到，運氣好還能吸引別人關注，這樣也算是正式步入了視頻作者的圈子。 不說別的，他覺得進入和不進入圈子還是有一些區別，至少以后能跟別人吹牛說：“我也是混視頻圈的！” 下課以后，陳浩沒有著急走：“陸晨，我再占用你一會兒時間問你點事情，可以嗎？” “好。”陸晨估摸著他要問關于做視頻的事兒，于是爽快地答應了下來。 “你覺得高中生在課余時間放松的時候，哪些活動最能吸引他們？比如打游戲，看電影，或者聽音樂等等事情。”陳浩問道。 “這我怎么知道，反正我的課余時間都拿來做視頻了，偶爾看看新番或者電影，音樂我聽得比較少。”陸晨根據他的情況大概跟陳浩說了一下：“你問這個干什么，不考慮做視頻的事兒了？” “問這個就是想更好地做視頻，我想了解高中們的興趣點在哪里，然后把他們這些興趣點作為元素加到我視頻里。”陳浩說出了他的想法，他覺得拿興趣當賣點是個不錯的點子。 “你要是這么做，還是趁早斷了做up主的念頭吧。”陸晨的話就像冷水一樣潑在了陳浩身上。 “為什么？”陳浩皺眉問道，這已經是他今天第二次感到被潑冷水了：“我的想法有問題？難道不應該抓住高中生的興趣點嗎？” “抓住興趣點沒錯，但沒人像你這么做。”陸晨用手指戳了戳他的腦袋：“你要想靠視頻賺錢，首先考慮的就是點擊量，其次要考慮視頻的時效性。” “舉個例子來說，我喜歡玩兒游戲，你把游戲元素加入到你的視頻里或許會吸引到我，但你的視頻不是為我一個人做的，我下一屆或者下下屆的人可能都不喜歡游戲了，難道你還要隨時根據人們的喜好調整原來那些視頻中的內容嗎？” “能綁住人們的，一定是你經過不斷摸索后形成的風格，有趣的風格會一直吸引新的觀眾來看，無聊的風格只會被時代淘汰，對于游戲和音樂等板塊來說，要想當好一個up主必須要找到屬于自己的風格，就像我現在這樣，有自己固定的粉絲群體，同時也在吸引著新的粉絲加入進來。 但對你不同，你是要做教育這塊內容，說白了你講的這些知識大家在上課過程中都能獲得，你現在做出視頻放到網上也只是在大家需要復習的時候才會翻看。 你的觀眾是一屆又一屆的高中生，高中生來看你視頻的第一訴求是學到知識，我覺得你要做的還是要讓大家能愉快地接受知識，做到這一點，我覺得你就已經成功了。” 陸晨說了這么一大堆，陳浩記住的就之后最后一句話‘讓大家愉悅地接受知識’。 在學校上課時，陳浩總是竭盡全力想將知識點講透，在這過程中不可避免地會落入到枯燥地解題環節，他想改變這種現狀但一時間又想不出什么好的辦法。 而且，從實習期開始以來，轉正的壓力始終壓在他的身上，更多的時候他考慮的都是給學生們傳授解題方法和技巧，并沒有花很多時間研究如何讓講課變得有趣。 陳浩知道坐在教室中的學生們大多都會認真聽課，但他很少抽出時間思考學生們究竟喜不喜歡他的講課方式。 當局者迷旁觀者清，要不是今天被陸晨這個旁觀的人提醒，陳浩還意識不到這一點。 “知道了，我先回去了，晚上記得做習題冊，我明天過來檢查。” 陳浩把今天錄制的兩份視頻拷貝下來后沒有繼續多呆，收拾完上課用到東西就往家里走去。 陸晨的話在他腦中久久不能平息，直到吃完飯躺在床上后他還在發愁怎么讓學生們愉悅地接受知識。 忽然，手機的震動打斷了他的思緒：“陸明還真是準時。” 看著陸明轉過來的4000塊，陳浩仍舊客氣地回了一個：“謝謝”。 “對了，從今晚開始要督促陸晨學習，差點兒又忘了。”要不是陸晨給他轉過來錢，他可能會一直沉浸在苦思冥想中。 “現在是7點20，讓他復習1個小時吧。”給手機定好鬧鐘，他從系統中調出‘題罰’技能欄，選擇了‘開始’。 遠在紫光花園小區的陸晨本來還在認真攻略游戲，忽然間覺得游戲玩兒不下去了，轉而把習題冊拿出來開始做題...... “先申請個賬號把視頻上傳上去再說。”陳浩覺得這事兒不能著急，干脆決定把視頻先扔到網上去，看看有沒有點擊和關注。 他沒對這兩部視頻報有什么希望，所以連字幕也沒加就上傳了上去。 閑下來的他也不知道干什么，索性打開了系統面板調出‘基礎學科知識庫’，這個庫就跟銀行一樣，里面存著1萬積分，他想取出來就必須要把其他學科給攻略下來。 “先試試語文，這科就算再差勁應該也差不到哪里去。” 在陳浩上高中的時候，除了數學和理綜成績都很好外，語文牢牢占據著第4好的位置，英語則是他最差的科目。 高中時期，見到英語單詞他就頭大。 比如‘quite’和‘quiet’，‘contact’，‘contract’和‘contrast’這些單詞看上去十分相像得單詞，對他來說簡直就是噩夢。 尤其是在做完形填空的時候，ABCD4個選項里有3個長得非常像而他又經常把意思給記混，這時候就很酸爽了。 看哪個都像對的！ 剛開始的時候他還會糾結到底是哪個，到后面的時候索性直接都選C了。 除了單詞意思記不清楚，英語的語法對他來說也是一大難關。 尤其是從句，更是能把他逼瘋。 他的高考英語成績是80，算不上很低，但與他考了142分的數學相比就相差太多了。 所以在他看來，語文要比英語更好解鎖。 陳浩直接在‘基礎學科知識庫’里選擇了語文。 提示：試卷已放入書包，取出后開始計時！我就想當個普通老師啊 第80章 語文還是英語?
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