104 蒙學

他十分感動，慨然道：“李頌同學，你放心，我已經派人叫來最精銳的戰士小隊，作為你支援團隊，哪怕所有人都付出生命代價，也要保證你平安歸來。”

李頌感覺到云少校心中沒了芥蒂，松了口氣，鄭重道：“我會盡力把所有戰士都帶回來的。”

云少校搖搖頭，他知道這是不可能的事情。這個任務太危險了，肯定會有傷亡，甚至很可能全軍覆沒。但沒必要說。

轉而道：“那好我先給你講講遠古學堂的情況吧。聯邦第一次進入青瘴秘境的時候，就發現了遠古學堂。這個學堂，似乎是遠古時代，人類符篆師授課的地方，只是不知道什么原因，廢棄了。根據元素年代測定法，這個學堂的歷史，最少可以追溯到三千年前。”

李頌一愣，問道：“云師兄，人類掌握空間裂縫技術，才僅僅一千多年啊。三千年前，人類還處于燃料時代，沒有離開過祖星。那建造這個學堂的人類，是怎么來到青瘴秘境的？”

云少校喟然道：“等你階位更高，接觸到更多機密資料，就會發現，我們人類的祖先，比我們想象的更加神秘，也更加強大。我們曾經不是認為化學能、核能才代表著未來的方向嗎？結果遭遇妖族后，才發現祖星秘傳不知道多少年的靈戰體系、符篆師體系，才是守護人類文明之光的核心力量嗎？”

李頌又問道：“那發現遠古學堂后，沒有找到什么文字資料嗎？”

云少校繼續道：“當時，這個遠古學堂被譽為是聯邦幾十年來的最重要發現，聯邦派遣了精銳力量，將這學堂里里外外搜索了一遍，沒找到任何人類尸骸。只找到一些散碎石碑，和幾塊無法移動的石碑，上面畫著一些符文。有一塊石碑上，寫著‘蒙學’二字，因此專家推斷，這曾經是一個學堂。”

“蒙學？”李頌第一次聽到這個名詞。

云少校解釋道：“這是上古時候的名詞，意思是啟蒙的學校。換成現在的話說，就是幼兒園或者小學。”

李頌詫異道：“什么？您是說，這個遠古學堂，其實是遠古時代的幼兒園？”

云少校點頭道：“不錯。那些散碎石碑，被帶到了天暉學院，據說，天暉學院就是從那個時候，開始崛起的。還有很多符篆師，留在遠古學堂，研究學習那幾塊無法移動的石碑。”

李頌不解道：“云師兄，你的意思是，天暉學院拿到了一些遠古時候，教授給幼兒園小朋友的知識，就崛起了？”

“不錯。”云少校笑了笑，“是不是感覺很震撼？我第一次知道的時候，也很震驚。一般說來，知識在不斷進步。古老知識，也是被淘汰的知識，毫無價值。”

李頌沉思道：“遠古學堂的出現，是不是說明，我們人類文明的知識，也許出現過一個斷層？”

云少校點頭道：“有這個可能。也有可能，是在某個節點，知識樹出現了分支，其中一支發展成了我們現代的文明；另一支則離開祖星，獨立發展，走向了其他方向。他山之石，可以攻玉。不是說我們的知識就不好，而是兩者結合起來，能變得更強。”

李頌疑惑道：“聽您說來，我們人類應該牢牢占據了遠古學堂啊，那么多符篆師，肯定也有很多戰士在那里，為什么現在還要去探索呢？”

云少校淡淡道：“因為有一天，留在遠古學堂的人，全部神秘消失了。從此之后遠古學堂變得非常詭異，后續去那里的人，要么離奇死去，要么變成了瘋子。再后來，1265號空間裂縫成了戰場，人類丟失了幾個空間錨，青瘴秘境的空間通道變得不穩定，只能允許二階符篆師或者二階靈戰進入。聯邦在損失了大量精英后，評估認為繼續探索得不償失，就放棄了那里。”

李頌感覺背后起了一層白毛汗，大風一吹，涼颼颼的，好像有只魔怪在他背后吹氣。他嗓子都有些發澀：“那為什么這次又要我去那里探索呢？”

元少校看了他一眼，凝重道：“因為，有證據表明，很可能一只潛藏在青瘴秘境的二階妖怪，晉級成為了三階，并隱藏在遠古學堂。所以必須確認一下，以便制定計劃，及時清除。你的任務就是找到這只妖怪的蹤跡，然后……”

李頌驚了個呆，嚷嚷道：“元少校，我沒聽錯吧？你說讓我一個小小的一階符篆師，去尋找三階妖怪的蹤跡？”

“你不是期末考核第六名嗎？怎么才是一階符篆師？”云少校也驚了個呆，眉毛一挑，隨即平靜下來，“不過這不重要。不管你是一階符篆師，還是二階符篆師，只要是被三階妖怪發現，都是有死無生。”

李頌心里一萬只草馬馳過，這丫腦子有問題啊，他斷然道：“抱歉。云少校，我愿意為聯邦軍人做一些事，但不包括白白送死。”

元少校心想這小子真是翻臉如翻書，剛才還一口一個“云師兄”叫的親熱，現在發現危險，馬上就變成“云少校”了。

他也不以為意，繼續道：“你想哪里去了。符篆師是人類最寶貴的財富，我當然不會，也不敢讓你白白送死。你不需要肉眼看到這只三階妖怪，只需要用符篆檢測，確定妖怪大致范圍就行了。你學過測妖符篆、祛污符篆和凈化符篆吧？”

李頌不知道他葫蘆里賣的什么藥，點頭道：“學過。我身上帶著。”

云少校松了口氣，道：“那這就好辦了。你若是發現了妖怪痕跡，包括足印、體液、尿液等等，就先后激活一張測妖符篆和凈化符篆。倘若妖力稀薄，但一張凈化符篆無法完全凈化，就說明這是三階妖獸留下的。你再激活一張祛污符篆，倘若毫無作用，就說明這是一天內留下的痕跡，妖怪就在附近，你們就馬上回來。”

云少校又將三種符篆激活后的效果對應的不同情況詳細說明。

李頌感覺打開了一片新的天地，想不到符篆還可以這樣組合使用！

他思索片刻，猶豫道：“這個辦法倒是可行。不過還是感覺很危險啊。”

云少校毫不諱言地直言相告：“你說的沒錯。這個任務九死一生，極端危險。否則天暉學院也不會一直擱置。你若是放棄任務，我會很遺憾，但能夠理解。”

李頌心想，云少校也算推心置腹了，話說的很明白。

這個任務換其他人做，當真是九死一生。

自己應該是完成這個任務的最佳人選。

自己還是二階靈戰時，就能擊殺三階變形妖濯清漣，現在已經是三階靈戰，若再和濯清漣打一場，肯定不會勝得那么驚險。

雖然說變形妖是最弱的妖怪，就算青瘴秘境里那只三階妖怪再強幾倍，自己就算不能獲勝，貼上符篆逃命還是有幾分把握的。

這個任務對我來說，其實并不是多么危險。

唯一問題是，自己使用變形天賦，偽裝成二階靈戰，能否安然通過空間通道。

這個一會兒試試就知道了。

現在最重要的事情，是再要點好處。“一位符篆師去搜尋三階妖怪”，這幾乎是送命任務了，不要點好處，云少校肯定會十分內疚的。

“云師兄，我話放在這里了，這個送死的任務，我干了！不過……您看宋老師剛才送了我這么多東西，還包括了一枚珍惜的水晶蘋果，您這邊？”

云少校哽住了，這是宋老師送你的嗎？明明是你勒索的！

不過，只要肯去做任務，他不介意給李頌點好處，“這就是你第二個要求？你想要點什么？我這里可沒什么符篆師的寶物。”

李頌笑道：“靈戰能用的也行啊。我剛才不是說了嗎，我也練過武技。”

云少校點點頭道：“讓靈戰永久增加靈力的藥劑，我有，但不在軍營，可以在你回來的時候再給你。另外再給你一件皮甲，一把寶劍，如何？“

李頌瞪眼道：“你這個師兄不厚道啊。我這任務九死一生，能不能回來還不知道呢，你這不是空口白話。”

云少校為難道：“軍營里只有制式裝備，不是我不給你，是真沒有啊。”

“制式的也行。我看那邊的炮就不錯，給我一座就夠了。”李頌生冷不忌。

“想得美。電磁炮是管制武器。你在天暉城里見過拿槍的，見過拿炮的嗎？”

李頌有些可惜，以為還能在云少校這里在榨點油水出來呢。

沒奈何道：“那先來一套單兵作戰套裝好了。就支援小隊穿的那種。”

云少校笑道：“沒問題。我這就叫人送來一套。另外，我剛才承諾的，依然有效。不管你是否能活著回來，我都會送給你，或者你的家人。當然，最好是你。”

“嗯，嗯。”李頌隨口答應，這種話聽聽就行了，別當真。

在他的理念里，只要沒有一手交錢一手交貨，等買賣完成以后，再問人要，那肯定沒戲。所以云少校雖然說的鄭重，他也就當他隨口說。

近戰符篆師 104 蒙學