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0367章 知識之城

更新時間:2020-05-23  作者:佘大
我真不想當惡魔 0367章 知識之城
在馬仲的展示之后,使用方法非常簡單的綠洲基礎套件,很容易就被現場的觀眾們掌握了。

三千名幸運觀眾用了一些時間,就全部戴上了綠洲套件。

操作權限已經解開,但他們并沒有自由的選項,只能默認使用隨機的虛擬角色進入到綠洲世界之中。

觀看直播的觀眾們,一直在看馬仲的視角,一路飛馳到達了知識之城。

和很多觀眾們想象中不一樣的是,這座被馬仲稱之為知識之城的城市,并沒有現代的高樓大廈,也沒有什么看起來科幻的建筑設施,反而有些古香古色的感覺。

“其實,我更喜歡稱呼這座城市為書院。”

馬仲落在了城市之中,視線之中的街道兩邊,全部都是木質的古代建筑,門頭上全部是某某書院的招牌。

隨意的走進了其中一間,觀眾們就和馬仲一起,看到了這個世界除了馬仲之外的第三個人,形象是一個身穿華夏古裝,頭上的長發被挽起來的教書先生。

看到馬仲進來,教書先生也迎了上來。

“董事長好。”

“王院士好。”

這番對話讓觀眾們驚訝不已。

院士?

馬仲介紹道:“這位是華夏中科院的王院士,同時也是多魚學院的榮譽教授,正常情況下,想要上王院士的課程,就需要報考多魚學院,并申報王院士的專業,但綠洲世界卻提供了一個更好的機會。”

說話間,馬仲從旁邊的書架上拿起了一本書,古代線裝書一樣的裝扮,書名卻是《論通訊衛星的未來發展趨勢》,著作人王院士。

馬仲翻開書,觀眾們就驚呼了起來,因為書中的字體清晰無比,仿佛馬仲真的在現實世界里翻開了一本書一樣。

而舞臺上的馬仲,也做出了和綠洲世界里一模一樣的動作,他的手上空無一物,但結合全息投影屏幕上的畫面,卻讓人感覺他真的在翻看一本書一樣。

“書院是開放性的,任何人都可以在通過考核之后,在這里申請建立自己的書院教書育人,而綠洲世界的所有用戶,也都能夠在知識之城里選擇任何一間書院,選擇自己喜歡的先生開始學習。”

所謂的考核,其實不過是簽訂一份對馬仲極為有利的契約,讓這些人的知識可以被馬仲利用惡魔系統和大力進行復制,讓他成為真正的知識之神。

“現實世界的網絡教學最大的弊端,就是交流上的不順暢,而在綠洲世界里,無論是教書先生們還是學生們,感受基本上會和現實世界里上課的時候一模一樣。”

“而書院也不止是只有書籍。”

馬仲拿著書本坐了下來,王院士配合的站在了他書院的講臺之上,開始講解馬仲手里的那本書。

而馬仲接下來的舉動,卻讓聽不懂課程的觀眾們紛紛發出驚呼。

他的眼前出現了一個全息投影界面,看起來就像是游戲里的裝備欄一樣。

馬仲伸手輕點,一個筆記本就出現在了他身前的課桌上,而且是PF最新款的量子計算機筆記本。

看著那臺筆記本在馬仲按下了開機鍵之后亮了起來,觀眾們再次發出了驚呼聲。

而當馬仲在鍵盤上敲敲打打,記錄王院士講述的課程時,所有人都屏住了呼吸一臉不敢置信。

綠洲,真的是一個世界?

“學習也是需要工具的,在綠洲世界里,我們可以使用包括但不限于筆記本在內的學習工具。比如,書寫功能。”

馬仲又在裝備欄點擊了兩下,他的面前就出現了紙張和筆。

伸手一握就開始寫了起來,字體優美。

“結合PF的智能模塊,以及相關的PF出品的電子產品,還有綠洲的量子云服務,在書院里的學習過程產生的記錄行為,都可以被直接復制到用戶的個人存儲終端上。”

“如果需要考試或者是做作業,在綠洲世界都是沒有問題的,也不需要擔心重復性的工作,如果在綠洲世界完成了作業,就可以直接上交,或者是在現實世界里完成存檔發送郵件給自己的老師。”

這一番介紹的過程中,三千名現場觀眾也都進入了知識之城。

他們同樣能夠看到馬仲剛才的展示,甚至他們現在就在王院士的書院之中。

原本面積看起來很小,完全無法容納下三千人的書院課堂,在這些人進入之后憑空增大,課桌也憑空出現,三千人穩穩的坐在了各自的位置上。

“現場的觀眾請不要在這個時候隨意走動,雖然你們的視線依然能夠看到現實世界的各種障礙物,但因為不熟悉環境的原因,你們可能會產生虛擬現實和現實之間的重合問題,導致你們無法發現障礙物而摔倒。”

直播鏡頭的畫面中,出現了一些現場觀眾的視角畫面。

他們的視線基本還是正常的視線,能夠看到周圍的人以及發布會的舞臺,但還有書院的半透明虛影畫面。

“虛擬現實的透明度是可以調節的,如果用戶是在自己熟悉的環境中,或者是使用半徑范圍內的空間空曠,完全可以將虛擬現實的透明度降低,達到以假亂真的程度。”

讓現場的觀眾們感受了一下知識之城的魅力,也是希望借助他們這些專業人士、媒體記者們,在發布會之后對綠洲進行宣傳。

這一過程相對有些混亂,但觀眾們看的卻津津有味。

因為三千人每個人的形象都不一樣,各種夢幻中的形象,通過馬仲在人群中行走的過程,一一出現在觀眾們的眼前。

馬仲當然可以亂走,因為他怎么走也不會離開交互裝置,這也讓觀眾們好奇起了完全版的交互裝置的價格。

除了虛擬形象的不同和新奇之外,通過馬仲游走的視線,也能夠看到三千名現場觀眾面前的課桌上,出現了各種各樣的學習工具。

有人從裝備欄中選擇了尺子,正在測量書桌的長寬和自己的手掌長度,想要看看綠洲世界是不是一比一的現實構圖。如果不是場合不合適的話,估計有些人測量的不止是自己的手掌長度。

還有人從裝備欄中拿出了畫板和顏料以及畫筆,完全沒有聽講臺上的王院士講課的意思,自顧自的畫起了畫。

馬仲在這個人面前多呆了一會,讓觀眾們能夠看到這個人畫畫的畫面,一副王院士講課的樣子被他畫了出來,看起來相似度極高,顏料配比也非常好,很明顯是一個專業人士。

同時,直播的導演也捕捉到了這名現場觀眾的位置,給予的鏡頭。

能夠看到這個人就坐在會展中心的座位上,他的面前空無一物,面對空氣寫寫畫畫。

這一刻,再也無人贊嘆這人是個專業人士了,因為他們只會贊嘆綠洲世界的不可思議。

還有人的課桌上出現了瓶瓶罐罐,仿佛是要做實驗。

馬仲走到這個人身邊的時候說道:“不好意思,知識之城除了先生們之外,學生暫時沒有權限進行化學實驗,所以不會出現相關的效果。如果需要進行試驗的話,你需要去科技之城。”

第三座城市的名字出現,觀眾們顧名思義,結合馬仲剛才說的話,也明白了第三座城市的功能。

“當然了,現在的科技之城還不完善,但我相信未來總有一天,絕大多數實驗都能夠基于我們多魚集團的人工智能程序、量子計算機、虛擬現實技術,在綠洲世界之中完成。”

給觀看直播的觀眾們看了一些現場觀眾的操作之后,馬仲出現在了停止講課的王院士身邊。

表示感謝之后,馬仲拿出金箍棒對著黑板畫了一個圈,流光四濺之后,一道門戶出現。

“虛擬現實世界,虛擬在前,現實在后,所以傳送門這種東西也是可以存在的,畢竟,不是所有人都可以在綠洲世界里擁有筋斗云。目前以及未來,應該只有我一個人擁有。”

三千名現場觀眾紛紛停下了手中的動作,看向了馬仲。

“現在,請第一排的觀眾們,走到傳送門之中。請放心,我們的人工智能程序和量子計算機結合,已經將你們的現實位置、發布會舞臺高度,和書院的虛擬現實進行了結合。

“不是第一排的觀眾們也不需要擔心接下來的環節你們無法參與,打開你們的裝備欄,里面內置了一個傳送裝置,使用傳送裝置,你們就能夠進入第三座已經開放的城市——景觀之城。”

“讓我們一起,在綠洲的世界里,游覽現實世界里的無窮景觀。”

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