我的老師是學霸 第六百三十九章 五個工具
第六百三十九章
會議室內。
顧律十指交叉,坐在主位上。
“這次之所以把各位召集過來,召開這次的見面會,主要是為的兩件事。”
“第一件事當然是為了讓大家之間相互認識一下。畢竟,在接下來,我們可能要共事蠻久的時間。”
顧律微微一笑,接著開口,“至于第二件事嘛,就是為了討論有關我們這次的課題的具體事宜了。”
“我們課題的研究對象是幾何代數拓撲大一統理論。”
“這套理論的優越性究竟有多么高,我想不用我多說,可以簡單的講,只要這套理論一旦構建成功,那幾何、代數、拓撲這三個數學界重大的分支將會被統一在同一套理論之下。”
“之后,幾何、代數、拓撲這三者之間的隔閡將不會存在,三者之間的墻壁被徹底打通。”
“所以想要進入這個領域的數學家們,不必再去鉆研不同領域那么龐雜的理論,只需要專精幾何代數拓撲大一統理論這一套理論就可以。到那時候,一位優秀的幾何學家,一定是位優秀的代數學家,優秀的拓撲學家。”
“更深層次的將,幾何代數拓撲大一統理論一旦建立,就可以為數學界的大一統鑄就一塊地堅實的地基,說不定,在我們的有生之年內,可以等到數學大一統理論問世!”
“因此,綜合這些,我們的這項課題研究是非常有意義的。”
顧律給會議室內的其余六人畫了一個非常大的餅。
但顧律又不是一味的單純在畫大餅。
只見顧律話語一轉,接著開口。
“但,各位更要明白,幾何代數拓撲理論雖好,但那時建立在我們可以將其成功構建出來的前提下。”
“要是課題失敗的話,我們什么都得不到。”
“那是真真正正的,什么都得不到。”
顧律面色突然變得嚴肅起來。
“我希望各位可以清楚這其中的利害關系,在接下來的課題研究工作中,保持嚴謹認真的精神,千萬不要懈怠。在幾何代數拓撲大一統理論這個龐然大物面前,一絲一毫的懈怠都是不被允許的。”
“除了在態度方面我們要注意不要懈怠,在課題研究規劃方面,我們也需要做好萬全的準備。”
顧律輕咳一聲,從公文包里拿出幾份文件,遞給會議室內的眾人一人一份。
“這份文件,是我制定的一個相當粗略的研究計劃,你們先看看。”
眾人從顧律手中接過有四五十頁厚的文件,粗略的翻看著。
在眾人翻閱完畢后。
幾乎是不約而同的,眾人抬頭,目光中滿是濃濃詫異的盯著顧律。
“顧律,這……這是你一個人弄的?”西蒙顫抖著手舉著文件,狠狠咽了口唾沫問道。
“對啊,是我一個人弄的,有問題嗎?”顧律攤攤手,疑惑道。
有問題,當然有問題了!
在這份文件中,顧律列出了一種嘗試去構建幾何代數拓撲大一統理論的方案。
雖然,就像是顧律所說的,這套方案太過于粗略,有許多的細節還需要彌補。
但這在眾人看來,已經是相當的強悍了。
是一個人誒!
是顧律一個人,寫出了這套研究方案。
原本,眾人以為課題的理論框架方案,是他們聚在一塊,商討上十天八天的才確定下來。
但未料到……
顧律直接一個人就全部搞定了。
這特么的也太強了吧。
望著手中已經確定好的方案,有那么一瞬間,幾人有種課題組有自己沒自己都沒什么差的錯覺。
在幾人看來。
課題組即便是沒有自己,就只有顧律一人扛大旗的話。
只要給顧律足夠的時間。
只要幾何代數拓撲大一統理論真的存在。
那么。
顧律把幾何代數拓撲大一統理論構建出來,似乎只是一個時間問題吧。
“你用了幾天把這個東西弄出來的?”西蒙接著問。
顧律琢磨了一下,“大概……十天左右吧。”
從上次的半導體量子芯片項目組最后一次會議召開結束后,顧律就一直在寫這套方案。
算算時間,差不多也有十天。
“怎么,這也有問題?”顧律挑眉反問道。
“沒,沒有。”西蒙干笑一下,連連擺手。
你是大佬,你高興就好。
連西蒙都沒有想到,顧律退出數學界整整一年半的時間,實力不僅沒有退后多少,甚至,比一年半的更加強勢。
那是遠超他們這群各領域頂尖數學家的實力。
或許……
讓現在的顧律和巔峰時期的康斯坦丁硬剛一場,贏家依舊會是顧律吧。
“既然沒問題的話,我就具體的說說?”顧律視線掃向幾人。
而西蒙幾人則全部是端正坐著的姿勢,一副準備看大佬開始表演的模樣。
于是。
在接下來半個小時左右的時間,顧律就進入闡述過程。
“構建幾何代數拓撲大一統理論,簡單來說就是將這三個房間的墻壁徹底敲碎,讓三個房間變得不分彼此。”
“那么如何去實現這種‘破壁’呢,當然是需要有工具,而對于我們數學家而言,這種工具就是各種公式定理。”
“我的這套方案,就是基于那些工具所完成的。”
“在這套方案中,我主要使用的工具有五個,第一個,狹義霍奇猜想,這個猜想可以很好的將幾何代數拓撲三者聯系起來,再通過非奇異代數簇這一概念,將……”
“第二個工具,狄克斯綱領,這是上世紀數學家迪克斯提出的一個概念,具體將的是在一個橢圓曲線中……”
“第三個工具……”
淺抿了一口水,顧律進入講述的尾聲。
“……第五個工具,也是最后一個工具,復環猜想,這是我在上屆的國家數學家大會上提出來的,具體說的是,在絕對galois群gq作用在tate模
tpe上時,滿足公式aζζ1eft,我們可以利用這個公式……”
顧律說道這里的時候,亞力克突然打斷道。
“不好意思,顧律教授,對于復環猜想,我有一個問題。”
我的老師是學霸 第六百三十九章 五個工具