第三十七章:新的傳承,儒法兼并
更新時間:2020-06-21 作者:炎刀魔舞
寒門國公 第三十七章:新的傳承,儒法兼并
第三十七章:新的傳承，儒法兼并 方遠閉著眼睛坐在椅子上，同時右手不斷的敲擊著桌面。 歷史中一個又一個人物從他的腦海中劃過。 春秋大學既然要編纂一套獨特的教材，并且還要容納百家學說，那么下一位傳承就格外的重要。 按照方遠現在的神識承受能力，春秋戰國的諸子是別想了。 戰國諸子幾乎都是半圣境界，貿然傳承，恐怕會有性命之危。 這就像是讓一名剛剛大一的本科生，突然去接受院士的知識，腦子不崩才怪。 0到0.5的突破是妖孽，可是0到1的突破，那帶來的將會是天翻地覆的變化。 方遠喃喃自語:“目前國內的需求是一批可以為官的人才。官場腐敗，必須要用猛藥才可以挽回百姓對朝廷的信心，那么必須要用法家了。” 但是根據華夏的歷史經驗，法家如果單獨尊崇，那么王朝往往很快覆滅。 秦就是一個很好的例子，所以必須要用儒術加以制約。 所以接受的這一個傳承，必須精通儒法，并且還不是戰國諸子。 方遠嘴角微微上揚，思路越來越清晰了。 一個人的身影漸漸的出現在他的腦海中。 雖然那一位口碑不是很好，但是能力卻毋庸置疑。 師從名師，畢業于頂尖學府，工作經驗異常豐富，還擁有一定的成就。 他的遺產還給后世王朝提供了巨大的政治效績。 最主要的是，這一位精通六經，法家經典，再加上張遼記憶中的兵法知識，春秋大學的基本框架就算是建立出來了。 至于其他的學科，以后再慢慢的完善也不遲。 畢竟沒有十全十美的方法，總會有一些瑕疵。 既然想到了具體的方式，方遠也安心了許多，便坐在椅子上睡著了。 今天一天實在是太累了……不僅僅是在身體上，還有精神上。 房間中的燭光搖曳，將他的影子拖得很長很長…… …… …… 三日后 方遠按時進入腦海中的傳承空間。 一進茅草屋，他重新環顧了一下四周。 發現里面桌子的上面這一次多了一個黑色硯臺。 硯臺只有巴掌大小，如果不仔細的觀看，估計會當成一塊形狀奇怪的煤。 方遠走近硯臺。 發現除了里面有三分之一的墨汁之外，別無奇怪之處。 甚至這一塊硯臺都沒有花紋，就像是一個制作時直接把中間掏空的劣質品。 輕輕地將硯臺拿起來，方遠仔仔細細的打量。 然而什么也沒有發現。 就像是一個普通的裝飾品，看不出所以然來。 無奈，將硯臺放下，方遠徑直的走向墻壁上那一幅空白的畫卷。 “是時候讓這一方天地的人見識一下強秦的威力了！”方遠朗聲說道，語氣中還略微帶著一絲絲驕傲，“始皇帝當年一統六國，主要靠兩個人。武將王翦，文臣李斯！” “撲通！” 雙膝跪在蒲團上，鄭重一叩！ “華夏方遠，恭請左丞相！” “嗡！” 一道肉眼難以看見的金光在方遠額頭觸碰地面的那一刻，從額頭與地面接觸的位置驟然迸發，如同一道金色的閃電，猛的覆蓋了茅草屋的地面。 “嗡嗡嗡！” 一個又一個奇異的字符出現在地面上。 字符形呈縱勢，筆畫粗細劃一，勻圓齊整，排列齊整。 有的圓潤而略粗，還有的較細而圓勁挺直。 方遠定睛一看，明白了地面上的符號。 這是小篆！ 始皇橫掃八荒之后，統一的文字。 抬起頭，墻壁上空白的畫卷早就已經出現了圖畫。 那是左右兩部分，代表了兩個歷史事件。 左邊的畫作中，一位少年正在一所巨大的學校中，與同窗們交流學習。 右邊的畫作中，一位中年人正站立在一間金碧輝煌的殿堂之上，率領著文臣叩拜一位魁梧的皇帝。 正當方遠對著畫作發呆的時候，突然從天邊傳來了一陣聲音。 聲音似幽怨，似悲憤，似感慨，似悔恨…… “臣聞吏議逐客，竊以為過矣。 昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。 孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之縱，使之西面事秦，功施到今。 昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。 此四君者，皆以客之功。” …… 方遠仔細的聆聽這一陣悠長的聲音，靜心感受李斯當初的意氣風發。 聲音誦讀越來越激動，語調越發抑揚頓挫，就像是一位演說家正在進行演講。 “臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。 是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。 是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。 …… 今逐客以資敵國，損民以益讎，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。” 聲音所誦，正是地面上金色小篆表達的內容。 這是當初李斯的成名之作——諫逐客書。 一文定江山！ 若不是此篇文章，嬴政只能是嬴政，永遠不會成為始皇帝！ 當最后一個“也”字念完，緊接著的是一陣長長的嘆息。 “唉！” “后生，吾這一生，驕傲與悔恨參半。驕傲助始皇一同天下，悔恨害死同窗，助紂為虐。未曾想到，死后多年，竟還有機會幫助后人。既然如此，吾便將吾之一生所學，盡授予你！儒法兼并，孰先孰后，全憑你的本心。切記，切記！” “轟！” 不等方遠二次參拜，畫卷上的內容以及地面上的小篆，便一同化作了點點金光，進入方遠的身體。 這一次并沒有覺醒武將技，也沒有覺醒謀士技。 方遠真正得到的是李斯的治國才能。 儒法經典，儒家六藝！寒門國公 第三十七章:新的傳承,儒法兼并
第三十七章:新的傳承，儒法兼并 方遠閉著眼睛坐在椅子上，同時右手不斷的敲擊著桌面。 歷史中一個又一個人物從他的腦海中劃過。 春秋大學既然要編纂一套獨特的教材，并且還要容納百家學說，那么下一位傳承就格外的重要。 按照方遠現在的神識承受能力，春秋戰國的諸子是別想了。 戰國諸子幾乎都是半圣境界，貿然傳承，恐怕會有性命之危。 這就像是讓一名剛剛大一的本科生，突然去接受院士的知識，腦子不崩才怪。 0到0.5的突破是妖孽，可是0到1的突破，那帶來的將會是天翻地覆的變化。 方遠喃喃自語:“目前國內的需求是一批可以為官的人才。官場腐敗，必須要用猛藥才可以挽回百姓對朝廷的信心，那么必須要用法家了。” 但是根據華夏的歷史經驗，法家如果單獨尊崇，那么王朝往往很快覆滅。 秦就是一個很好的例子，所以必須要用儒術加以制約。 所以接受的這一個傳承，必須精通儒法，并且還不是戰國諸子。 方遠嘴角微微上揚，思路越來越清晰了。 一個人的身影漸漸的出現在他的腦海中。 雖然那一位口碑不是很好，但是能力卻毋庸置疑。 師從名師，畢業于頂尖學府，工作經驗異常豐富，還擁有一定的成就。 他的遺產還給后世王朝提供了巨大的政治效績。 最主要的是，這一位精通六經，法家經典，再加上張遼記憶中的兵法知識，春秋大學的基本框架就算是建立出來了。 至于其他的學科，以后再慢慢的完善也不遲。 畢竟沒有十全十美的方法，總會有一些瑕疵。 既然想到了具體的方式，方遠也安心了許多，便坐在椅子上睡著了。 今天一天實在是太累了……不僅僅是在身體上，還有精神上。 房間中的燭光搖曳，將他的影子拖得很長很長…… …… …… 三日后 方遠按時進入腦海中的傳承空間。 一進茅草屋，他重新環顧了一下四周。 發現里面桌子的上面這一次多了一個黑色硯臺。 硯臺只有巴掌大小，如果不仔細的觀看，估計會當成一塊形狀奇怪的煤。 方遠走近硯臺。 發現除了里面有三分之一的墨汁之外，別無奇怪之處。 甚至這一塊硯臺都沒有花紋，就像是一個制作時直接把中間掏空的劣質品。 輕輕地將硯臺拿起來，方遠仔仔細細的打量。 然而什么也沒有發現。 就像是一個普通的裝飾品，看不出所以然來。 無奈，將硯臺放下，方遠徑直的走向墻壁上那一幅空白的畫卷。 “是時候讓這一方天地的人見識一下強秦的威力了！”方遠朗聲說道，語氣中還略微帶著一絲絲驕傲，“始皇帝當年一統六國，主要靠兩個人。武將王翦，文臣李斯！” “撲通！” 雙膝跪在蒲團上，鄭重一叩！ “華夏方遠，恭請左丞相！” “嗡！” 一道肉眼難以看見的金光在方遠額頭觸碰地面的那一刻，從額頭與地面接觸的位置驟然迸發，如同一道金色的閃電，猛的覆蓋了茅草屋的地面。 “嗡嗡嗡！” 一個又一個奇異的字符出現在地面上。 字符形呈縱勢，筆畫粗細劃一，勻圓齊整，排列齊整。 有的圓潤而略粗，還有的較細而圓勁挺直。 方遠定睛一看，明白了地面上的符號。 這是小篆！ 始皇橫掃八荒之后，統一的文字。 抬起頭，墻壁上空白的畫卷早就已經出現了圖畫。 那是左右兩部分，代表了兩個歷史事件。 左邊的畫作中，一位少年正在一所巨大的學校中，與同窗們交流學習。 右邊的畫作中，一位中年人正站立在一間金碧輝煌的殿堂之上，率領著文臣叩拜一位魁梧的皇帝。 正當方遠對著畫作發呆的時候，突然從天邊傳來了一陣聲音。 聲音似幽怨，似悲憤，似感慨，似悔恨…… “臣聞吏議逐客，竊以為過矣。 昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產于秦，而穆公用之，并國二十，遂霸西戎。 孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 惠王用張儀之計，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之縱，使之西面事秦，功施到今。 昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業。 此四君者，皆以客之功。” …… 方遠仔細的聆聽這一陣悠長的聲音，靜心感受李斯當初的意氣風發。 聲音誦讀越來越激動，語調越發抑揚頓挫，就像是一位演說家正在進行演講。 “臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。 是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。 是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。 …… 今逐客以資敵國，損民以益讎，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。” 聲音所誦，正是地面上金色小篆表達的內容。 這是當初李斯的成名之作——諫逐客書。 一文定江山！ 若不是此篇文章，嬴政只能是嬴政，永遠不會成為始皇帝！ 當最后一個“也”字念完，緊接著的是一陣長長的嘆息。 “唉！” “后生，吾這一生，驕傲與悔恨參半。驕傲助始皇一同天下，悔恨害死同窗，助紂為虐。未曾想到，死后多年，竟還有機會幫助后人。既然如此，吾便將吾之一生所學，盡授予你！儒法兼并，孰先孰后，全憑你的本心。切記，切記！” “轟！” 不等方遠二次參拜，畫卷上的內容以及地面上的小篆，便一同化作了點點金光，進入方遠的身體。 這一次并沒有覺醒武將技，也沒有覺醒謀士技。 方遠真正得到的是李斯的治國才能。 儒法經典，儒家六藝！寒門國公 第三十七章:新的傳承,儒法兼并
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