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第257章 四個選項

更新時間:2020-05-21  作者:珩毅
絞明 第257章 四個選項
我要選擇去哪里呢?”

杜晨生躺在床榻上久久無法入眠。

杜晨生今年十七歲,是惠州市永安縣木下村人,家中有父親母親,一個兄長一個弟弟以及剛滿一歲的妹妹。

人民軍舉旗,最先占領永安縣和海豐縣,給這里的老百姓分田地,也派遣人員在各處區域建立學堂,招收適齡男生進入學堂讀書,十四歲的杜晨生年齡正適合,便進入學堂跟著非常年輕的老師讀書識字。

轉眼間三年時間就要過去了,再過兩個月杜晨生就要畢業。

在人民軍建立的學堂讀書識字,畢業后要聽從人民軍的安排,杜晨生也曾想過自己去參軍或者去政府成為一個官吏,今天杜晨生的老師正式讓學生們對去處進行選擇。

老師一個給出四個選擇:參軍,到政府成為一個官吏,當老師教學生,到剛剛建立的大學繼續學習。

老師沒有讓學生們立即做出選擇,而是給出三天思考時間,想好自己要選擇哪一項。

杜晨生內心中非常想要參軍,帶領戰士們打敗明軍,推翻明廷,建功立業,可杜晨生對戰場又有一些害怕,打仗是要死人的,他的勇氣并不夠。

這一天晚上,惠州市區域里還有許多即將畢業的學生和杜晨生一樣,久久難以入睡。

三天時間不長,足夠學生們思考,對于學生們的去處,教授他們快要三年的老師們心中已經有了一些想法,之后他們會找學生們談心,最終才會決定學生們的去處。

參軍,到政府成為一個官吏,當老師教學生,到剛剛建立的大學繼續學習,這是學生們的四個去處。

參軍就是參加人民軍,身為三年教育畢業生,參加人民軍后需要先進行三個月的新兵訓練,然后再到團部或者師部實習三個月到半年時間,實習完后可以轉正,按照實習成績分配到各處。

可以到底下擔任最低排長最高連長職務,可以在參謀部擔任參謀,也可以到后勤處任職。

進入政府成為一個官吏,剛開始也要進行最少三個月的實習期,轉正后分配到各處,甚至可能分配到人民商會去,人民商會也是人民軍政府的一部分。

當老師教學生,人民軍政府已經在治下各地建立至少八百所小學,有的已經建成,有的正在建造中,明年二月份就會投入使用,三年教育畢業生們會前往各地小學任教。

老師們的教學時間最短為三年,第一個三年結束后他們能夠有一個選擇,參加大學考試,成績合格了就可以進入大學學習,即便繼續在教師崗位上,以后也能進行升職成為政府官員。

至于進入大學學習,就是學習更多的知識,到大學學習依舊是學生,不過大學生都有補貼,不需要再花家里錢,自己省著點花錢也能有繼續,要是參與什么研究,還能得到獎金。

但大學不是說進去就進去的,凡是想要到大學繼續進學的人,還要參加一個考試,考試通過了才能進去,大學本就是學習更多只是進行科學研究的地方,不可能要學習成績差的學生。

關于這四個選項,老師們都會給學生們講清楚,不管學生們有沒有做出決定,老師都會與學生一個一個交流。

比如這個學生喜歡上體育課,老師會推薦他去參軍,若是學生不喜歡參軍,老師也不會強制學生,學生的去處最終都是學生們自己做決定,老師的話語僅僅是給學生們一個參考。

對于學習成績好的學生,老師會建議他們報名參加大學考試,繼續進學,他們這些老師教完學生就會到大學繼續擔任老師。

實際上老師的知識水平也沒有躲過,過去三年里他們僅僅是看書自己學習,最多就是假期和同學聚在一起探討,又或者想法設法找到自己的老師或者老師的同學請教知識。

他們到大學中只是初級老師,還有高級老師,他們遇到不懂的東西,可以向高級老師請教。

基本上可以將初級老師看作輔導員,輔導員可以是學生們高幾級學長,高級老師是教授,真正傳授學文的人,初級老師進入大學一邊教學生,一邊繼續學習。

新的一天到來,杜晨生來到學堂上課,課間老師將杜晨生叫了過來。

“杜晨生,你想要去哪里?”老師問道。

杜晨生想了想說道:“老師,我最想要參加人民軍,帶兵打仗推翻那可惡的明廷,可我內心中又有一些害怕上戰場,老師,我是不是很懦弱。”

杜晨生話語中帶著一點哭腔,他為自己的懦弱而羞憤。

聽到杜晨生的話,老師卻搖搖頭說道:“人都是會害怕的,這不是懦弱的表現,當初老師面臨選擇時,也害怕上戰場,最終選擇成為老師,教授你們。

四個選擇沒有高下之分,參加人民軍是為人民軍做貢獻,當老師教學生也是為人民軍做貢獻,有勇氣的人可以參軍,沒有上戰場殺敵的勇氣,也可以當老師當官吏。”

老師的話讓杜晨生好受一些,他又想了想,很快做出一個決定。

“老師,我決定了,我要像您一樣當一個老師,教授好多好多學生。”

“當老師是一個很好的選擇,不過你不要著急,你的學校成績在班級里能夠排到前三,喜歡學習各種知識,我建議你參加大學考試,到大學里還有許多新知識可以學習。

就比如那火槍火炮,只要你的知識多,就能夠研究出來,你可以研究出更好的火槍,給人民軍裝備上,幫助人民軍打敗明軍。”

老師的一番話又讓好不容易做出決定的杜晨生開始猶豫起來,聽老師這么一說,進入大學讀書也是非常好的選擇。

看著杜晨生猶豫的樣子,老師繼續說道:“不要著急,慢慢思考,選擇最適合自己的選項。”

“老師我知道了。”

跟杜晨生交談完,老師沒有停下來,又找來一個學生進行交流,給出自己的建議,幫助他尋找合適的去處。

絞明 第257章 四個選項

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