重生之北國科技 第107章 出國怎么了
王立國摘下眼睛,捏了捏鼻梁,長出了一口氣。
他抬頭看了一眼,在座位上扭來扭去,東張西望的年輕人。根本沒有什么人生經歷,可以解釋眼前所發生的一切!
傳統理論,儒家思想中,一直有這么一種說法:圣人生而知之!
優秀的人才可以后臺培養,而圣人只能是來自天授。
千里馬常有,但是萬里馬,估計就不會常有了吧。
“你這是把力學和材料學,都學完了?”這幾門課,算是檢測專業的基礎課,按理應該在大二才會涉及。而傳感器等課程,更是大三,大四的課程了
“是,用到的就看了一遍。”對這些知識本來就有些印象,用到的時候,翻一下資料,套用一下就可以了。
“學習的速度可是夠快的了!以后的幾年,你想做什么?”王立國把手里的文件放下,文件可以慢慢看,但有些東西,他想問一下。
“我嗎?可能還是讀書吧。有可能的話,接著做些項目。”
成永興撓了撓頭。
我想改造這個世界,改變歷史,但不能告訴你啊!
“可惜,學校不是學分制。否則,你現在就可以畢業了。”王立國感概了一句。學分制在歐美比較流行,但國內只是但聞其聲。
成永興在這本文件里體現出的能力,已經全面達到了畢業生的水平。個別項目上,甚至已經遠遠超出,例如英語!
“沒關系,我不著急。而且就是畢了業,要去干嘛啊!”
成永興留在學校這個環境,還有別的目的。如果真是提前畢業,按照政策,只能照計劃分配。這將徹底打亂他的人生規劃。
爺倆就這個問題,簡單的抱怨了一下死板的畢業制度,然后就去談其它話題了。但是他們誰也沒有想到,幾個月之后,這個制度就被突破了。
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“這里就我們兩個人,能告訴我一下,對這個項目,你是怎么想的。下一步想做什么?還有,你來回折騰博士,總不會沒有原因吧!”
王立國對成永興的觀感,早已徹底改觀。從這個年輕人慎密的文檔能力,還有紋絲不漏的口風,沒有人再可以小看他。要說年輕人,少不更事,一時頭腦發熱,他是不信的。
“怎么說呢?博士是下一步,我們在 MEMS上最好的合作伙伴!“
成永興慢慢的編織著理由。一個謊言背后,需要更多的謊言來掩蓋。
“與他們合作,我們可以得到更多的,來自業界的幫助。這與菲普不同。菲普實驗室,我們除了得到一筆錢以外,什么也沒有得到。”
“可為什么,你對他們又是這個態度,甚至不惜得罪校長和專業領導?這次的事情,搞得大家都很被動。”這個問題,早就有人想問了。
這名新生,幾個月以來給專業里的老師們,留下了非常好的印象。聰明,能干,能出成果。更難得的是,為人大度!專業很多人,都很喜歡他。
但這一次的事情,差不多是把所有支持他的人,都耍了一圈!
“合作是雙方的事情。但雙方也存在個定位的問題。在我們太弱小的時候,就開始合作,將來就只能處于從屬地位了。”
“你解釋的再詳細一些!”王立國這些天,也在挖空心思,替關門弟子想解套的方法。但是怎么想,都想不出來。
如果沒有個合理的解釋,一個脾氣古怪的標簽,是逃不掉的。以后再有人想與他合作,就要仔細考慮考慮了。甚至下個學期,鐵定的優秀學生稱號,出問題的可能性,不是沒有。
“如果博士現在就拿到這本計劃書,你認為他們會怎么做呢?”成永興的思路終于閉合了起來。
編個可以服人的理由,真是太難了啊!
這種事情以后一定要少干。
重生的感覺,就好像當間諜一樣,萬事都要加小心。哪里不注意,哪里漏馬腳。
這可真不是人干的活!
“如果是我的話,那肯定是立刻就拿回實驗室,馬上做驗證!”王立國毫不猶豫的回答。
“可我們呢?我這邊還有期末考試。項目呢,也沒有立項!等立項完成,資金到位,什么時候才可以開始?尤其還要跨專業協調!下學期能夠開始就算不錯的吧!”
成永興越說越順利,覺得自己還挺有道理的。
“這幾個月的時間差,等我們開始做項目的時候,還能剩下什么?”
“希占平不是也講過,完全可以把你派出去,到德國去工作!期末考試什么的,你根本不需要擔心。”
“王教授,你覺得這些東西真的很難嗎?我就是人去了,在實際工作中,又能起多大作用?”成永興苦笑一聲。
到現在為止,他都是以創意取勝。他的工作就是捅破那些比較薄的窗戶紙。至于捅破以后,該干什么,怎么辦?還真沒有想明白。
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“這可是出國機會啊!”
“出國怎么了?”
成永興一臉不在乎。
德國,丹麥這幾個北歐國家,他在那里陸陸續續的工作了一年多。慕尼黑等有名有姓的城市,他已經逛無可逛!十幾個小時的長途飛行,尤其是經濟艙,他是不想再坐了。
出去溜達一圈,或許可以風光一下,可計劃就被打亂了!到時候,面對的就是另一條人生岔路。這個險,還是不要冒的好。
“出國怎...”
王立國差點,就一口氣沒有喘上來!
理所當然的事情,真的被人質疑,還真就無法解釋!
很多燕京的人把四合院賣了,出國去刷盤子。
從后世的人看來,這不是標準的傻子嗎?多少重生主角,從他們手里一遍又一遍的買房子!
但在那個時代,這就是理所應當!
事物的價值取決于需要。在乎的人認為它價值連城。對不在乎的人,白給也不要!
王立國想了一會兒,發現沒有什么可說的。勸學生向錢看,崇洋媚外,不是一名教師該做的事情。
“行了,明白了!剩下的事情就交給我吧!”這些解釋,勉強可以自圓其說。
很多時候,理由不重要,重要的是態度!你要主動的去解釋!
“等項目評審會的時候,我再通知你!”
重生之北國科技 第107章 出國怎么了